山東省語文考卷文言文
文言文作為中考必考的一項，只有熟讀和理解了文言文才能考的好的成績， 下面由小編給大家整理了年，希望可以幫到大家!
山東省濟南卷
課內文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。***共6分，每小題2分***
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
6.下列加點詞語解釋有誤的一項是*** ******2分***
A. 每有會意會：體會，領會 B. 造飲
輒盡造：釀造
C. 期在必醉期：期望 D. 環堵蕭然蕭然：空寂
答案：B解析本題考查學生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。“造飲輒盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。
7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是*** ******2分***
A. 亦不詳其姓字 安陵君其許寡人B. 因以為號焉 不足為外人道也
C. 既醉而退 濯清漣而不妖D. 黔婁之妻有言 能
以徑寸之木
答案：D解析本題考查學生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務必，可要。B“以……為”連用，意思為“把……當作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉折連詞。D結構助詞，的。
8.下列對選文理解有誤的一項是*** ******2分***
A. 這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事蹟等一般傳記要素。
B. 五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態度不認真，理解不透徹。
C. “常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。
D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。
答案：B解析本題考查學生對課文理解表述正誤的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態度很認真，也並非理解不透徹。
***二***課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9-11題。***共6分，每小題2分***
記六一①語
頃歲②，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。雲：“無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。
***選自《東坡志林》***
注①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。
9.用“/”給下面的文字斷句。***只畫一處******2分***
疵病不必待人指擿多作自能見之
答案：疵病不必待人指擿/多作自能見之解析本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句明顯是兩個分句，根據句意可準確斷句。
10.用現代漢語翻譯下面的句子。***2分***
此公以其嘗試者告人，故尤有味譯文：
答案：歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以格外有意味。***每個分句佔1分，意思正確且語句通順，即可得2分***解析本題考查學生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠於原文，通順規範。本句直譯即可，注意要點出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準確。
11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。***2分***
答：
答案：①勤讀書②多寫作③不急於求成④多反省解析本題考查學生根據要求提取、概括文章主要資訊的能力。
做這類題目，必須仔細閱讀原文，逐句閱讀提取相關的資訊。本題關於寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。譯文近年來，孫莘老結識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書並經常寫文章，自然會有長進;但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶於讀書，而且一篇文章寫好後，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發現了。”歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以格外有意味。
山東省青島卷
***一***文言文閱讀***本題滿分12分***
故事兩則
向有友人饋朱鯽①於孫公子禹年②，家無慧僕，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進之。及達主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗③。既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否?”答曰：“歡甚。”問：“何以知之?”曰：“公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數尾以犒小人。” 主人駭甚，自念所贈頗不粗劣，何至烹賜下人。因責之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳。”傭揚手力辯曰：“我固陋拙，遂以為非人④也!登公子門，小心如許，猶恐筲斗不文⑤，敬索盤出，一一勻排而後進之，有何不周詳也?”主人罵而遣之。
靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼⑥皆精。然所蓄茶有數等，恆視客之貴賤以為烹獻;其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，並無讚語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”
***取材於蒲松齡《聊齋志異》***
註釋①朱鯽：紅鯽魚，一種名貴的觀賞魚。②孫公子禹年：孫禹年，淄川人，清代順治年間兵部尚書之子。 ③饗：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗***shāo dǒu***不文：用小水桶盛著魚，不夠體面。筲斗，小水桶。⑥鐺臼***chēng jiù***：煮茶用具。
6.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是*** ******2分***
A.走送之 走：跑 B.自念所贈頗不粗劣 念：思念，懷念
C.手自烹進 手自：親自用手 D.貴官執盞一拱曰 執：拿著，握著
7.下列句子中，“以”的意義和用法與命名相同的一項是*** ******2分***
例句：又以最上一等烹而進之
A.以君之力，曾不能損魁父之丘 ***《愚公移山》***B.卷石底以出 ***《小石潭記》***
C.故臨崩寄
臣以大事也 ***《出師表》***D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎者乎***《隆中對》***
8.下列句子中，與“何以知之”句式相同的一項是*** ******2分***
A.可以一戰，戰則請從 ***《曹劌論戰》***B.山巒為晴雪所洗出 ***《滿井遊記》***
C.當立者乃公子扶蘇 ***《陳涉世家》***D.忌不自信 ***《鄒忌諷齊王納諫》***
9.對原文有關內容的理解和分析，下列表達不正確的一項是*** ******2分***
A.老傭人把魚擺在盤中獻給孫公子，公子很高興，但沒說話，讓人拿酒烹魚款待老傭人。
B.老傭人認為自己做得很有禮節，對主人的責備很不滿意，極力辯解，主人非常生氣。
C.靈隱寺有位以茶聞名的僧人，存了不同等級的茶葉，用來招待不同的客人。
D.僧人煮了上等好茶獻給貴官，希望得到稱讚，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優劣。
10.將下面的句子翻譯成現代漢語。***4分***
⑴向有友人饋朱鯽於孫公子禹年。***2分***譯文：
⑵既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否?”譯文：
6.B7.C8.D9.A10.答案示例：⑴從前有位
朋友贈送紅鯽魚給孫禹年公子。⑵老傭人回來後，主人問他：“公子收到魚，很高興嗎?”
參考譯文從前有一個朋友給孫禹年公子送紅鯽魚，他家中沒有聰明的僕人，就找一個老僕人去了。到了孫家門前，老僕人潑掉了水，拿出魚來，向孫家要了一個盤子裝上去送。等到了孫公子住處，焦已經乾死了。公子笑笑沒說話，讓拿酒犒勞那老僕，就把那焦做熟了讓他吃。回去之後，主人問他：“孫公子得到那焦，高興嗎?”老僕回答說：“高興得很。”主人又問：“你怎麼知道?”老僕說：“公子見到魚便高興得臉上帶著笑容，立刻賞我酒喝，並且烹了幾條用來犒賞我。”主人聽了很吃驚，自己想想所贈的東西並不粗劣，哪裡至於烹熟了賞賜給下人呢!就責備那老僕說：“一定是你愚蠢無禮，所以公子轉而把氣出在我身上。”那老僕揮舞著手極力辯解說：“我本來沒見識，拙笨，因以您不把我當人。到了公子門前，我小心翼翼，還怕用水筲不文雅，恭敬地向他們要了一個盤子出來，一條一條均勻地擺好了送上去的，有什麼不周到的呢?”主人罵了他一頓，把他解僱了。
靈隱寺某和尚，因為茶出了名。他煎茶搗茶用的鐺和臼都很精良。然而他所藏的茶葉有好幾等，總是看客人身分貴賤來烹煮獻上。其中最上等的，不是貴客或者懂得品茶的人，一次也沒拿出來過。有一天，有一位貴官來了，那和尚行禮拜見，態度十分恭謹，拿出上好茶葉親自沏好奉獻上去，希望得到稱讚。貴官沉默不語，和尚感到疑惑不解。他又用最上等的茶葉沏好了進奉給貴官。快喝光了，那貴官卻沒有一句稱讚的話。和尚急得忍不住了，向貴官鞠了一躬說：“茶怎麼樣?”那貴官端起茶碗來拱手說：“很熱。”
山東省菏澤卷
x***三***閱讀下面文言文，完成6—10題。***14分***
愛蓮說
***宋***周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚
蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君
子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!。
習慣說
***清***劉蓉
蓉少時，讀書養晦堂①之西偏一室。
俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有窪，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為?”命童子取土平之。後蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者;俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而後安之。
噫!習之中人④甚矣哉!足之履平地，而不與窪適也;及其久，則窪者若平;至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。
注①養晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴充套件。③躓：跌絆。④習之中
人：習慣在人身上一旦形成。
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是*** ******2分***
A.香遠益清，亭亭淨植 益：增加 B.菊之愛，陶後鮮有聞 鮮：少
C.每履之，足苦躓焉 履：踩 D.先君子來室中坐，語之 語：告訴
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是*** ******2分***
A. 可遠觀而不可褻玩焉 有五穀之實而不有其名
B.丹之愛，宜乎眾矣 蒼顏白髮，頹然乎其間者
C.命童子取土平之 由此觀之，王之蔽甚矣
D.後蓉復履其地，蹶然以驚 衣食所安，弗敢專也，必以分人
8.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***
①獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯文：
②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為?譯文：
9.用“/”給《習慣說》中畫曲線的句子斷句。***限標兩處，不含句末******2分***
10.《愛蓮說》運用了託物言志的表現手法，作者在文中表達的“志”是： ;《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是： 。***2分***
6.A 7.A 8.①我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。②***父親***看到屋裡的坑窪笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家麼?”9.俯而讀/仰而思/思而弗得10.不慕名利、潔身自好的生活態度。第二空：故君子之學，貴於慎始。
參考
譯文我年少時在養晦堂西側一間屋子裡讀書。***我***低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去。這屋有處窪坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴充套件。每次經過，我總要被絆一下。起初，我感到很彆扭，時間一長也習慣了，再走那裡就同走平地一樣安穩。
一天，父親來到屋子裡，發現這屋地面的窪坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑藉什麼治理國家呢?”隨後叫僕童將窪坑填平。
父親走後，我讀書思索問題又在屋裡踱起步來，走到原來窪坑處，感覺地面突然凸起一塊，心裡一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我彆扭地走了許多天才漸漸習慣起來。
唉!習慣對人的影響，是非常厲害的啊!腳踏在平地上，便不能適應坑窪;時間久了，窪地就彷彿平了;以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。
山東省淄博卷
2.下列句子中，加點文言詞語解釋有誤的一項是*** ***
A.是以先帝簡拔以遺***給予***陛下。***《出師表》***
B.惟危***危險***樓一座，直接霄漢。***《山市》***
C.戴珠纓寶飾之帽，腰***動詞，腰佩***白玉之環。***《送東陽馬生序》***
D.聖人非所與熙***同“嬉”，開玩笑***也，寡人反取病焉。***《***晏子使楚》***
10.閱讀張九成的《竹軒記》，完成後面的問題。***10分***
子張子①謫居大庾，借僧居數椽②，閱③七年，即東窓種竹數竿，為讀書之所。因榜④之曰：“竹軒。”
客有見而問焉，曰：“恥之於人，大矣!今子不審出處⑤，罔擇交遊，致清議之靡容⑥，紛彈射⑦而痛詆，朋友擯絕，親戚包羞，遠竄荒陬瘴癘之所侵⑧，蛇虺⑨之與鄰。”
子張子啞然笑曰：“物各有趣，人各有適⑩。子方以竄逐為恥，我獨以適心為貴。今吾將敘吾之適，以浣子之適，其可乎?”
客曰：“唯唯。”
子張子曰：“今夫竹之為物也，其節勁，其氣清，其韻髙。冐霜雪而堅貞，延風月而清淑。吾誦書而有味，考古而有得，仰首而見，俯首而聽，如笙簫之在雲表⑪。如聖哲之居一堂，爽氣在前，清陰滿幾。陶陶然不知孰為我，孰為竹，孰為恥，孰為不恥，盎盎如春。醺醺如醉，子亦知此樂乎?”
客聞吾言，神喪志沮，面無人色。吾因以是言而刻諸石。***選自《宋文選》，有刪節***
註釋①子張子，作者自稱，因得罪秦檜而謫居大庾。②數椽***yuàn***數間。③閱：過了。④榜：匾額，用作動詞，題匾。 ⑤出處：處事。⑥致清議之靡容：以致為輿論所不容。⑦彈射：彈劾。⑧遠竄荒陬***zōu***瘴癘之所侵：被遠遠發配到瘴癘流行的荒遠之地。⑨蛇虺：毒蛇。⑩適：滿足。⑪雲表：雲端。
***1***解釋下面加點的詞。***2分***
①子張子謫居大庚 謫：________ ②親戚包羞 親戚：_________
***2***下列句子加點的“以”與“吾因以是言而刻諸石”中的“以”意義和用法相同的一項是***2分***
A.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。***《唐雎不辱使命》***
B.忠之屬也，可以一戰。***《曹劌論戰》***
C.然得而腊之以為餌。***《捕蛇者說》***
D.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。***《傷仲永》***
***3***用現代漢語翻譯下面的句子。***2分***
子方以竄逐為恥，我獨以遊心為貴。 譯文：
***4***作者說“物各有趣，人各有適”，與竹為伴，作者體會到了怎樣的快樂?從中可以看出作者是個怎樣的人?***4分***
譯文：
·山東省東營卷
***二******8分***
***甲***公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” ——《曹劌論戰》
***乙***宋公及楚人戰於泓①。宋人既成列，楚人未既濟。司馬②曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳③而後擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。
國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之餘，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰。勍⑤
敵之人，隘而不列，
天讚我也。阻而鼓之，不亦可乎?猶有懼焉!且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有於二毛!明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重?若愛重傷，則如勿傷;愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也;聲盛致志，鼓儳⑥可也。” ──《左傳•僖公二十二年》
註釋①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統帥軍隊的高階長官，此指子魚。 ③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。④禽：通“擒”。二毛：頭髮斑白的人。⑤勍***qíng***：強而有力。⑥儳***chán***：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。
10.解釋下列句中加點的詞。***2分***
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。*** *** ②公傷股，門官殲焉。*** ***
③君子不重傷，不禽二毛。*** *** ④古之為軍也，不以阻隘也。*** ***
11.翻譯下面的句子。***2分***
愛其二毛，則如服焉。 譯文：
12.從軍事指揮的角度來看，造成兩場戰爭不同結局的具體原因分別是什麼?***2分*** 答：
13.概括說明兩文在寫作目的或寫法上的相同之處。***2分*** 答：
10.答案：①鼓：擊鼓進軍 ②殲：被殺死 ③重：再次 ④以：憑，靠 評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。 11.答案：憐憫年老的敵人，就如同屈服於敵人。 評分：大意及關鍵詞語翻譯正確得2分，意思對即可。 12.答案示例：長勺之戰中曹劌巧用戰術，造成士氣的彼消我長，並審時度勢，抓住有利戰機，取得勝利。泓之戰中宋公恪守“君子”和古
人規則，不聽勸告，喪失有利戰機，以致戰敗。 評分：兩種原因各佔1分，共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。 13.答案示例： 寫作目的一：兩文寫作目的在於表明要取得戰爭勝利就需要靈活運用戰略戰術、善於把握有利戰機。 寫作目的二：兩文寫作目的均不在於再現戰爭的場面經過，而在於揭示戰爭成敗的因果關係。 寫法一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰，略寫戰爭經過，有力地突出了寫作意旨。 寫法二：都運用了襯托。用魯莊公的無知淺陋襯托曹劌的足智多謀;用子魚的隨機應變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規、自以為是***或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠見卓識***。 評分：答對其中一個角度得2分，共2分。意思對即可。
·山東省煙臺卷
***一***文言文閱讀***11分***
晉文公將與楚人戰，召舅犯問之，曰：“吾將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何?”舅犯曰：“臣聞之，繁禮君子，不厭忠信;戰陣之間，不厭詐偽。君其詐之而已矣。”文公辭舅犯，因召雍季而問之，曰：“我將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何?”雍季對曰：“焚林而田，偷取多獸，後必無獸;以詐遇民，偷取一時，後必無復。”文公曰：“善。”辭雍季，以舅犯之謀與楚人戰以敗之。歸而行爵，先雍季而後舅犯。群臣曰：“城濮之事，舅犯謀也。夫用其言而後其身，可乎?”文公曰：“此非君所知也。夫舅犯言，一時之權也;雍季言，萬世之利也。”仲尼聞之，曰：“文公之霸也，宜哉!既知一時之權，又知萬世之利。”
注①咎犯：春秋時晉國的卿。②厭：滿足。③雍季：春秋時期晉國大臣。④遇：對待。⑤權：權宜，變通。
10.下列各句中加點詞的意義相同的一項是*** ******3分***
A.晉文公將與楚戰城濮 上使外將兵
B.戰陳之事，不厭詐偽 禽獸之變詐幾何哉
C.雖愈利，後無復 威天下不以兵革之利
D. 城濮之戰，咎犯之謀也 肉食者謀之
11.下列選項中的“以”與“以詐偽遇人”的“以”意義相同的一項是*** ******3分***
A.寡人慾以五百里之地易安陵 B.皆以美於徐公
C.雖不能察，必以情 D.引喻失義，以塞忠諫之路也
12.翻譯句子。***2分***
焚林而獵，愈多得獸，後必無獸。譯文：
13.晉文公不用雍季之計卻賞賜他，從中可以看出晉文公是位 的君主。***3分***
10.B11.A12. 放火焚燒山林來打錯，儘管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步。13.深謀遠慮***遠見卓識***
參考譯文晉文公要在城濮和楚軍交戰，文公徵詢咎犯的意見，問咎犯：“這仗該怎樣打?”咎犯說：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠守信用;如果是和敵軍開戰，那最好是兵不厭詐。現在既然是和楚軍交戰，君王你就只管使用欺詐就可。”文王辭別咎犯後，又去請教雍季，雍季回答說：“放火來焚燒山林，儘管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步;用欺詐手段對付人，雖然一時能獲得很多利益，但到最後一定會無利可圖。所以君王還是正大光明行事為好。”文王沒有聽從雍季的話，而是採納了咎犯的計策，和楚軍開戰時用計大敗楚軍。回國以後，嘉獎有功人員，首先是獎賞雍季，然後才獎賞咎犯。這時晉文公身邊的人就說了：“我們之所以能在城濮之戰中獲勝，靠的是咎犯的計策。君王論功行賞為何將雍季放在最前面，這是為什麼?”文公回答說：“咎犯的詐術，只是權宜之計，適用於一時戰爭需要;而雍季的忠信觀點，則是符合長遠的利益，我怎麼能只看重權宜之計而輕視長遠利益呢?”
·山東省濰坊卷
***二***閱讀下面的文言文，完成14-17題。***12分***
吳留村
清錢泳
吳留村，中順治五年進士。其明年，即選江西萍鄉縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝狀貌，尚有出息。”乃畀②以百金，縱之去。[來源:學科網]
後數年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也。”詢之，即向所持札取庫金者。由是其人獻密計，為內應，將以報吳。時閩浙總督為姚公啟聖，與吳同鄉，商所以滅寇之法。康熙十五年冬，八閩既復，姚上聞，特
擢福建按察使，旋升兩廣總督。
留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥③者，自縣治以至河干，直達於省城之金閶門，八九十里，號泣攀留，行趾相接，不下數萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設席，鼓吹喧闐;或有執卮酒以獻於道路者。連檣數十里依依不捨使君為之泫然士民之感德如此。 ***選自《履園叢話》，有刪節***
注①札：文書。②畀：bì，給予。③庥：xiū，保護。
14.解釋下面句中加點詞語的意思。***2分***
***1***後數年，閩寇日熾 日:
***2***錫之父老士庶被澤蒙庥者 被：
15.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是***3分****** ***
A.因事左補無錫縣知縣者十三年 上書諫寡人者，受中賞***《鄒忌諷齊王納諫》***
B.乃畀以百金，縱
之去 當立者乃公子扶蘇***《陳涉世家》***
C.忽逢盜劫，已而盡還之 俄而百千人大哭***《口技》***
D.其縉紳乃受知之士 安陵君其許寡人***《唐雎不辱使命》***
16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***4分***
***1***吳疑之，詰以數語，其人伏罪。***2分*** 譯文：
***2***詢之，即向所持札取庫金者。***2分***譯文：
17.文中面波浪線的句子沒有斷句，請根據文意用“/”斷開***限三處***。***3分***
連檣數十里依依不捨使君為之泫然士民之感德如此。
·山東省濟寧卷
閱讀下面的文言文，完成10—13題。***11分***
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
10.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是*** ******2分***
A.黃髮垂髫，並怡然自樂 黃髮：借指老人 B.率妻子邑人來此絕境 絕境：無助的境地
C.此人一一為具言所聞 具：全，部 D.餘人各復延到其家 延：引領
11.下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是*** ******2分***
例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。
A.久之，目似瞑，意暇甚。 B.浙江之潮，天下之偉觀也。
C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.呼爾而與之，行道之人弗受。
12.翻譯文中畫線的句子。***4分***
***1***土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：
***2***乃不知有漢，無論魏晉。譯文：
13.閱讀下面的文言短文，用斜線***/***給畫線的部分斷句。***3分***
江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉孤為姑。江側有一石磯，謂之澎浪磯遂轉為彭郎磯雲彭郎者小姑婿也。
***歐陽修《歸田錄》***
10.答案：A 解析B、與世隔絕的地方。C、詳細。D、延請。11.答案：D 解析A、助詞，起湊足章節作用，不翻譯。B、助詞，用在修飾語與中心詞之間，可譯為“的”。C、結構助詞，用在主謂“王攻宋”之間，不翻譯。D、和例句中的“之”一樣，代人。12.答案：***1******只見***土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，***有***肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。***2******他們***竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 解析***1***，注意“平曠”“儼然”“屬”等詞語的翻譯。***2***，注意 “乃”“無論”的翻譯。13.答案：謂之澎浪磯/遂轉為彭郎磯雲/彭郎者/小姑婿也。解析理解全段全句意思後再斷句。一般在分句後，主謂間等地方停頓。
·山東省泰安卷
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成18-21題
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。” 山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊,此所謂戰勝於朝廷。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬[來源:Zxxk.Com]
18.對鄒忌的諷刺藝術概括正確的一項是*** ***
A.巧妙設喻 B.欲揚先抑 C.首尾照應 D.開門見
山
19.對“燕、趙、韓、魏聞之皆朝於齊”的原因理解正確是一項是*** ***
A.害怕齊國的攻打 B.佩服齊國內政修明
C.作為處理與齊國關係的權宜之計 D.學習鄒忌的諷諫藝術
20.對選文分析正確的一項是*** ***
A.鄒忌本來並不美，妻、妾、客卻都違心地說他
美。
B.鄒忌通過比較，得出了自己不如城北徐公美的結論。
C.群臣吏民只有獲得獎賞，才能說出想說的話。
D.妻、妾、客雖然身份不同，但讚美鄒忌的心理原因是相同的。
21.對選文中人物對話的特點判斷正確的一項是*** ***
A.句式參差錯落，莊嚴典雅。 B.句式整齊，通俗簡介。
C.句式對仗工整，言辭懇切。 D.多用長句，言辭含蓄。
四、18.A 19.B 20.B 21.B六、26.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入***房屋***就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑藉讀書授課，意在修養身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。
附文言文翻譯承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉里，從事編寫地方誌的工作。
承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，並且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方
。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽;庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。
有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童僕使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今聖賢之人，就像在几案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制慾望為院牆，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷汙的本性，處於這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的。”他的樂趣就是這樣。他常常對學生說：“文章、詩歌的詞句文法都是小技藝，對身心有何好處?讀聖賢書，難道就像這樣嗎?”他的兒子承志，進京參加會試。臨行前，承拙齋告訴他：“立身行事要有羞恥之心，這是安身立命的根本，在得失之間，要慎重對待!”承志的兄弟都恭順謹慎、努力學習，這都是他們的父親教的。承拙齋寫有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六歲，在嘉慶三年三月十五日去世。
六、***14分***閱讀下面的文字，完成26-28題。
承拙齋家傳
張惠言***清***
承君名任，字是常，自號拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。
拙齋學於宜興杭生，通五經四子書，泛覽百家，為詩、古時文，然以躬行為務。補學生員，九試於鄉，不得舉。以所學授生徒，終其身。作《愛吾廬記》以自述，其辭曰：“愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。破屋數椽，不蔽風日;方庭侷武，無佳葩奇卉，可從娛目。有書數千卷，先生晝夜講習其中。有四子一孫，各授一經，日與辨析疑義。使為歌詩文辭，點筆以為樂。役使無童僕，客有至者，則延入，蔬食相對，與之論古聖賢，若晤之几席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為牆垣，以推己及人為門戶，以書策吟詠為園囿。保吾墨，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。”其指趣如此。常語學者曰：“文詞小伎，於身心何所益，讀聖賢書，如此爾耶?”子志，試禮部，瀕行，命之曰：“行已有恥，立身之大端也。得失之際，慎之!”志兄弟皆恂謹力學，父之教也。著《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，時文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。
注侷武：空間逼仄、狹小。 點筆：圈畫改訂詩文。
26.解釋下列句中加點的詞
⑴九試於鄉，不得舉*** ***⑵，客有至者，則延入*** ***
⑶常語學者曰*** *** ⑷於身心何所益*** ***
27.把下面的句子譯成現代漢語。
⑴愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。譯文：
⑵使為歌詩文辭，點筆以為樂。譯文：
⑶處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。譯文：
28.承拙齋先生是一個怎樣的人?請集合內容分條說明。 答：
六、26.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入***房屋***就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑藉讀書授課，意在修養身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。
附文言文翻譯承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉里，從事編寫地方誌的工作。
承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，並且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方
。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽;庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。
有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童僕使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今聖賢之人，就像在几案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制慾望為院牆，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷汙的本性，處於這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的。”他的樂趣就是這樣。他常常對學生說：“文章、詩歌的詞句文法都是小技藝，對身心有何好處?讀聖賢書，難道就像這樣嗎?”他的兒子承志，進京參加會試。臨行前，承拙齋告訴他：“立身行事要有羞恥之心，這是安身立命的根本，在得失之間，要慎重對待!”承志的兄弟都恭順謹慎、努力學習，這都是他們的父親教的。承拙齋寫有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六歲，在嘉慶三年三月十五日去世。
·山東省威海卷
二、文言文閱讀***12分***
***一***閱讀下面的語段，完成8-11小題。
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? ***節選自范仲淹《岳陽樓記》***
8.下列句中加點詞語意思相同的一項是*** ******2分***
A.①此則岳陽樓之大觀也 ②“姑俟異日觀”云爾
B.①予觀夫巴陵勝狀 ②臣不勝受恩感激
C.①微斯人 ②見其發矢十中八九，但微頷之
D.①南極瀟湘 ②方羲之之不可強以仕，而嘗極東方
9.下列句子中加點詞語意義和用法不同的一項是*** ******2分***
A.①刻唐賢今人詩賦於其上 ②駢死於槽櫪之間 B.①此則岳陽樓之大觀也 ②比吾鄉鄰之死則已後矣
C.①前人之述備矣 ②不知口體之奉不若人也 D.①然則何時而樂耶 ②旦旦而學之
10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。***2分***
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?譯文：
11.寫出你對文中“不以物喜，不以己悲”的理解，並談談在現實生活中如何才能做到。***2分***
答：
***二***閱讀下面語段，完成12-13題。***4分***
顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志?”子路曰：“願車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“願無伐善，無施勞。”子路曰：“願聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”
12.用現代漢語翻譯文中畫線句子。***2分***
盍各言爾志?答：
13.請從文中任選一人，談談你對其“志”的理解。***2分***答：
***一******共8分***8.D9.B 10.我曾經探求古時高尚人的思想感情，或許不同於***以上***兩種心情，為什麼呢? 11.不因外物***好壞***和自己***得失***而或喜或悲。在現實生活中必須要有堅定的主觀意志。
***二******共4分***12.何不***為什麼不***各人說說你們的志向是什麼?***爾譯為你不得分*** 13.示例⑴子路：願意把自己的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什麼不滿。可看出他希望朋友之間重義氣，輕財務。***立足朋友層面，限於“個人”的狹義***示例⑵顏回：不誇耀優點，不把辛苦的事兒推給別人。可看出他希望每人加強自我修養。***立足於自我修養，上升到任我互動的層面***示例⑶孔子：老者得以安養，朋友互相信任，青
少年得到照顧。可看出他希望所有的人都得到關照。***兼濟天下，最高境界***
參考譯文顏回、子路侍立在孔子身旁。孔子說：“何不各自談談你們的志向呢?”子路說：“***我***願將我的車馬、衣服和朋友共同享用，用壞了也不抱怨。”顏淵說：“***我***願做到不誇耀自己的好處，不誇耀自己的功勞。”子路說：“希望聽聽您的志向。”孔子說：“使老人安享晚年;使平輩的人信任我;讓年輕的子弟們得到關懷。”
·山東省濱州卷
***二***閱讀下面的文言文，完成12-17題。***13分***
〔甲〕於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王;由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上
賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。 ***節選自《鄒忌諷齊王納諫》***
12.用“/”標出下列句子的朗讀節奏。***2分***
臣 誠 知 不 如 徐 公 美
13.下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是*** ******2分***
A.王之蔽甚矣/遮天蔽日[來源:學網]B.數月之後/珠可歷歷數也
C.期年之後/陳太丘與友期行 D.臣之妻私臣/燕雀安知鴻鵠之志哉
14.從文中看，最終能使齊國“戰勝於朝廷”的原因是什麼?***2分***答：
乙劉寬字文饒，弘農華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝日：“慚負長者，隨所刑罪。”寬日：“物有相類1，事容脫誤2，幸3勞見歸，何為謝之?”州里服其量。***選自范曄《後漢書》***
〔註釋〕1類：類似。2脫誤：疏忽失誤。3幸：承蒙。
15.解釋下列句中加點的詞。***3分***
***1***寬嘗行*** *** ***2***乃就寬車認之*** ******3***何為謝之*** ***
16.請將文中劃線句子翻譯成現代漢語。***2分***
慚負長者，隨所刑罪。譯文：
17.選文中的劉寬是一個怎樣的人?***2分***答：
12.臣/誠知/不如徐公美。 13.D 14.一是有像鄒忌這樣的敢於直諫且善於勸諫的忠臣，二是齊威王善於納諫。 15.***1***曾經***2***走近***靠近******3***道歉 16.我對不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責罰都行。 17.劉寬是一個寬容***或寬巨集大量***、忠厚的人。
·山東省德州卷
[二]
甲山川之美，古來共談。
高峰入雲，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。—— 陶弘景《答謝中書書》山東省平邑縣興蒙學校初中部 李傳鵬輸入乙夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，
復與疏鐘相間。此時獨坐，僮僕靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。
當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露溼青皋，麥隴朝***句隹***。斯之不遠，倘能從我遊乎?非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀?然是中有深趣也。
——王維《山中與裴秀才迪書》***節選***
12.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是*** ***
A.上使外將兵 B.其一犬坐於前
C.腰白
玉之環 D.日扳仲永環謁於邑人。
13.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是*** ***
A. ①實是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。B. ①未復有能與其奇者。 ②與月上下。
C. ①復與疏鐘相間。 ②肉食者謀之又何間焉。D. ①倘能從我遊乎? ②請從吏夜歸。
14.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
①夕陽欲頹，沉鱗競躍。譯文：
②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀?譯文：
15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同?答：
16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的願望?答：
***二***12.C 13.D 14.示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務***遊山玩水的閒事***相邀呢?15.示例：“猿鳥亂
鳴”使景色靈動，充滿生機活力;“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請朋友來山中同遊，委婉希望他淡泊名利，迴歸自然。
·山東省聊城卷
二、文言文閱讀***共12分***
閱讀下面的文字，完成5-10題。
***一***舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。
5.解釋下面加點的詞。***2分***
①故天將降大任於是人也*** ***②人恆過然後能改*** ***
6.翻譯下面的句子。***2分***
然後知生於憂患而死於安樂也。譯文：
***二***岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射於周同。同射三失，皆同中，以示飛。飛引弓一發，破其筈③;再發，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。
註釋①負，具有。②強：擅長於。③筈***kuò***：箭的尾部。
7.選文的觀點對你的成長有何啟示?***2分***答：
8.下列加點詞意義不同的一項是***2分****** ***
A.尤好《左氏春秋》及孫孫昊兵法 好讀書，不求甚解
B.再發，又中 一鼓作氣，再而衰
C.以所愛良弓贈之 不以物喜，不以己悲
D.飛由是益自練習 益慕聖賢之道
9.翻譯下面的句子。***2分***
家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。譯文：
10.結合選文說說岳飛為什麼能成為一代名將。***2分***答：
5.① 這個，這樣 ②犯錯誤***說明：本題2分。***6.這樣以後才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡的道理。***說明：本題2分。***7.只有經受住艱苦磨鍊，才能有所作為，否則將一事無成***說明：本題2分。***8.C***說明：本題2分。***9.家裡貧窮，撿拾柴禾當作燈燭來照明，背誦學習到天亮，不睡覺。***說明：本題2分。***10.少有大志，而勤學苦練不止。***說明：本題2分。***
·山東省臨沂卷
***二***閱讀下面的文言文，完成11-15題[來源:學科網ZXXK]
滿井遊記
袁巨集道
燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
廿***niàn***二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧***hùi***面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣***liè***寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍***léi***而歌者，紅裝而蹇***jiǎn***者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
未不能以遊墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適於餘近，餘之遊將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。
11.解釋下列句子中加點的詞語。
⑴ 凍風時作*** ***⑵高柳夾堤*** ***⑶泉而茗者*** ***
12.下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是*** ***
A. 作則飛沙走礫。 居廟堂之高則憂其民。B. 若脫籠之鵠。 與獨愛蓮之出淤泥而不染。
C. 紅裝而蹇者。 民殷國富而不知存恤。D.未不能以遊墮事。故臨崩寄臣以大事。
13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項是*** ***
A.文章第一段寫作者渴望出遊和不能出遊的矛盾，“居促一室之內”寫出內心的懊喪和鬱悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從侷促困居的情況下解脫出來的喜悅之情。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，近景遠景相結合，而且著力描寫景物的動態，為我們描摹了一幅生機勃勃的早春風光圖。
C.作者用詞巧妙，許多語句具有表裡相關的雙重意蘊，如
“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍;“
而此地適於餘近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬[來源:學,科,網Z,X,X,K]
D.文章卒章顯志，“未不能以遊墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。”一句透露出作者獨特的個性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨遊、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閒的嫌棄。
14.文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。
答：
15
.用現代漢語翻譯下面的句子
⑴山巒為晴雪所洗，娟然如拭。譯文：
⑵始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。譯文：
***二******15分***11.***1***作：起，颳起。***2***夾：在兩旁。***3***茗：煮茶，喝茶。***3分，每個1分***12.A***2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：①結構助詞，“的”;②助詞，取消句子獨立性。C項“而”：①連詞，表並列;②連詞，錶轉折。D項“以”：①介詞，“因為”;②介詞，“把”。***13.D***2分。“他對自己官小職閒的嫌棄”錯誤，應該是：他慶幸自己的官職是個閒職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨遊，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。***14.第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態各異的遊人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。***3分，每要點1分，意近即可。***15.***1***山巒被晴天融化的積雪洗過，純淨美好的樣子好像剛擦過一樣。***2分******2******我這***才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裡的人***卻***不知道啊。***3分***
附文言文參考譯文滿井遊記***袁巨集道***
北京一帶氣候寒冷，花朝節過後，冬天餘下的寒氣還很厲害。冷風時常颳起，颳起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風疾行，不到百步就***被迫***返回。
二十二日天氣略微暖和，偕同幾個朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些溼潤，一望空曠開闊，***覺得自己***好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面剛剛融化，水波開始發出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛開啟，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純淨美好的樣子好像剛擦過一樣;嬌豔明媚，***又***像美麗的少女洗了臉剛梳好的髮髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。遊人雖然還不算多，***但***汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著豔裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很強，但走路就汗流浹背。所有***那些***在沙灘上晒太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當中都透出喜悅的氣息。***我這***才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裡的人***卻***不知道啊。
不會因為遊玩而耽誤公事，能瀟灑地徜徉在山石草木之間的，只這個官兒罷了。而此地正好離我近，我將從現在開始出遊，怎能沒有記錄?萬曆二十七年二月。
·山東省萊蕪卷
三、文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成10-14題
甲夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精⒅，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!***諸葛亮《誡子書》***
乙告儼、俟、份、佚、佟：天地賦命，
生必有死。自古賢聖，誰能獨免?吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西遊走。性剛才拙，與物多忤。黽勉⑴辭世⑵，使汝等幼而飢寒…
…良獨內愧。少學琴書，偶愛閒靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。常言：五六月中，北窗
下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏，緬求⑶在昔，眇然如何!疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分⑷將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴
水之勞，何時可免?念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜;歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至於沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財，家人無怨色。《詩》曰：“高山仰止，景行行止。”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉!吾復何言。***陶淵明《與子儼等疏》節選***
注***1***黽勉：勉力⑵辭世：指棄官隱居⑶緬求：遠求⑷大分：自然的分限，指壽命。
10.解釋下列句中加點的詞。
***1***夫君子之行。*** ******2***年與時馳，意與日去。*** ******3***每以家弊。*** ******4***至心尚之。*** ***
11.下列句中中加點詞的意義和用法相同的一項是*** ***
A.靜以修身，儉以養德。 患病以來，漸就衰損。B.雖不能爾。 雖乘奔御風，不以疾也。
C.汝其慎哉。 下視其轍，登軾而望之。D.當思四海皆兄弟之義。 故時有物外之趣。
12.用現代漢語翻譯下面的句子
***1***非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。譯文：
***2***開卷有得，便欣然忘食。譯文：
13.乙文畫曲線的句子表達了作者怎樣的心情?
答：
14.家書，是親人傳遞資訊，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文分別對孩子寄寓哪些深情厚望?
答：
10.***1***操守，品德***2***消失，逝去***3***貧困***4***尊崇，崇尚11.D12.⑴如果不恬靜寡慾，就不能明確自己的志向;不集中精力排除外來干擾，就無法實現遠大目標。⑵讀書有了收穫，就高興得忘了吃飯。13.表達了作者內心的苦痛，對孩子的愧疚，對孩子的殷切期盼。14.⑴甲文從靜心學習，儉樸養德方面告誡孩子治學做人的道理。⑵乙文勸勉兒子們要互相關愛、和睦相處;不慕名利，堅守道德操守。
·山東省日照卷
三、***共6分，每小題2分***
閱讀下面兩段文言文，完成13～15題。
甲十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“
肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉
食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
乙十三年春，楚屈瑕伐羅，鬥伯比送之。還，謂其御曰：“莫敖①必敗。舉趾②高，心不固矣。”遂見楚子，曰：“必濟師。”楚子辭焉。入告夫人鄧曼。鄧曼曰：“大夫其非眾之謂。莫敖狃於蒲騷之役③，將自用也，必小羅。君若不鎮撫，其不裝置乎!不然，夫豈不知楚師之盡行也?”楚子使人追之，不及。
莫敖使徇④於師曰：“諫者有刑。”及鄢⑤，亂次以濟，遂無次。且不裝置。及羅，羅與盧戎兩軍之，大敗之。莫敖縊於荒谷。群帥囚於冶父而聽刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。 ***選自《左傳》，有刪改***
註釋①莫敖：即屈瑕。②舉趾：抬腳。③狃***niǔ***：習以為常而不加重視。蒲騷：地名。④徇***xùn***：對眾宣示。⑤鄢***yān***：水名，漢水支流。
13.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是*** ***
A.肉食者鄙，未能遠謀 鄙：目光短淺 B.忠之屬也，可以一戰 可以：可以憑藉
C.遂見楚子，曰：“必濟師” 濟：救濟 D.羅與盧戎兩軍之 軍：進攻，夾擊
14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是*** ***
A.其鄉人曰 還，謂其御曰 B.小大之獄，雖不能察，必以情 亂次以濟，遂無次
C.戰於長勺 莫敖使徇於師曰 D.公將鼓之
鬥伯比送之
15.下列對兩文內容的理解和分析，不正確的一項是*** ***
A.甲文寫曹劌作為平民入朝見魯莊公獻計獻策，說明
曹劌是一個熱愛國家、關心國事、深謀遠慮、充滿自信的人。
B.甲文中曹劌認為戰爭要想取得勝利，一是在政治上要取信於民，二是在戰術上要準確及時地把握好戰機。
C.乙文中鬥伯比預知戰爭的結局，提出了“必濟師”的建議，目的是希望楚王能對屈瑕進行鎮撫，並使他加強防備。
D.乙文中楚王用人不當，不聽大臣的意見。楚軍敗後，他雖能承擔責任，但無原則地赦免眾將，這體現了楚王治軍無方、不善治政的特點。
第Ⅱ卷***非選擇題 共90分***
四、***共23分***
***一***閱讀第Ⅰ卷中的文言文，完成16～17題。
16.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***
***1***犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。***3分***譯文：
***2***不然，夫豈不知楚師之盡行也?***3分***譯文：
17.甲乙兩文中曹劌和屈瑕在作戰指揮方面表現出的特點有什麼不同?***2分***
答：
13.C 14.A 15.D四、***共23分***16.***1***祭祀神靈用的豬、牛、羊等及玉器和絲帛，不敢虛報，一定按照實情***上報***。***3分。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等;加，虛報;信，實情。******2***如果不是這樣的話，鬥伯比大夫難道不知道楚軍已經全部開拔出去了?***3分。然，這樣;豈，難道，怎麼;盡行，全部開拔。***17.①曹劌深謀遠慮，細心從容，能及時把握戰機;②屈瑕自大專橫，輕視敵人，指揮無方。***2分。每點1分，意思對即可。***
參考譯文：
***魯桓公***十三年春天，楚國的大司馬屈瑕率軍侵伐羅國，大夫鬥伯比送他出行。鬥伯比在返回來的路上，對他的車官說：“大司馬一定會失敗。***看他那樣子，***腳步高抬，心飄浮起來了。”於是去見楚武王，說：“必須給大司馬增派軍隊。”楚武王沒有同意。楚武王回到宮中把鬥伯比的話告訴給夫人鄧曼。鄧曼說：“鬥伯比大夫的意思不是要眾多的軍隊。大司馬習慣了蒲騷戰役得勝的戰術，將會獨斷專行，一定會小看羅國。你對他如果不進行嚴厲的勸告，他將會不加防備。如果不是這樣的話，鬥伯比大夫難道不知楚軍已經全部開拔出去了?”楚武王派人去追屈瑕的大軍，但沒有追上。
屈瑕使人宣令三軍說：“對我進諫的人要處之以刑罰。”軍隊到達鄢水岸邊，不按次序渡河，過河後便沒有序列了。又沒有設定防備工事。到達羅國後，羅國軍隊和盧戎的軍隊兩面夾擊，大敗了楚軍。屈瑕自縊在荒山谷裡。楚國所有的將領自囚在冶父等待武王的處罰。楚武王
說：“這是我的罪過啊。”對他們都免於處罰。
·山東省棗莊卷
***一***比較閱讀下面兩則古詩文，完成7～13題。***18分***
***甲***
南山①塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。即②此悔讀書，朝朝近浮名。 ——孟郊《遊終南山》
***乙***
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。Z,xxk.Com]——吳均《與朱元思書》
註釋①南山：指終南山。 ②即：到。
7.解釋下面句中加點詞的意思。***3分***
***1***鳶飛戾天者 ***2***望峰息心 ***3***經綸世務者
8.下列加點詞語的意思與其他三項不同的一項是*** ******1分***
A.鳶飛戾天者，望峰息心。 B.食馬者不知其能千里而食也。
C.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。 D.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
9.翻譯下列句子。***4分***
***1***急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：
***2***負勢競上，互相軒邈譯文：
10.***甲***詩前四句寫出了終南山的哪些特點?***乙***文中哪八個字可以概括富春江山水特點?***3分***
答： 11.簡要賞析***甲***詩“長風驅松柏，聲拂萬壑清”中“驅”、“拂”二字的表達效果。***3分***
答：
12.***乙***文作者對富春江山水的感受是“窺谷忘反”，***甲***詩中表達了類似體驗的句子是： 。***2分***
13.***甲******乙***兩則詩文情感表達上有什麼共同之處?***2分***
答：
***一******18分***7.***1***至。 ***2***平息。 ***3***經營，治理***或“籌劃”***。***3分。每空1分***8.C***1分***9.***1***急流比箭還快，洶湧的波浪好像飛奔的馬。 ***2***山憑依著高峻的地勢，爭著向上伸展，彷彿在互比高遠。 ***共4分。每小題2分，修辭翻譯恰當，關鍵詞語理解正確即可***10.高大***或“氣勢巨集大”“高聳”“高大雄偉”等***，幽深。 奇山異水，天下獨絕。***共3分。前一問2分，後一問1***11.“驅”“拂”二字運用
了比擬***擬人***的手法，“驅”字傳神地寫出了風吹松柏之態;“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過後，萬壑清明之景。***3分。意思對即可。如回答運用了“通感”的修辭也可***12.即此悔讀書，朝朝近浮名。***2分***13.都抒發了對山水美景的熱愛，以及對追名逐利行為的厭棄。***2分。意思到即可***。 x***三***閱讀下面文言文，完成6—10題。***14分***
愛蓮說
***宋***周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚
蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君
子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!。
習慣說
***清***劉蓉
蓉少時，讀書養晦堂①之西偏一室。
俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有窪，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為?”命童子取土平之。後蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者;俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而後安之。
噫!習之中人④甚矣哉!足之履平地，而不與窪適也;及其久，則窪者若平;至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。
注①養晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴充套件。③躓：跌絆。④習之中
人：習慣在人身上一旦形成。
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是*** ******2分***
A.香遠益清，亭亭淨植 益：增加 B.菊之愛，陶後鮮有聞 鮮：少
C.每履之，足苦躓焉 履：踩 D.先君子來室中坐，語之 語：告訴
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是*** ******2分***
A. 可遠觀而不可褻玩焉 有五穀之實而不有其名
B.丹之愛，宜乎眾矣 蒼顏白髮，頹然乎其間者
C.命童子取土平之 由此觀之，王之蔽甚矣
D.後蓉復履其地，蹶然以驚 衣食所安，弗敢專也，必以分人
8.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***
①獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯文：
②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為?譯文：
9.用“/”給《習慣說》中畫曲線的句子斷句。***限標兩處，不含句末******2分***
10.《愛蓮說》運用了託物言志的表現手法，作者在文中表達的“志”是： ;《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是： 。***2分***
6.A 7.A 8.①我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。②***父親***看到屋裡的坑窪笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家麼?”9.俯而讀/仰而思/思而弗得10.不慕名利、潔身自好的生活態度。第二空：故君子之學，貴於慎始。
參考
譯文我年少時在養晦堂西側一間屋子裡讀書。***我***低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去。這屋有處窪坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴充套件。每次經過，我總要被絆一下。起初，我感到很彆扭，時間一長也習慣了，再走那裡就同走平地一樣安穩。
一天，父親來到屋子裡，發現這屋地面的窪坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑藉什麼治理國家呢?”隨後叫僕童將窪坑填平。
父親走後，我讀書思索問題又在屋裡踱起步來，走到原來窪坑處，感覺地面突然凸起一塊，心裡一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我彆扭地走了許多天才漸漸習慣起來。
唉!習慣對人的影響，是非常厲害的啊!腳踏在平地上，便不能適應坑窪;時間久了，窪地就彷彿平了;以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。
文言文作為中考必考的一項，只有熟讀和理解了文言文才能考的好的成績， 下面由小編給大家整理了年，希望可以幫到大家!
年
·山東省濟南卷
課內文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。***共6分，每小題2分***
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
6.下列加點詞語解釋有誤的一項是*** ******2分***
A. 每有會意會：體會，領會 B. 造飲
輒盡造：釀造
C. 期在必醉期：期望 D. 環堵蕭然蕭然：空寂
答案：B解析本題考查學生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。“造飲輒盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。
7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是*** ******2分***
A. 亦不詳其姓字 安陵君其許寡人B. 因以為號焉 不足為外人道也
C. 既醉而退 濯清漣而不妖D. 黔婁之妻有言 能
以徑寸之木
答案：D解析本題考查學生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務必，可要。B“以……為”連用，意思為“把……當作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉折連詞。D結構助詞，的。
8.下列對選文理解有誤的一項是*** ******2分***
A. 這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事蹟等一般傳記要素。
B. 五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態度不認真，理解不透徹。
C. “常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。
D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。
答案：B解析本題考查學生對課文理解表述正誤的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態度很認真，也並非理解不透徹。
***二***課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9-11題。***共6分，每小題2分***
記六一①語
頃歲②，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。雲：“無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。
***選自《東坡志林》***
注①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。
9.用“/”給下面的文字斷句。***只畫一處******2分***
疵病不必待人指擿多作自能見之
答案：疵病不必待人指擿/多作自能見之解析本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句明顯是兩個分句，根據句意可準確斷句。
10.用現代漢語翻譯下面的句子。***2分***
此公以其嘗試者告人，故尤有味譯文：
答案：歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以格外有意味。***每個分句佔1分，意思正確且語句通順，即可得2分***解析本題考查學生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠於原文，通順規範。本句直譯即可，注意要點出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準確。
11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。***2分***
答：
答案：①勤讀書②多寫作③不急於求成④多反省解析本題考查學生根據要求提取、概括文章主要資訊的能力。
做這類題目，必須仔細閱讀原文，逐句閱讀提取相關的資訊。本題關於寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。譯文近年來，孫莘老結識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書並經常寫文章，自然會有長進;但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶於讀書，而且一篇文章寫好後，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發現了。”歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以格外有意味。
·山東省青島卷
***一***文言文閱讀***本題滿分12分***
故事兩則
向有友人饋朱鯽①於孫公子禹年②，家無慧僕，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進之。及達主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗③。既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否?”答曰：“歡甚。”問：“何以知之?”曰：“公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數尾以犒小人。” 主人駭甚，自念所贈頗不粗劣，何至烹賜下人。因責之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳。”傭揚手力辯曰：“我固陋拙，遂以為非人④也!登公子門，小心如許，猶恐筲斗不文⑤，敬索盤出，一一勻排而後進之，有何不周詳也?”主人罵而遣之。
靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼⑥皆精。然所蓄茶有數等，恆視客之貴賤以為烹獻;其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，並無讚語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”
***取材於蒲松齡《聊齋志異》***
註釋①朱鯽：紅鯽魚，一種名貴的觀賞魚。②孫公子禹年：孫禹年，淄川人，清代順治年間兵部尚書之子。 ③饗：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗***shāo dǒu***不文：用小水桶盛著魚，不夠體面。筲斗，小水桶。⑥鐺臼***chēng jiù***：煮茶用具。
6.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是*** ******2分***
A.走送之 走：跑 B.自念所贈頗不粗劣 念：思念，懷念
C.手自烹進 手自：親自用手 D.貴官執盞一拱曰 執：拿著，握著
7.下列句子中，“以”的意義和用法與命名相同的一項是*** ******2分***
例句：又以最上一等烹而進之
A.以君之力，曾不能損魁父之丘 ***《愚公移山》***B.卷石底以出 ***《小石潭記》***
C.故臨崩寄
臣以大事也 ***《出師表》***D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎者乎***《隆中對》***
8.下列句子中，與“何以知之”句式相同的一項是*** ******2分***
A.可以一戰，戰則請從 ***《曹劌論戰》***B.山巒為晴雪所洗出 ***《滿井遊記》***
C.當立者乃公子扶蘇 ***《陳涉世家》***D.忌不自信 ***《鄒忌諷齊王納諫》***
9.對原文有關內容的理解和分析，下列表達不正確的一項是*** ******2分***
A.老傭人把魚擺在盤中獻給孫公子，公子很高興，但沒說話，讓人拿酒烹魚款待老傭人。
B.老傭人認為自己做得很有禮節，對主人的責備很不滿意，極力辯解，主人非常生氣。
C.靈隱寺有位以茶聞名的僧人，存了不同等級的茶葉，用來招待不同的客人。
D.僧人煮了上等好茶獻給貴官，希望得到稱讚，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優劣。
10.將下面的句子翻譯成現代漢語。***4分***
⑴向有友人饋朱鯽於孫公子禹年。***2分***譯文：
⑵既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否?”譯文：
6.B7.C8.D9.A10.答案示例：⑴從前有位
朋友贈送紅鯽魚給孫禹年公子。⑵老傭人回來後，主人問他：“公子收到魚，很高興嗎?”
參考譯文從前有一個朋友給孫禹年公子送紅鯽魚，他家中沒有聰明的僕人，就找一個老僕人去了。到了孫家門前，老僕人潑掉了水，拿出魚來，向孫家要了一個盤子裝上去送。等到了孫公子住處，焦已經乾死了。公子笑笑沒說話，讓拿酒犒勞那老僕，就把那焦做熟了讓他吃。回去之後，主人問他：“孫公子得到那焦，高興嗎?”老僕回答說：“高興得很。”主人又問：“你怎麼知道?”老僕說：“公子見到魚便高興得臉上帶著笑容，立刻賞我酒喝，並且烹了幾條用來犒賞我。”主人聽了很吃驚，自己想想所贈的東西並不粗劣，哪裡至於烹熟了賞賜給下人呢!就責備那老僕說：“一定是你愚蠢無禮，所以公子轉而把氣出在我身上。”那老僕揮舞著手極力辯解說：“我本來沒見識，拙笨，因以您不把我當人。到了公子門前，我小心翼翼，還怕用水筲不文雅，恭敬地向他們要了一個盤子出來，一條一條均勻地擺好了送上去的，有什麼不周到的呢?”主人罵了他一頓，把他解僱了。
靈隱寺某和尚，因為茶出了名。他煎茶搗茶用的鐺和臼都很精良。然而他所藏的茶葉有好幾等，總是看客人身分貴賤來烹煮獻上。其中最上等的，不是貴客或者懂得品茶的人，一次也沒拿出來過。有一天，有一位貴官來了，那和尚行禮拜見，態度十分恭謹，拿出上好茶葉親自沏好奉獻上去，希望得到稱讚。貴官沉默不語，和尚感到疑惑不解。他又用最上等的茶葉沏好了進奉給貴官。快喝光了，那貴官卻沒有一句稱讚的話。和尚急得忍不住了，向貴官鞠了一躬說：“茶怎麼樣?”那貴官端起茶碗來拱手說：“很熱。”
·山東省菏澤卷
x***三***閱讀下面文言文，完成6—10題。***14分***
愛蓮說
***宋***周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚
蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君
子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!。
習慣說
***清***劉蓉
蓉少時，讀書養晦堂①之西偏一室。
俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有窪，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為?”命童子取土平之。後蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者;俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而後安之。
噫!習之中人④甚矣哉!足之履平地，而不與窪適也;及其久，則窪者若平;至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。
注①養晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴充套件。③躓：跌絆。④習之中
人：習慣在人身上一旦形成。
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是*** ******2分***
A.香遠益清，亭亭淨植 益：增加 B.菊之愛，陶後鮮有聞 鮮：少
C.每履之，足苦躓焉 履：踩 D.先君子來室中坐，語之 語：告訴
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是*** ******2分***
A. 可遠觀而不可褻玩焉 有五穀之實而不有其名
B.丹之愛，宜乎眾矣 蒼顏白髮，頹然乎其間者
C.命童子取土平之 由此觀之，王之蔽甚矣
D.後蓉復履其地，蹶然以驚 衣食所安，弗敢專也，必以分人
8.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***
①獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯文：
②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為?譯文：
9.用“/”給《習慣說》中畫曲線的句子斷句。***限標兩處，不含句末******2分***
10.《愛蓮說》運用了託物言志的表現手法，作者在文中表達的“志”是： ;《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是： 。***2分***
6.A 7.A 8.①我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。②***父親***看到屋裡的坑窪笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家麼?”9.俯而讀/仰而思/思而弗得10.不慕名利、潔身自好的生活態度。第二空：故君子之學，貴於慎始。
參考
譯文我年少時在養晦堂西側一間屋子裡讀書。***我***低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去。這屋有處窪坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴充套件。每次經過，我總要被絆一下。起初，我感到很彆扭，時間一長也習慣了，再走那裡就同走平地一樣安穩。
一天，父親來到屋子裡，發現這屋地面的窪坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑藉什麼治理國家呢?”隨後叫僕童將窪坑填平。
父親走後，我讀書思索問題又在屋裡踱起步來，走到原來窪坑處，感覺地面突然凸起一塊，心裡一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我彆扭地走了許多天才漸漸習慣起來。
唉!習慣對人的影響，是非常厲害的啊!腳踏在平地上，便不能適應坑窪;時間久了，窪地就彷彿平了;以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。
·山東省淄博卷
2.下列句子中，加點文言詞語解釋有誤的一項是*** ***
A.是以先帝簡拔以遺***給予***陛下。***《出師表》***
B.惟危***危險***樓一座，直接霄漢。***《山市》***
C.戴珠纓寶飾之帽，腰***動詞，腰佩***白玉之環。***《送東陽馬生序》***
D.聖人非所與熙***同“嬉”，開玩笑***也，寡人反取病焉。***《***晏子使楚》***
10.閱讀張九成的《竹軒記》，完成後面的問題。***10分***
子張子①謫居大庾，借僧居數椽②，閱③七年，即東窓種竹數竿，為讀書之所。因榜④之曰：“竹軒。”
客有見而問焉，曰：“恥之於人，大矣!今子不審出處⑤，罔擇交遊，致清議之靡容⑥，紛彈射⑦而痛詆，朋友擯絕，親戚包羞，遠竄荒陬瘴癘之所侵⑧，蛇虺⑨之與鄰。”
子張子啞然笑曰：“物各有趣，人各有適⑩。子方以竄逐為恥，我獨以適心為貴。今吾將敘吾之適，以浣子之適，其可乎?”
客曰：“唯唯。”
子張子曰：“今夫竹之為物也，其節勁，其氣清，其韻髙。冐霜雪而堅貞，延風月而清淑。吾誦書而有味，考古而有得，仰首而見，俯首而聽，如笙簫之在雲表⑪。如聖哲之居一堂，爽氣在前，清陰滿幾。陶陶然不知孰為我，孰為竹，孰為恥，孰為不恥，盎盎如春。醺醺如醉，子亦知此樂乎?”
客聞吾言，神喪志沮，面無人色。吾因以是言而刻諸石。***選自《宋文選》，有刪節***
註釋①子張子，作者自稱，因得罪秦檜而謫居大庾。②數椽***yuàn***數間。③閱：過了。④榜：匾額，用作動詞，題匾。 ⑤出處：處事。⑥致清議之靡容：以致為輿論所不容。⑦彈射：彈劾。⑧遠竄荒陬***zōu***瘴癘之所侵：被遠遠發配到瘴癘流行的荒遠之地。⑨蛇虺：毒蛇。⑩適：滿足。⑪雲表：雲端。
***1***解釋下面加點的詞。***2分***
①子張子謫居大庚 謫：________ ②親戚包羞 親戚：_________
***2***下列句子加點的“以”與“吾因以是言而刻諸石”中的“以”意義和用法相同的一項是***2分***
A.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。***《唐雎不辱使命》***
B.忠之屬也，可以一戰。***《曹劌論戰》***
C.然得而腊之以為餌。***《捕蛇者說》***
D.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。***《傷仲永》***
***3***用現代漢語翻譯下面的句子。***2分***
子方以竄逐為恥，我獨以遊心為貴。 譯文：
***4***作者說“物各有趣，人各有適”，與竹為伴，作者體會到了怎樣的快樂?從中可以看出作者是個怎樣的人?***4分***
譯文：
·山東省東營卷
***二******8分***
***甲***公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” ——《曹劌論戰》
***乙***宋公及楚人戰於泓①。宋人既成列，楚人未既濟。司馬②曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳③而後擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。
國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之餘，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰。勍⑤
敵之人，隘而不列，
天讚我也。阻而鼓之，不亦可乎?猶有懼焉!且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有於二毛!明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重?若愛重傷，則如勿傷;愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也;聲盛致志，鼓儳⑥可也。” ──《左傳•僖公二十二年》
註釋①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統帥軍隊的高階長官，此指子魚。 ③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。④禽：通“擒”。二毛：頭髮斑白的人。⑤勍***qíng***：強而有力。⑥儳***chán***：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。
10.解釋下列句中加點的詞。***2分***
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。*** *** ②公傷股，門官殲焉。*** ***
③君子不重傷，不禽二毛。*** *** ④古之為軍也，不以阻隘也。*** ***
11.翻譯下面的句子。***2分***
愛其二毛，則如服焉。 譯文：
12.從軍事指揮的角度來看，造成兩場戰爭不同結局的具體原因分別是什麼?***2分*** 答：
13.概括說明兩文在寫作目的或寫法上的相同之處。***2分*** 答：
10.答案：①鼓：擊鼓進軍 ②殲：被殺死 ③重：再次 ④以：憑，靠 評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。 11.答案：憐憫年老的敵人，就如同屈服於敵人。 評分：大意及關鍵詞語翻譯正確得2分，意思對即可。 12.答案示例：長勺之戰中曹劌巧用戰術，造成士氣的彼消我長，並審時度勢，抓住有利戰機，取得勝利。泓之戰中宋公恪守“君子”和古
人規則，不聽勸告，喪失有利戰機，以致戰敗。 評分：兩種原因各佔1分，共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。 13.答案示例： 寫作目的一：兩文寫作目的在於表明要取得戰爭勝利就需要靈活運用戰略戰術、善於把握有利戰機。 寫作目的二：兩文寫作目的均不在於再現戰爭的場面經過，而在於揭示戰爭成敗的因果關係。 寫法一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰，略寫戰爭經過，有力地突出了寫作意旨。 寫法二：都運用了襯托。用魯莊公的無知淺陋襯托曹劌的足智多謀;用子魚的隨機應變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規、自以為是***或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠見卓識***。 評分：答對其中一個角度得2分，共2分。意思對即可。
·山東省煙臺卷
***一***文言文閱讀***11分***
晉文公將與楚人戰，召舅犯問之，曰：“吾將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何?”舅犯曰：“臣聞之，繁禮君子，不厭忠信;戰陣之間，不厭詐偽。君其詐之而已矣。”文公辭舅犯，因召雍季而問之，曰：“我將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何?”雍季對曰：“焚林而田，偷取多獸，後必無獸;以詐遇民，偷取一時，後必無復。”文公曰：“善。”辭雍季，以舅犯之謀與楚人戰以敗之。歸而行爵，先雍季而後舅犯。群臣曰：“城濮之事，舅犯謀也。夫用其言而後其身，可乎?”文公曰：“此非君所知也。夫舅犯言，一時之權也;雍季言，萬世之利也。”仲尼聞之，曰：“文公之霸也，宜哉!既知一時之權，又知萬世之利。”
注①咎犯：春秋時晉國的卿。②厭：滿足。③雍季：春秋時期晉國大臣。④遇：對待。⑤權：權宜，變通。
10.下列各句中加點詞的意義相同的一項是*** ******3分***
A.晉文公將與楚戰城濮 上使外將兵
B.戰陳之事，不厭詐偽 禽獸之變詐幾何哉
C.雖愈利，後無復 威天下不以兵革之利
D. 城濮之戰，咎犯之謀也 肉食者謀之
11.下列選項中的“以”與“以詐偽遇人”的“以”意義相同的一項是*** ******3分***
A.寡人慾以五百里之地易安陵 B.皆以美於徐公
C.雖不能察，必以情 D.引喻失義，以塞忠諫之路也
12.翻譯句子。***2分***
焚林而獵，愈多得獸，後必無獸。譯文：
13.晉文公不用雍季之計卻賞賜他，從中可以看出晉文公是位 的君主。***3分***
10.B11.A12. 放火焚燒山林來打錯，儘管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步。13.深謀遠慮***遠見卓識***
參考譯文晉文公要在城濮和楚軍交戰，文公徵詢咎犯的意見，問咎犯：“這仗該怎樣打?”咎犯說：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠守信用;如果是和敵軍開戰，那最好是兵不厭詐。現在既然是和楚軍交戰，君王你就只管使用欺詐就可。”文王辭別咎犯後，又去請教雍季，雍季回答說：“放火來焚燒山林，儘管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步;用欺詐手段對付人，雖然一時能獲得很多利益，但到最後一定會無利可圖。所以君王還是正大光明行事為好。”文王沒有聽從雍季的話，而是採納了咎犯的計策，和楚軍開戰時用計大敗楚軍。回國以後，嘉獎有功人員，首先是獎賞雍季，然後才獎賞咎犯。這時晉文公身邊的人就說了：“我們之所以能在城濮之戰中獲勝，靠的是咎犯的計策。君王論功行賞為何將雍季放在最前面，這是為什麼?”文公回答說：“咎犯的詐術，只是權宜之計，適用於一時戰爭需要;而雍季的忠信觀點，則是符合長遠的利益，我怎麼能只看重權宜之計而輕視長遠利益呢?”
·山東省濰坊卷
***二***閱讀下面的文言文，完成14-17題。***12分***
吳留村
清錢泳
吳留村，中順治五年進士。其明年，即選江西萍鄉縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝狀貌，尚有出息。”乃畀②以百金，縱之去。[來源:學科網]
後數年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也。”詢之，即向所持札取庫金者。由是其人獻密計，為內應，將以報吳。時閩浙總督為姚公啟聖，與吳同鄉，商所以滅寇之法。康熙十五年冬，八閩既復，姚上聞，特
擢福建按察使，旋升兩廣總督。
留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥③者，自縣治以至河干，直達於省城之金閶門，八九十里，號泣攀留，行趾相接，不下數萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設席，鼓吹喧闐;或有執卮酒以獻於道路者。連檣數十里依依不捨使君為之泫然士民之感德如此。 ***選自《履園叢話》，有刪節***
注①札：文書。②畀：bì，給予。③庥：xiū，保護。
14.解釋下面句中加點詞語的意思。***2分***
***1***後數年，閩寇日熾 日:
***2***錫之父老士庶被澤蒙庥者 被：
15.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是***3分****** ***
A.因事左補無錫縣知縣者十三年 上書諫寡人者，受中賞***《鄒忌諷齊王納諫》***
B.乃畀以百金，縱
之去 當立者乃公子扶蘇***《陳涉世家》***
C.忽逢盜劫，已而盡還之 俄而百千人大哭***《口技》***
D.其縉紳乃受知之士 安陵君其許寡人***《唐雎不辱使命》***
16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***4分***
***1***吳疑之，詰以數語，其人伏罪。***2分*** 譯文：
***2***詢之，即向所持札取庫金者。***2分***譯文：
17.文中面波浪線的句子沒有斷句，請根據文意用“/”斷開***限三處***。***3分***
連檣數十里依依不捨使君為之泫然士民之感德如此。
·山東省濟寧卷
閱讀下面的文言文，完成10—13題。***11分***
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
10.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是*** ******2分***
A.黃髮垂髫，並怡然自樂 黃髮：借指老人 B.率妻子邑人來此絕境 絕境：無助的境地
C.此人一一為具言所聞 具：全，部 D.餘人各復延到其家 延：引領
11.下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是*** ******2分***
例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。
A.久之，目似瞑，意暇甚。 B.浙江之潮，天下之偉觀也。
C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.呼爾而與之，行道之人弗受。
12.翻譯文中畫線的句子。***4分***
***1***土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：
***2***乃不知有漢，無論魏晉。譯文：
13.閱讀下面的文言短文，用斜線***/***給畫線的部分斷句。***3分***
江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉孤為姑。江側有一石磯，謂之澎浪磯遂轉為彭郎磯雲彭郎者小姑婿也。
***歐陽修《歸田錄》***
10.答案：A 解析B、與世隔絕的地方。C、詳細。D、延請。11.答案：D 解析A、助詞，起湊足章節作用，不翻譯。B、助詞，用在修飾語與中心詞之間，可譯為“的”。C、結構助詞，用在主謂“王攻宋”之間，不翻譯。D、和例句中的“之”一樣，代人。12.答案：***1******只見***土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，***有***肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。***2******他們***竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 解析***1***，注意“平曠”“儼然”“屬”等詞語的翻譯。***2***，注意 “乃”“無論”的翻譯。13.答案：謂之澎浪磯/遂轉為彭郎磯雲/彭郎者/小姑婿也。解析理解全段全句意思後再斷句。一般在分句後，主謂間等地方停頓。
·山東省泰安卷
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成18-21題
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。” 山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊,此所謂戰勝於朝廷。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬[來源:Zxxk.Com]
18.對鄒忌的諷刺藝術概括正確的一項是*** ***
A.巧妙設喻 B.欲揚先抑 C.首尾照應 D.開門見
山
19.對“燕、趙、韓、魏聞之皆朝於齊”的原因理解正確是一項是*** ***
A.害怕齊國的攻打 B.佩服齊國內政修明
C.作為處理與齊國關係的權宜之計 D.學習鄒忌的諷諫藝術
20.對選文分析正確的一項是*** ***
A.鄒忌本來並不美，妻、妾、客卻都違心地說他
美。
B.鄒忌通過比較，得出了自己不如城北徐公美的結論。
C.群臣吏民只有獲得獎賞，才能說出想說的話。
D.妻、妾、客雖然身份不同，但讚美鄒忌的心理原因是相同的。
21.對選文中人物對話的特點判斷正確的一項是*** ***
A.句式參差錯落，莊嚴典雅。 B.句式整齊，通俗簡介。
C.句式對仗工整，言辭懇切。 D.多用長句，言辭含蓄。
四、18.A 19.B 20.B 21.B六、26.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入***房屋***就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑藉讀書授課，意在修養身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。
附文言文翻譯承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉里，從事編寫地方誌的工作。
承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，並且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方
。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽;庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。
有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童僕使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今聖賢之人，就像在几案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制慾望為院牆，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷汙的本性，處於這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的。”他的樂趣就是這樣。他常常對學生說：“文章、詩歌的詞句文法都是小技藝，對身心有何好處?讀聖賢書，難道就像這樣嗎?”他的兒子承志，進京參加會試。臨行前，承拙齋告訴他：“立身行事要有羞恥之心，這是安身立命的根本，在得失之間，要慎重對待!”承志的兄弟都恭順謹慎、努力學習，這都是他們的父親教的。承拙齋寫有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六歲，在嘉慶三年三月十五日去世。
六、***14分***閱讀下面的文字，完成26-28題。
承拙齋家傳
張惠言***清***
承君名任，字是常，自號拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。
拙齋學於宜興杭生，通五經四子書，泛覽百家，為詩、古時文，然以躬行為務。補學生員，九試於鄉，不得舉。以所學授生徒，終其身。作《愛吾廬記》以自述，其辭曰：“愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。破屋數椽，不蔽風日;方庭侷武，無佳葩奇卉，可從娛目。有書數千卷，先生晝夜講習其中。有四子一孫，各授一經，日與辨析疑義。使為歌詩文辭，點筆以為樂。役使無童僕，客有至者，則延入，蔬食相對，與之論古聖賢，若晤之几席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為牆垣，以推己及人為門戶，以書策吟詠為園囿。保吾墨，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。”其指趣如此。常語學者曰：“文詞小伎，於身心何所益，讀聖賢書，如此爾耶?”子志，試禮部，瀕行，命之曰：“行已有恥，立身之大端也。得失之際，慎之!”志兄弟皆恂謹力學，父之教也。著《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，時文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。
注侷武：空間逼仄、狹小。 點筆：圈畫改訂詩文。
26.解釋下列句中加點的詞
⑴九試於鄉，不得舉*** ***⑵，客有至者，則延入*** ***
⑶常語學者曰*** *** ⑷於身心何所益*** ***
27.把下面的句子譯成現代漢語。
⑴愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。譯文：
⑵使為歌詩文辭，點筆以為樂。譯文：
⑶處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。譯文：
28.承拙齋先生是一個怎樣的人?請集合內容分條說明。 答：
六、26.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入***房屋***就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑藉讀書授課，意在修養身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。
附文言文翻譯承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉里，從事編寫地方誌的工作。
承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，並且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方
。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽;庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。
有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童僕使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今聖賢之人，就像在几案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制慾望為院牆，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷汙的本性，處於這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的。”他的樂趣就是這樣。他常常對學生說：“文章、詩歌的詞句文法都是小技藝，對身心有何好處?讀聖賢書，難道就像這樣嗎?”他的兒子承志，進京參加會試。臨行前，承拙齋告訴他：“立身行事要有羞恥之心，這是安身立命的根本，在得失之間，要慎重對待!”承志的兄弟都恭順謹慎、努力學習，這都是他們的父親教的。承拙齋寫有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六歲，在嘉慶三年三月十五日去世。
·山東省威海卷
二、文言文閱讀***12分***
***一***閱讀下面的語段，完成8-11小題。
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? ***節選自范仲淹《岳陽樓記》***
8.下列句中加點詞語意思相同的一項是*** ******2分***
A.①此則岳陽樓之大觀也 ②“姑俟異日觀”云爾
B.①予觀夫巴陵勝狀 ②臣不勝受恩感激
C.①微斯人 ②見其發矢十中八九，但微頷之
D.①南極瀟湘 ②方羲之之不可強以仕，而嘗極東方
9.下列句子中加點詞語意義和用法不同的一項是*** ******2分***
A.①刻唐賢今人詩賦於其上 ②駢死於槽櫪之間 B.①此則岳陽樓之大觀也 ②比吾鄉鄰之死則已後矣
C.①前人之述備矣 ②不知口體之奉不若人也 D.①然則何時而樂耶 ②旦旦而學之
10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。***2分***
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?譯文：
11.寫出你對文中“不以物喜，不以己悲”的理解，並談談在現實生活中如何才能做到。***2分***
答：
***二***閱讀下面語段，完成12-13題。***4分***
顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志?”子路曰：“願車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“願無伐善，無施勞。”子路曰：“願聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”
12.用現代漢語翻譯文中畫線句子。***2分***
盍各言爾志?答：
13.請從文中任選一人，談談你對其“志”的理解。***2分***答：
***一******共8分***8.D9.B 10.我曾經探求古時高尚人的思想感情，或許不同於***以上***兩種心情，為什麼呢? 11.不因外物***好壞***和自己***得失***而或喜或悲。在現實生活中必須要有堅定的主觀意志。
***二******共4分***12.何不***為什麼不***各人說說你們的志向是什麼?***爾譯為你不得分*** 13.示例⑴子路：願意把自己的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什麼不滿。可看出他希望朋友之間重義氣，輕財務。***立足朋友層面，限於“個人”的狹義***示例⑵顏回：不誇耀優點，不把辛苦的事兒推給別人。可看出他希望每人加強自我修養。***立足於自我修養，上升到任我互動的層面***示例⑶孔子：老者得以安養，朋友互相信任，青
少年得到照顧。可看出他希望所有的人都得到關照。***兼濟天下，最高境界***
參考譯文顏回、子路侍立在孔子身旁。孔子說：“何不各自談談你們的志向呢?”子路說：“***我***願將我的車馬、衣服和朋友共同享用，用壞了也不抱怨。”顏淵說：“***我***願做到不誇耀自己的好處，不誇耀自己的功勞。”子路說：“希望聽聽您的志向。”孔子說：“使老人安享晚年;使平輩的人信任我;讓年輕的子弟們得到關懷。”
·山東省濱州卷
***二***閱讀下面的文言文，完成12-17題。***13分***
〔甲〕於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王;由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上
賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。 ***節選自《鄒忌諷齊王納諫》***
12.用“/”標出下列句子的朗讀節奏。***2分***
臣 誠 知 不 如 徐 公 美
13.下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是*** ******2分***
A.王之蔽甚矣/遮天蔽日[來源:學網]B.數月之後/珠可歷歷數也
C.期年之後/陳太丘與友期行 D.臣之妻私臣/燕雀安知鴻鵠之志哉
14.從文中看，最終能使齊國“戰勝於朝廷”的原因是什麼?***2分***答：
乙劉寬字文饒，弘農華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝日：“慚負長者，隨所刑罪。”寬日：“物有相類1，事容脫誤2，幸3勞見歸，何為謝之?”州里服其量。***選自范曄《後漢書》***
〔註釋〕1類：類似。2脫誤：疏忽失誤。3幸：承蒙。
15.解釋下列句中加點的詞。***3分***
***1***寬嘗行*** *** ***2***乃就寬車認之*** ******3***何為謝之*** ***
16.請將文中劃線句子翻譯成現代漢語。***2分***
慚負長者，隨所刑罪。譯文：
17.選文中的劉寬是一個怎樣的人?***2分***答：
12.臣/誠知/不如徐公美。 13.D 14.一是有像鄒忌這樣的敢於直諫且善於勸諫的忠臣，二是齊威王善於納諫。 15.***1***曾經***2***走近***靠近******3***道歉 16.我對不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責罰都行。 17.劉寬是一個寬容***或寬巨集大量***、忠厚的人。
·山東省德州卷
[二]
甲山川之美，古來共談。
高峰入雲，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。—— 陶弘景《答謝中書書》山東省平邑縣興蒙學校初中部 李傳鵬輸入乙夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，
復與疏鐘相間。此時獨坐，僮僕靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。
當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露溼青皋，麥隴朝***句隹***。斯之不遠，倘能從我遊乎?非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀?然是中有深趣也。
——王維《山中與裴秀才迪書》***節選***
12.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是*** ***
A.上使外將兵 B.其一犬坐於前
C.腰白
玉之環 D.日扳仲永環謁於邑人。
13.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是*** ***
A. ①實是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。B. ①未復有能與其奇者。 ②與月上下。
C. ①復與疏鐘相間。 ②肉食者謀之又何間焉。D. ①倘能從我遊乎? ②請從吏夜歸。
14.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
①夕陽欲頹，沉鱗競躍。譯文：
②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀?譯文：
15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同?答：
16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的願望?答：
***二***12.C 13.D 14.示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務***遊山玩水的閒事***相邀呢?15.示例：“猿鳥亂
鳴”使景色靈動，充滿生機活力;“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請朋友來山中同遊，委婉希望他淡泊名利，迴歸自然。
·山東省聊城卷
二、文言文閱讀***共12分***
閱讀下面的文字，完成5-10題。
***一***舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。
5.解釋下面加點的詞。***2分***
①故天將降大任於是人也*** ***②人恆過然後能改*** ***
6.翻譯下面的句子。***2分***
然後知生於憂患而死於安樂也。譯文：
***二***岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射於周同。同射三失，皆同中，以示飛。飛引弓一發，破其筈③;再發，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。
註釋①負，具有。②強：擅長於。③筈***kuò***：箭的尾部。
7.選文的觀點對你的成長有何啟示?***2分***答：
8.下列加點詞意義不同的一項是***2分****** ***
A.尤好《左氏春秋》及孫孫昊兵法 好讀書，不求甚解
B.再發，又中 一鼓作氣，再而衰
C.以所愛良弓贈之 不以物喜，不以己悲
D.飛由是益自練習 益慕聖賢之道
9.翻譯下面的句子。***2分***
家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。譯文：
10.結合選文說說岳飛為什麼能成為一代名將。***2分***答：
5.① 這個，這樣 ②犯錯誤***說明：本題2分。***6.這樣以後才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡的道理。***說明：本題2分。***7.只有經受住艱苦磨鍊，才能有所作為，否則將一事無成***說明：本題2分。***8.C***說明：本題2分。***9.家裡貧窮，撿拾柴禾當作燈燭來照明，背誦學習到天亮，不睡覺。***說明：本題2分。***10.少有大志，而勤學苦練不止。***說明：本題2分。***
·山東省臨沂卷
***二***閱讀下面的文言文，完成11-15題[來源:學科網ZXXK]
滿井遊記
袁巨集道
燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
廿***niàn***二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧***hùi***面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣***liè***寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍***léi***而歌者，紅裝而蹇***jiǎn***者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
未不能以遊墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適於餘近，餘之遊將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。
11.解釋下列句子中加點的詞語。
⑴ 凍風時作*** ***⑵高柳夾堤*** ***⑶泉而茗者*** ***
12.下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是*** ***
A. 作則飛沙走礫。 居廟堂之高則憂其民。B. 若脫籠之鵠。 與獨愛蓮之出淤泥而不染。
C. 紅裝而蹇者。 民殷國富而不知存恤。D.未不能以遊墮事。故臨崩寄臣以大事。
13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項是*** ***
A.文章第一段寫作者渴望出遊和不能出遊的矛盾，“居促一室之內”寫出內心的懊喪和鬱悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從侷促困居的情況下解脫出來的喜悅之情。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，近景遠景相結合，而且著力描寫景物的動態，為我們描摹了一幅生機勃勃的早春風光圖。
C.作者用詞巧妙，許多語句具有表裡相關的雙重意蘊，如
“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍;“
而此地適於餘近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬[來源:學,科,網Z,X,X,K]
D.文章卒章顯志，“未不能以遊墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。”一句透露出作者獨特的個性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨遊、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閒的嫌棄。
14.文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。
答：
15
.用現代漢語翻譯下面的句子
⑴山巒為晴雪所洗，娟然如拭。譯文：
⑵始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。譯文：
***二******15分***11.***1***作：起，颳起。***2***夾：在兩旁。***3***茗：煮茶，喝茶。***3分，每個1分***12.A***2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：①結構助詞，“的”;②助詞，取消句子獨立性。C項“而”：①連詞，表並列;②連詞，錶轉折。D項“以”：①介詞，“因為”;②介詞，“把”。***13.D***2分。“他對自己官小職閒的嫌棄”錯誤，應該是：他慶幸自己的官職是個閒職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨遊，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。***14.第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態各異的遊人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。***3分，每要點1分，意近即可。***15.***1***山巒被晴天融化的積雪洗過，純淨美好的樣子好像剛擦過一樣。***2分******2******我這***才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裡的人***卻***不知道啊。***3分***
附文言文參考譯文滿井遊記***袁巨集道***
北京一帶氣候寒冷，花朝節過後，冬天餘下的寒氣還很厲害。冷風時常颳起，颳起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風疾行，不到百步就***被迫***返回。
二十二日天氣略微暖和，偕同幾個朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些溼潤，一望空曠開闊，***覺得自己***好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面剛剛融化，水波開始發出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛開啟，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純淨美好的樣子好像剛擦過一樣;嬌豔明媚，***又***像美麗的少女洗了臉剛梳好的髮髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。遊人雖然還不算多，***但***汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著豔裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很強，但走路就汗流浹背。所有***那些***在沙灘上晒太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當中都透出喜悅的氣息。***我這***才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裡的人***卻***不知道啊。
不會因為遊玩而耽誤公事，能瀟灑地徜徉在山石草木之間的，只這個官兒罷了。而此地正好離我近，我將從現在開始出遊，怎能沒有記錄?萬曆二十七年二月。
·山東省萊蕪卷
三、文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成10-14題
甲夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精⒅，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!***諸葛亮《誡子書》***
乙告儼、俟、份、佚、佟：天地賦命，
生必有死。自古賢聖，誰能獨免?吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西遊走。性剛才拙，與物多忤。黽勉⑴辭世⑵，使汝等幼而飢寒…
…良獨內愧。少學琴書，偶愛閒靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。常言：五六月中，北窗
下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏，緬求⑶在昔，眇然如何!疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分⑷將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴
水之勞，何時可免?念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜;歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至於沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財，家人無怨色。《詩》曰：“高山仰止，景行行止。”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉!吾復何言。***陶淵明《與子儼等疏》節選***
注***1***黽勉：勉力⑵辭世：指棄官隱居⑶緬求：遠求⑷大分：自然的分限，指壽命。
10.解釋下列句中加點的詞。
***1***夫君子之行。*** ******2***年與時馳，意與日去。*** ******3***每以家弊。*** ******4***至心尚之。*** ***
11.下列句中中加點詞的意義和用法相同的一項是*** ***
A.靜以修身，儉以養德。 患病以來，漸就衰損。B.雖不能爾。 雖乘奔御風，不以疾也。
C.汝其慎哉。 下視其轍，登軾而望之。D.當思四海皆兄弟之義。 故時有物外之趣。
12.用現代漢語翻譯下面的句子
***1***非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。譯文：
***2***開卷有得，便欣然忘食。譯文：
13.乙文畫曲線的句子表達了作者怎樣的心情?
答：
14.家書，是親人傳遞資訊，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文分別對孩子寄寓哪些深情厚望?
答：
10.***1***操守，品德***2***消失，逝去***3***貧困***4***尊崇，崇尚11.D12.⑴如果不恬靜寡慾，就不能明確自己的志向;不集中精力排除外來干擾，就無法實現遠大目標。⑵讀書有了收穫，就高興得忘了吃飯。13.表達了作者內心的苦痛，對孩子的愧疚，對孩子的殷切期盼。14.⑴甲文從靜心學習，儉樸養德方面告誡孩子治學做人的道理。⑵乙文勸勉兒子們要互相關愛、和睦相處;不慕名利，堅守道德操守。
·山東省日照卷
三、***共6分，每小題2分***
閱讀下面兩段文言文，完成13～15題。
甲十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“
肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉
食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
乙十三年春，楚屈瑕伐羅，鬥伯比送之。還，謂其御曰：“莫敖①必敗。舉趾②高，心不固矣。”遂見楚子，曰：“必濟師。”楚子辭焉。入告夫人鄧曼。鄧曼曰：“大夫其非眾之謂。莫敖狃於蒲騷之役③，將自用也，必小羅。君若不鎮撫，其不裝置乎!不然，夫豈不知楚師之盡行也?”楚子使人追之，不及。
莫敖使徇④於師曰：“諫者有刑。”及鄢⑤，亂次以濟，遂無次。且不裝置。及羅，羅與盧戎兩軍之，大敗之。莫敖縊於荒谷。群帥囚於冶父而聽刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。 ***選自《左傳》，有刪改***
註釋①莫敖：即屈瑕。②舉趾：抬腳。③狃***niǔ***：習以為常而不加重視。蒲騷：地名。④徇***xùn***：對眾宣示。⑤鄢***yān***：水名，漢水支流。
13.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是*** ***
A.肉食者鄙，未能遠謀 鄙：目光短淺 B.忠之屬也，可以一戰 可以：可以憑藉
C.遂見楚子，曰：“必濟師” 濟：救濟 D.羅與盧戎兩軍之 軍：進攻，夾擊
14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是*** ***
A.其鄉人曰 還，謂其御曰 B.小大之獄，雖不能察，必以情 亂次以濟，遂無次
C.戰於長勺 莫敖使徇於師曰 D.公將鼓之
鬥伯比送之
15.下列對兩文內容的理解和分析，不正確的一項是*** ***
A.甲文寫曹劌作為平民入朝見魯莊公獻計獻策，說明
曹劌是一個熱愛國家、關心國事、深謀遠慮、充滿自信的人。
B.甲文中曹劌認為戰爭要想取得勝利，一是在政治上要取信於民，二是在戰術上要準確及時地把握好戰機。
C.乙文中鬥伯比預知戰爭的結局，提出了“必濟師”的建議，目的是希望楚王能對屈瑕進行鎮撫，並使他加強防備。
D.乙文中楚王用人不當，不聽大臣的意見。楚軍敗後，他雖能承擔責任，但無原則地赦免眾將，這體現了楚王治軍無方、不善治政的特點。
第Ⅱ卷***非選擇題 共90分***
四、***共23分***
***一***閱讀第Ⅰ卷中的文言文，完成16～17題。
16.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***
***1***犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。***3分***譯文：
***2***不然，夫豈不知楚師之盡行也?***3分***譯文：
17.甲乙兩文中曹劌和屈瑕在作戰指揮方面表現出的特點有什麼不同?***2分***
答：
13.C 14.A 15.D四、***共23分***16.***1***祭祀神靈用的豬、牛、羊等及玉器和絲帛，不敢虛報，一定按照實情***上報***。***3分。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等;加，虛報;信，實情。******2***如果不是這樣的話，鬥伯比大夫難道不知道楚軍已經全部開拔出去了?***3分。然，這樣;豈，難道，怎麼;盡行，全部開拔。***17.①曹劌深謀遠慮，細心從容，能及時把握戰機;②屈瑕自大專橫，輕視敵人，指揮無方。***2分。每點1分，意思對即可。***
參考譯文：
***魯桓公***十三年春天，楚國的大司馬屈瑕率軍侵伐羅國，大夫鬥伯比送他出行。鬥伯比在返回來的路上，對他的車官說：“大司馬一定會失敗。***看他那樣子，***腳步高抬，心飄浮起來了。”於是去見楚武王，說：“必須給大司馬增派軍隊。”楚武王沒有同意。楚武王回到宮中把鬥伯比的話告訴給夫人鄧曼。鄧曼說：“鬥伯比大夫的意思不是要眾多的軍隊。大司馬習慣了蒲騷戰役得勝的戰術，將會獨斷專行，一定會小看羅國。你對他如果不進行嚴厲的勸告，他將會不加防備。如果不是這樣的話，鬥伯比大夫難道不知楚軍已經全部開拔出去了?”楚武王派人去追屈瑕的大軍，但沒有追上。
屈瑕使人宣令三軍說：“對我進諫的人要處之以刑罰。”軍隊到達鄢水岸邊，不按次序渡河，過河後便沒有序列了。又沒有設定防備工事。到達羅國後，羅國軍隊和盧戎的軍隊兩面夾擊，大敗了楚軍。屈瑕自縊在荒山谷裡。楚國所有的將領自囚在冶父等待武王的處罰。楚武王
說：“這是我的罪過啊。”對他們都免於處罰。
·山東省棗莊卷
***一***比較閱讀下面兩則古詩文，完成7～13題。***18分***
***甲***
南山①塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。即②此悔讀書，朝朝近浮名。 ——孟郊《遊終南山》
***乙***
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。Z,xxk.Com]——吳均《與朱元思書》
註釋①南山：指終南山。 ②即：到。
7.解釋下面句中加點詞的意思。***3分***
***1***鳶飛戾天者 ***2***望峰息心 ***3***經綸世務者
8.下列加點詞語的意思與其他三項不同的一項是*** ******1分***
A.鳶飛戾天者，望峰息心。 B.食馬者不知其能千里而食也。
C.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。 D.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
9.翻譯下列句子。***4分***
***1***急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：
***2***負勢競上，互相軒邈譯文：
10.***甲***詩前四句寫出了終南山的哪些特點?***乙***文中哪八個字可以概括富春江山水特點?***3分***
答： 11.簡要賞析***甲***詩“長風驅松柏，聲拂萬壑清”中“驅”、“拂”二字的表達效果。***3分***
答：
12.***乙***文作者對富春江山水的感受是“窺谷忘反”，***甲***詩中表達了類似體驗的句子是： 。***2分***
13.***甲******乙***兩則詩文情感表達上有什麼共同之處?***2分***
答：
***一******18分***7.***1***至。 ***2***平息。 ***3***經營，治理***或“籌劃”***。***3分。每空1分***8.C***1分***9.***1***急流比箭還快，洶湧的波浪好像飛奔的馬。 ***2***山憑依著高峻的地勢，爭著向上伸展，彷彿在互比高遠。 ***共4分。每小題2分，修辭翻譯恰當，關鍵詞語理解正確即可***10.高大***或“氣勢巨集大”“高聳”“高大雄偉”等***，幽深。 奇山異水，天下獨絕。***共3分。前一問2分，後一問1***11.“驅”“拂”二字運用
了比擬***擬人***的手法，“驅”字傳神地寫出了風吹松柏之態;“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過後，萬壑清明之景。***3分。意思對即可。如回答運用了“通感”的修辭也可***12.即此悔讀書，朝朝近浮名。***2分***13.都抒發了對山水美景的熱愛，以及對追名逐利行為的厭棄。***2分。意思到即可***。 2.下列句子中，加點文言詞語解釋有誤的一項是*** ***
A.是以先帝簡拔以遺***給予***陛下。***《出師表》***
B.惟危***危險***樓一座，直接霄漢。***《山市》***
C.戴珠纓寶飾之帽，腰***動詞，腰佩***白玉之環。***《送東陽馬生序》***
D.聖人非所與熙***同“嬉”，開玩笑***也，寡人反取病焉。***《***晏子使楚》***
10.閱讀張九成的《竹軒記》，完成後面的問題。***10分***
子張子①謫居大庾，借僧居數椽②，閱③七年，即東窓種竹數竿，為讀書之所。因榜④之曰：“竹軒。”
客有見而問焉，曰：“恥之於人，大矣!今子不審出處⑤，罔擇交遊，致清議之靡容⑥，紛彈射⑦而痛詆，朋友擯絕，親戚包羞，遠竄荒陬瘴癘之所侵⑧，蛇虺⑨之與鄰。”
子張子啞然笑曰：“物各有趣，人各有適⑩。子方以竄逐為恥，我獨以適心為貴。今吾將敘吾之適，以浣子之適，其可乎?”
客曰：“唯唯。”
子張子曰：“今夫竹之為物也，其節勁，其氣清，其韻髙。冐霜雪而堅貞，延風月而清淑。吾誦書而有味，考古而有得，仰首而見，俯首而聽，如笙簫之在雲表⑪。如聖哲之居一堂，爽氣在前，清陰滿幾。陶陶然不知孰為我，孰為竹，孰為恥，孰為不恥，盎盎如春。醺醺如醉，子亦知此樂乎?”
客聞吾言，神喪志沮，面無人色。吾因以是言而刻諸石。***選自《宋文選》，有刪節***
註釋①子張子，作者自稱，因得罪秦檜而謫居大庾。②數椽***yuàn***數間。③閱：過了。④榜：匾額，用作動詞，題匾。 ⑤出處：處事。⑥致清議之靡容：以致為輿論所不容。⑦彈射：彈劾。⑧遠竄荒陬***zōu***瘴癘之所侵：被遠遠發配到瘴癘流行的荒遠之地。⑨蛇虺：毒蛇。⑩適：滿足。⑪雲表：雲端。
***1***解釋下面加點的詞。***2分***
①子張子謫居大庚 謫：________ ②親戚包羞 親戚：_________
***2***下列句子加點的“以”與“吾因以是言而刻諸石”中的“以”意義和用法相同的一項是***2分***
A.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。***《唐雎不辱使命》***
B.忠之屬也，可以一戰。***《曹劌論戰》***
C.然得而腊之以為餌。***《捕蛇者說》***
D.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。***《傷仲永》***
***3***用現代漢語翻譯下面的句子。***2分***
子方以竄逐為恥，我獨以遊心為貴。 譯文：
***4***作者說“物各有趣，人各有適”，與竹為伴，作者體會到了怎樣的快樂?從中可以看出作者是個怎樣的人?***4分***
譯文：
山東省東營卷
***二******8分***
***甲***公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” ——《曹劌論戰》
***乙***宋公及楚人戰於泓①。宋人既成列，楚人未既濟。司馬②曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳③而後擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。
國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之餘，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰。勍⑤
敵之人，隘而不列，
天讚我也。阻而鼓之，不亦可乎?猶有懼焉!且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有於二毛!明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重?若愛重傷，則如勿傷;愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也;聲盛致志，鼓儳⑥可也。” ──《左傳•僖公二十二年》
註釋①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統帥軍隊的高階長官，此指子魚。 ③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。④禽：通“擒”。二毛：頭髮斑白的人。⑤勍***qíng***：強而有力。⑥儳***chán***：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。
10.解釋下列句中加點的詞。***2分***
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。*** *** ②公傷股，門官殲焉。*** ***
③君子不重傷，不禽二毛。*** *** ④古之為軍也，不以阻隘也。*** ***
11.翻譯下面的句子。***2分***
愛其二毛，則如服焉。 譯文：
12.從軍事指揮的角度來看，造成兩場戰爭不同結局的具體原因分別是什麼?***2分*** 答：
13.概括說明兩文在寫作目的或寫法上的相同之處。***2分*** 答：
10.答案：①鼓：擊鼓進軍 ②殲：被殺死 ③重：再次 ④以：憑，靠 評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。 11.答案：憐憫年老的敵人，就如同屈服於敵人。 評分：大意及關鍵詞語翻譯正確得2分，意思對即可。 12.答案示例：長勺之戰中曹劌巧用戰術，造成士氣的彼消我長，並審時度勢，抓住有利戰機，取得勝利。泓之戰中宋公恪守“君子”和古
人規則，不聽勸告，喪失有利戰機，以致戰敗。 評分：兩種原因各佔1分，共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。 13.答案示例： 寫作目的一：兩文寫作目的在於表明要取得戰爭勝利就需要靈活運用戰略戰術、善於把握有利戰機。 寫作目的二：兩文寫作目的均不在於再現戰爭的場面經過，而在於揭示戰爭成敗的因果關係。 寫法一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰，略寫戰爭經過，有力地突出了寫作意旨。 寫法二：都運用了襯托。用魯莊公的無知淺陋襯托曹劌的足智多謀;用子魚的隨機應變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規、自以為是***或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠見卓識***。 評分：答對其中一個角度得2分，共2分。意思對即可。
·山東省煙臺卷
***一***文言文閱讀***11分***
晉文公將與楚人戰，召舅犯問之，曰：“吾將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何?”舅犯曰：“臣聞之，繁禮君子，不厭忠信;戰陣之間，不厭詐偽。君其詐之而已矣。”文公辭舅犯，因召雍季而問之，曰：“我將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何?”雍季對曰：“焚林而田，偷取多獸，後必無獸;以詐遇民，偷取一時，後必無復。”文公曰：“善。”辭雍季，以舅犯之謀與楚人戰以敗之。歸而行爵，先雍季而後舅犯。群臣曰：“城濮之事，舅犯謀也。夫用其言而後其身，可乎?”文公曰：“此非君所知也。夫舅犯言，一時之權也;雍季言，萬世之利也。”仲尼聞之，曰：“文公之霸也，宜哉!既知一時之權，又知萬世之利。”
注①咎犯：春秋時晉國的卿。②厭：滿足。③雍季：春秋時期晉國大臣。④遇：對待。⑤權：權宜，變通。
10.下列各句中加點詞的意義相同的一項是*** ******3分***
A.晉文公將與楚戰城濮 上使外將兵
B.戰陳之事，不厭詐偽 禽獸之變詐幾何哉
C.雖愈利，後無復 威天下不以兵革之利
D. 城濮之戰，咎犯之謀也 肉食者謀之
11.下列選項中的“以”與“以詐偽遇人”的“以”意義相同的一項是*** ******3分***
A.寡人慾以五百里之地易安陵 B.皆以美於徐公
C.雖不能察，必以情 D.引喻失義，以塞忠諫之路也
12.翻譯句子。***2分***
焚林而獵，愈多得獸，後必無獸。譯文：
13.晉文公不用雍季之計卻賞賜他，從中可以看出晉文公是位 的君主。***3分***
10.B11.A12. 放火焚燒山林來打錯，儘管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步。13.深謀遠慮***遠見卓識***
參考譯文晉文公要在城濮和楚軍交戰，文公徵詢咎犯的意見，問咎犯：“這仗該怎樣打?”咎犯說：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠守信用;如果是和敵軍開戰，那最好是兵不厭詐。現在既然是和楚軍交戰，君王你就只管使用欺詐就可。”文王辭別咎犯後，又去請教雍季，雍季回答說：“放火來焚燒山林，儘管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步;用欺詐手段對付人，雖然一時能獲得很多利益，但到最後一定會無利可圖。所以君王還是正大光明行事為好。”文王沒有聽從雍季的話，而是採納了咎犯的計策，和楚軍開戰時用計大敗楚軍。回國以後，嘉獎有功人員，首先是獎賞雍季，然後才獎賞咎犯。這時晉文公身邊的人就說了：“我們之所以能在城濮之戰中獲勝，靠的是咎犯的計策。君王論功行賞為何將雍季放在最前面，這是為什麼?”文公回答說：“咎犯的詐術，只是權宜之計，適用於一時戰爭需要;而雍季的忠信觀點，則是符合長遠的利益，我怎麼能只看重權宜之計而輕視長遠利益呢?”
·山東省濰坊卷
***二***閱讀下面的文言文，完成14-17題。***12分***
吳留村
清錢泳
吳留村，中順治五年進士。其明年，即選江西萍鄉縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝狀貌，尚有出息。”乃畀②以百金，縱之去。[來源:學科網]
後數年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也。”詢之，即向所持札取庫金者。由是其人獻密計，為內應，將以報吳。時閩浙總督為姚公啟聖，與吳同鄉，商所以滅寇之法。康熙十五年冬，八閩既復，姚上聞，特
擢福建按察使，旋升兩廣總督。
留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥③者，自縣治以至河干，直達於省城之金閶門，八九十里，號泣攀留，行趾相接，不下數萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設席，鼓吹喧闐;或有執卮酒以獻於道路者。連檣數十里依依不捨使君為之泫然士民之感德如此。 ***選自《履園叢話》，有刪節***
注①札：文書。②畀：bì，給予。③庥：xiū，保護。
14.解釋下面句中加點詞語的意思。***2分***
***1***後數年，閩寇日熾 日:
***2***錫之父老士庶被澤蒙庥者 被：
15.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是***3分****** ***
A.因事左補無錫縣知縣者十三年 上書諫寡人者，受中賞***《鄒忌諷齊王納諫》***
B.乃畀以百金，縱
之去 當立者乃公子扶蘇***《陳涉世家》***
C.忽逢盜劫，已而盡還之 俄而百千人大哭***《口技》***
D.其縉紳乃受知之士 安陵君其許寡人***《唐雎不辱使命》***
16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***4分***
***1***吳疑之，詰以數語，其人伏罪。***2分*** 譯文：
***2***詢之，即向所持札取庫金者。***2分***譯文：
17.文中面波浪線的句子沒有斷句，請根據文意用“/”斷開***限三處***。***3分***
連檣數十里依依不捨使君為之泫然士民之感德如此。
·山東省濟寧卷
閱讀下面的文言文，完成10—13題。***11分***
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
10.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是*** ******2分***
A.黃髮垂髫，並怡然自樂 黃髮：借指老人 B.率妻子邑人來此絕境 絕境：無助的境地
C.此人一一為具言所聞 具：全，部 D.餘人各復延到其家 延：引領
11.下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是*** ******2分***
例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。
A.久之，目似瞑，意暇甚。 B.浙江之潮，天下之偉觀也。
C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.呼爾而與之，行道之人弗受。
12.翻譯文中畫線的句子。***4分***
***1***土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：
***2***乃不知有漢，無論魏晉。譯文：
13.閱讀下面的文言短文，用斜線***/***給畫線的部分斷句。***3分***
江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉孤為姑。江側有一石磯，謂之澎浪磯遂轉為彭郎磯雲彭郎者小姑婿也。
***歐陽修《歸田錄》***
10.答案：A 解析B、與世隔絕的地方。C、詳細。D、延請。11.答案：D 解析A、助詞，起湊足章節作用，不翻譯。B、助詞，用在修飾語與中心詞之間，可譯為“的”。C、結構助詞，用在主謂“王攻宋”之間，不翻譯。D、和例句中的“之”一樣，代人。12.答案：***1******只見***土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，***有***肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。***2******他們***竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 解析***1***，注意“平曠”“儼然”“屬”等詞語的翻譯。***2***，注意 “乃”“無論”的翻譯。13.答案：謂之澎浪磯/遂轉為彭郎磯雲/彭郎者/小姑婿也。解析理解全段全句意思後再斷句。一般在分句後，主謂間等地方停頓。
·山東省泰安卷
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成18-21題
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。” 山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊,此所謂戰勝於朝廷。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬[來源:Zxxk.Com]
18.對鄒忌的諷刺藝術概括正確的一項是*** ***
A.巧妙設喻 B.欲揚先抑 C.首尾照應 D.開門見
山
19.對“燕、趙、韓、魏聞之皆朝於齊”的原因理解正確是一項是*** ***
A.害怕齊國的攻打 B.佩服齊國內政修明
C.作為處理與齊國關係的權宜之計 D.學習鄒忌的諷諫藝術
20.對選文分析正確的一項是*** ***
A.鄒忌本來並不美，妻、妾、客卻都違心地說他
美。
B.鄒忌通過比較，得出了自己不如城北徐公美的結論。
C.群臣吏民只有獲得獎賞，才能說出想說的話。
D.妻、妾、客雖然身份不同，但讚美鄒忌的心理原因是相同的。
21.對選文中人物對話的特點判斷正確的一項是*** ***
A.句式參差錯落，莊嚴典雅。 B.句式整齊，通俗簡介。
C.句式對仗工整，言辭懇切。 D.多用長句，言辭含蓄。
四、18.A 19.B 20.B 21.B六、26.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入***房屋***就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑藉讀書授課，意在修養身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。
附文言文翻譯承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉里，從事編寫地方誌的工作。
承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，並且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方
。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽;庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。
有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童僕使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今聖賢之人，就像在几案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制慾望為院牆，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷汙的本性，處於這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的。”他的樂趣就是這樣。他常常對學生說：“文章、詩歌的詞句文法都是小技藝，對身心有何好處?讀聖賢書，難道就像這樣嗎?”他的兒子承志，進京參加會試。臨行前，承拙齋告訴他：“立身行事要有羞恥之心，這是安身立命的根本，在得失之間，要慎重對待!”承志的兄弟都恭順謹慎、努力學習，這都是他們的父親教的。承拙齋寫有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六歲，在嘉慶三年三月十五日去世。
六、***14分***閱讀下面的文字，完成26-28題。
承拙齋家傳
張惠言***清***
承君名任，字是常，自號拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。
拙齋學於宜興杭生，通五經四子書，泛覽百家，為詩、古時文，然以躬行為務。補學生員，九試於鄉，不得舉。以所學授生徒，終其身。作《愛吾廬記》以自述，其辭曰：“愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。破屋數椽，不蔽風日;方庭侷武，無佳葩奇卉，可從娛目。有書數千卷，先生晝夜講習其中。有四子一孫，各授一經，日與辨析疑義。使為歌詩文辭，點筆以為樂。役使無童僕，客有至者，則延入，蔬食相對，與之論古聖賢，若晤之几席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為牆垣，以推己及人為門戶，以書策吟詠為園囿。保吾墨，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。”其指趣如此。常語學者曰：“文詞小伎，於身心何所益，讀聖賢書，如此爾耶?”子志，試禮部，瀕行，命之曰：“行已有恥，立身之大端也。得失之際，慎之!”志兄弟皆恂謹力學，父之教也。著《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，時文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。
注侷武：空間逼仄、狹小。 點筆：圈畫改訂詩文。
26.解釋下列句中加點的詞
⑴九試於鄉，不得舉*** ***⑵，客有至者，則延入*** ***
⑶常語學者曰*** *** ⑷於身心何所益*** ***
27.把下面的句子譯成現代漢語。
⑴愛吾廬者，拙齋先生讀書處也。譯文：
⑵使為歌詩文辭，點筆以為樂。譯文：
⑶處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。譯文：
28.承拙齋先生是一個怎樣的人?請集合內容分條說明。 答：
六、26.⑴任用，選拔⑵領，邀請⑶告訴，對……說⑷好處27.⑴愛吾廬是拙齋先生讀書的地方。⑵讓兒孫寫作詩歌文章，以圈點批改為樂趣。⑶處在這個地方就心思安寧，進入***房屋***就怡然自得，這些都不值得對外面的人說。28.⑴博覽群書，身體力行⑵安貧樂道，不慕榮利⑶教誨子孫，樂此不疲⑷憑藉讀書授課，意在修養身心⑸勤奮著書⑹熱情好客。
附文言文翻譯承君，名任，字是常，自號拙齋先生。他的父親叫承兌，因為孝順聞名鄉里，從事編寫地方誌的工作。
承拙齋在宜興向杭生老師學習，精通五經四書，廣泛地涉獵諸子百家，寫詩歌、八股文等，並且把親自做事當作自己的追求。補學生員，參加了九次鄉試，都沒有考中。借所學的知識教授學生，終老一生。作《愛吾廬記》來自我表述，文章的內容是：“愛吾廬是承齋先生讀書的地方
。有幾間破舊的房屋，不能遮蔽風雨、太陽;庭院狹小，沒有奇葩異卉可以娛樂眼睛。
有書幾千卷，先生在房屋中晝夜講習。有四個兒子一個孫子，分別授予一部經書，每天和他們辨析所學文章中的問題。讓他們寫詩歌文辭，以圈點他們的文章為樂趣。沒有童僕使喚，有到愛吾廬的人，就請進來，用粗陋的飯食招待，相對而坐，與他們談論古今聖賢之人，就像在几案邊會晤一樣。先生用窮究事物的原理獲得知識作為地基，用身體力行來登堂入室，用懲戒怨恨、遏制慾望為院牆，用設身處地地為他人著想為門戶，用讀寫書策、吟詠詩歌為花園。保全我沒有受到塵俗玷汙的本性，處於這個地方就心情安定，進入這個地方就自得其樂，這些是沒有必要向其他人說的。”他的樂趣就是這樣。他常常對學生說：“文章、詩歌的詞句文法都是小技藝，對身心有何好處?讀聖賢書，難道就像這樣嗎?”他的兒子承志，進京參加會試。臨行前，承拙齋告訴他：“立身行事要有羞恥之心，這是安身立命的根本，在得失之間，要慎重對待!”承志的兄弟都恭順謹慎、努力學習，這都是他們的父親教的。承拙齋寫有《四書質疑錄》《拙齋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六歲，在嘉慶三年三月十五日去世。
·山東省威海卷
二、文言文閱讀***12分***
***一***閱讀下面的語段，完成8-11小題。
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? ***節選自范仲淹《岳陽樓記》***
8.下列句中加點詞語意思相同的一項是*** ******2分***
A.①此則岳陽樓之大觀也 ②“姑俟異日觀”云爾
B.①予觀夫巴陵勝狀 ②臣不勝受恩感激
C.①微斯人 ②見其發矢十中八九，但微頷之
D.①南極瀟湘 ②方羲之之不可強以仕，而嘗極東方
9.下列句子中加點詞語意義和用法不同的一項是*** ******2分***
A.①刻唐賢今人詩賦於其上 ②駢死於槽櫪之間 B.①此則岳陽樓之大觀也 ②比吾鄉鄰之死則已後矣
C.①前人之述備矣 ②不知口體之奉不若人也 D.①然則何時而樂耶 ②旦旦而學之
10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。***2分***
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?譯文：
11.寫出你對文中“不以物喜，不以己悲”的理解，並談談在現實生活中如何才能做到。***2分***
答：
***二***閱讀下面語段，完成12-13題。***4分***
顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志?”子路曰：“願車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“願無伐善，無施勞。”子路曰：“願聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”
12.用現代漢語翻譯文中畫線句子。***2分***
盍各言爾志?答：
13.請從文中任選一人，談談你對其“志”的理解。***2分***答：
***一******共8分***8.D9.B 10.我曾經探求古時高尚人的思想感情，或許不同於***以上***兩種心情，為什麼呢? 11.不因外物***好壞***和自己***得失***而或喜或悲。在現實生活中必須要有堅定的主觀意志。
***二******共4分***12.何不***為什麼不***各人說說你們的志向是什麼?***爾譯為你不得分*** 13.示例⑴子路：願意把自己的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什麼不滿。可看出他希望朋友之間重義氣，輕財務。***立足朋友層面，限於“個人”的狹義***示例⑵顏回：不誇耀優點，不把辛苦的事兒推給別人。可看出他希望每人加強自我修養。***立足於自我修養，上升到任我互動的層面***示例⑶孔子：老者得以安養，朋友互相信任，青
少年得到照顧。可看出他希望所有的人都得到關照。***兼濟天下，最高境界***
參考譯文顏回、子路侍立在孔子身旁。孔子說：“何不各自談談你們的志向呢?”子路說：“***我***願將我的車馬、衣服和朋友共同享用，用壞了也不抱怨。”顏淵說：“***我***願做到不誇耀自己的好處，不誇耀自己的功勞。”子路說：“希望聽聽您的志向。”孔子說：“使老人安享晚年;使平輩的人信任我;讓年輕的子弟們得到關懷。”
·山東省濱州卷
***二***閱讀下面的文言文，完成12-17題。***13分***
〔甲〕於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王;由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上
賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。 ***節選自《鄒忌諷齊王納諫》***
12.用“/”標出下列句子的朗讀節奏。***2分***
臣 誠 知 不 如 徐 公 美
13.下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是*** ******2分***
A.王之蔽甚矣/遮天蔽日[來源:學網]B.數月之後/珠可歷歷數也
C.期年之後/陳太丘與友期行 D.臣之妻私臣/燕雀安知鴻鵠之志哉
14.從文中看，最終能使齊國“戰勝於朝廷”的原因是什麼?***2分***答：
乙劉寬字文饒，弘農華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝日：“慚負長者，隨所刑罪。”寬日：“物有相類1，事容脫誤2，幸3勞見歸，何為謝之?”州里服其量。***選自范曄《後漢書》***
〔註釋〕1類：類似。2脫誤：疏忽失誤。3幸：承蒙。
15.解釋下列句中加點的詞。***3分***
***1***寬嘗行*** *** ***2***乃就寬車認之*** ******3***何為謝之*** ***
16.請將文中劃線句子翻譯成現代漢語。***2分***
慚負長者，隨所刑罪。譯文：
17.選文中的劉寬是一個怎樣的人?***2分***答：
12.臣/誠知/不如徐公美。 13.D 14.一是有像鄒忌這樣的敢於直諫且善於勸諫的忠臣，二是齊威王善於納諫。 15.***1***曾經***2***走近***靠近******3***道歉 16.我對不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責罰都行。 17.劉寬是一個寬容***或寬巨集大量***、忠厚的人。
·山東省德州卷
[二]
甲山川之美，古來共談。
高峰入雲，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。—— 陶弘景《答謝中書書》山東省平邑縣興蒙學校初中部 李傳鵬輸入乙夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，
復與疏鐘相間。此時獨坐，僮僕靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。
當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露溼青皋，麥隴朝***句隹***。斯之不遠，倘能從我遊乎?非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀?然是中有深趣也。
——王維《山中與裴秀才迪書》***節選***
12.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是*** ***
A.上使外將兵 B.其一犬坐於前
C.腰白
玉之環 D.日扳仲永環謁於邑人。
13.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是*** ***
A. ①實是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。B. ①未復有能與其奇者。 ②與月上下。
C. ①復與疏鐘相間。 ②肉食者謀之又何間焉。D. ①倘能從我遊乎? ②請從吏夜歸。
14.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
①夕陽欲頹，沉鱗競躍。譯文：
②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀?譯文：
15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同?答：
16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的願望?答：
***二***12.C 13.D 14.示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務***遊山玩水的閒事***相邀呢?15.示例：“猿鳥亂
鳴”使景色靈動，充滿生機活力;“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請朋友來山中同遊，委婉希望他淡泊名利，迴歸自然。
·山東省聊城卷
二、文言文閱讀***共12分***
閱讀下面的文字，完成5-10題。
***一***舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。
5.解釋下面加點的詞。***2分***
①故天將降大任於是人也*** ***②人恆過然後能改*** ***
6.翻譯下面的句子。***2分***
然後知生於憂患而死於安樂也。譯文：
***二***岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射於周同。同射三失，皆同中，以示飛。飛引弓一發，破其筈③;再發，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。
註釋①負，具有。②強：擅長於。③筈***kuò***：箭的尾部。
7.選文的觀點對你的成長有何啟示?***2分***答：
8.下列加點詞意義不同的一項是***2分****** ***
A.尤好《左氏春秋》及孫孫昊兵法 好讀書，不求甚解
B.再發，又中 一鼓作氣，再而衰
C.以所愛良弓贈之 不以物喜，不以己悲
D.飛由是益自練習 益慕聖賢之道
9.翻譯下面的句子。***2分***
家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。譯文：
10.結合選文說說岳飛為什麼能成為一代名將。***2分***答：
5.① 這個，這樣 ②犯錯誤***說明：本題2分。***6.這樣以後才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡的道理。***說明：本題2分。***7.只有經受住艱苦磨鍊，才能有所作為，否則將一事無成***說明：本題2分。***8.C***說明：本題2分。***9.家裡貧窮，撿拾柴禾當作燈燭來照明，背誦學習到天亮，不睡覺。***說明：本題2分。***10.少有大志，而勤學苦練不止。***說明：本題2分。***
·山東省臨沂卷
***二***閱讀下面的文言文，完成11-15題[來源:學科網ZXXK]
滿井遊記
袁巨集道
燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
廿***niàn***二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧***hùi***面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣***liè***寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍***léi***而歌者，紅裝而蹇***jiǎn***者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
未不能以遊墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適於餘近，餘之遊將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。
11.解釋下列句子中加點的詞語。
⑴ 凍風時作*** ***⑵高柳夾堤*** ***⑶泉而茗者*** ***
12.下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是*** ***
A. 作則飛沙走礫。 居廟堂之高則憂其民。B. 若脫籠之鵠。 與獨愛蓮之出淤泥而不染。
C. 紅裝而蹇者。 民殷國富而不知存恤。D.未不能以遊墮事。故臨崩寄臣以大事。
13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項是*** ***
A.文章第一段寫作者渴望出遊和不能出遊的矛盾，“居促一室之內”寫出內心的懊喪和鬱悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從侷促困居的情況下解脫出來的喜悅之情。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，近景遠景相結合，而且著力描寫景物的動態，為我們描摹了一幅生機勃勃的早春風光圖。
C.作者用詞巧妙，許多語句具有表裡相關的雙重意蘊，如
“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍;“
而此地適於餘近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。
D.文章卒章顯志，“未不能以遊墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。”一句透露出作者獨特的個性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨遊、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閒的嫌棄。
14.文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。
答：
15
.用現代漢語翻譯下面的句子
⑴山巒為晴雪所洗，娟然如拭。譯文：
⑵始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。譯文：
***二******15分***11.***1***作：起，颳起。***2***夾：在兩旁。***3***茗：煮茶，喝茶。***3分，每個1分***12.A***2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：①結構助詞，“的”;②助詞，取消句子獨立性。C項“而”：①連詞，表並列;②連詞，錶轉折。D項“以”：①介詞，“因為”;②介詞，“把”。***13.D***2分。“他對自己官小職閒的嫌棄”錯誤，應該是：他慶幸自己的官職是個閒職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨遊，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。***14.第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態各異的遊人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。***3分，每要點1分，意近即可。***15.***1***山巒被晴天融化的積雪洗過，純淨美好的樣子好像剛擦過一樣。***2分******2******我這***才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裡的人***卻***不知道啊。***3分***
附文言文參考譯文滿井遊記***袁巨集道***
北京一帶氣候寒冷，花朝節過後，冬天餘下的寒氣還很厲害。冷風時常颳起，颳起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風疾行，不到百步就***被迫***返回。
二十二日天氣略微暖和，偕同幾個朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些溼潤，一望空曠開闊，***覺得自己***好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面剛剛融化，水波開始發出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛開啟，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純淨美好的樣子好像剛擦過一樣;嬌豔明媚，***又***像美麗的少女洗了臉剛梳好的髮髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。遊人雖然還不算多，***但***汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著豔裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很強，但走路就汗流浹背。所有***那些***在沙灘上晒太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當中都透出喜悅的氣息。***我這***才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城裡的人***卻***不知道啊。
不會因為遊玩而耽誤公事，能瀟灑地徜徉在山石草木之間的，只這個官兒罷了。而此地正好離我近，我將從現在開始出遊，怎能沒有記錄?萬曆二十七年二月。
·山東省萊蕪卷
三、文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成10-14題
甲夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精⒅，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!***諸葛亮《誡子書》***
乙告儼、俟、份、佚、佟：天地賦命，
生必有死。自古賢聖，誰能獨免?吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西遊走。性剛才拙，與物多忤。黽勉⑴辭世⑵，使汝等幼而飢寒…
…良獨內愧。少學琴書，偶愛閒靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。常言：五六月中，北窗
下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏，緬求⑶在昔，眇然如何!疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分⑷將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴
水之勞，何時可免?念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜;歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至於沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財，家人無怨色。《詩》曰：“高山仰止，景行行止。”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉!吾復何言。***陶淵明《與子儼等疏》節選***
注***1***黽勉：勉力⑵辭世：指棄官隱居⑶緬求：遠求⑷大分：自然的分限，指壽命。
10.解釋下列句中加點的詞。
***1***夫君子之行。*** ******2***年與時馳，意與日去。*** ******3***每以家弊。*** ******4***至心尚之。*** ***
11.下列句中中加點詞的意義和用法相同的一項是*** ***
A.靜以修身，儉以養德。 患病以來，漸就衰損。B.雖不能爾。 雖乘奔御風，不以疾也。
C.汝其慎哉。 下視其轍，登軾而望之。D.當思四海皆兄弟之義。 故時有物外之趣。
12.用現代漢語翻譯下面的句子
***1***非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。譯文：
***2***開卷有得，便欣然忘食。譯文：
13.乙文畫曲線的句子表達了作者怎樣的心情?
答：
14.家書，是親人傳遞資訊，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文分別對孩子寄寓哪些深情厚望?
答：
10.***1***操守，品德***2***消失，逝去***3***貧困***4***尊崇，崇尚11.D12.⑴如果不恬靜寡慾，就不能明確自己的志向;不集中精力排除外來干擾，就無法實現遠大目標。⑵讀書有了收穫，就高興得忘了吃飯。13.表達了作者內心的苦痛，對孩子的愧疚，對孩子的殷切期盼。14.⑴甲文從靜心學習，儉樸養德方面告誡孩子治學做人的道理。⑵乙文勸勉兒子們要互相關愛、和睦相處;不慕名利，堅守道德操守。
·山東省日照卷
三、***共6分，每小題2分***
閱讀下面兩段文言文，完成13～15題。
甲十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“
肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉
食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
乙十三年春，楚屈瑕伐羅，鬥伯比送之。還，謂其御曰：“莫敖①必敗。舉趾②高，心不固矣。”遂見楚子，曰：“必濟師。”楚子辭焉。入告夫人鄧曼。鄧曼曰：“大夫其非眾之謂。莫敖狃於蒲騷之役③，將自用也，必小羅。君若不鎮撫，其不裝置乎!不然，夫豈不知楚師之盡行也?”楚子使人追之，不及。
莫敖使徇④於師曰：“諫者有刑。”及鄢⑤，亂次以濟，遂無次。且不裝置。及羅，羅與盧戎兩軍之，大敗之。莫敖縊於荒谷。群帥囚於冶父而聽刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。 ***選自《左傳》，有刪改***
註釋①莫敖：即屈瑕。②舉趾：抬腳。③狃***niǔ***：習以為常而不加重視。蒲騷：地名。④徇***xùn***：對眾宣示。⑤鄢***yān***：水名，漢水支流。
13.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是*** ***
A.肉食者鄙，未能遠謀 鄙：目光短淺 B.忠之屬也，可以一戰 可以：可以憑藉
C.遂見楚子，曰：“必濟師” 濟：救濟 D.羅與盧戎兩軍之 軍：進攻，夾擊
14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是*** ***
A.其鄉人曰 還，謂其御曰 B.小大之獄，雖不能察，必以情 亂次以濟，遂無次
C.戰於長勺 莫敖使徇於師曰 D.公將鼓之
鬥伯比送之
15.下列對兩文內容的理解和分析，不正確的一項是*** ***
A.甲文寫曹劌作為平民入朝見魯莊公獻計獻策，說明
曹劌是一個熱愛國家、關心國事、深謀遠慮、充滿自信的人。
B.甲文中曹劌認為戰爭要想取得勝利，一是在政治上要取信於民，二是在戰術上要準確及時地把握好戰機。
C.乙文中鬥伯比預知戰爭的結局，提出了“必濟師”的建議，目的是希望楚王能對屈瑕進行鎮撫，並使他加強防備。
D.乙文中楚王用人不當，不聽大臣的意見。楚軍敗後，他雖能承擔責任，但無原則地赦免眾將，這體現了楚王治軍無方、不善治政的特點。
第Ⅱ卷***非選擇題 共90分***
四、***共23分***
***一***閱讀第Ⅰ卷中的文言文，完成16～17題。
16.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***
***1***犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。***3分***譯文：
***2***不然，夫豈不知楚師之盡行也?***3分***譯文：
17.甲乙兩文中曹劌和屈瑕在作戰指揮方面表現出的特點有什麼不同?***2分***
答：
13.C 14.A 15.D四、***共23分***16.***1***祭祀神靈用的豬、牛、羊等及玉器和絲帛，不敢虛報，一定按照實情***上報***。***3分。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等;加，虛報;信，實情。******2***如果不是這樣的話，鬥伯比大夫難道不知道楚軍已經全部開拔出去了?***3分。然，這樣;豈，難道，怎麼;盡行，全部開拔。***17.①曹劌深謀遠慮，細心從容，能及時把握戰機;②屈瑕自大專橫，輕視敵人，指揮無方。***2分。每點1分，意思對即可。***
參考譯文：
***魯桓公***十三年春天，楚國的大司馬屈瑕率軍侵伐羅國，大夫鬥伯比送他出行。鬥伯比在返回來的路上，對他的車官說：“大司馬一定會失敗。***看他那樣子，***腳步高抬，心飄浮起來了。”於是去見楚武王，說：“必須給大司馬增派軍隊。”楚武王沒有同意。楚武王回到宮中把鬥伯比的話告訴給夫人鄧曼。鄧曼說：“鬥伯比大夫的意思不是要眾多的軍隊。大司馬習慣了蒲騷戰役得勝的戰術，將會獨斷專行，一定會小看羅國。你對他如果不進行嚴厲的勸告，他將會不加防備。如果不是這樣的話，鬥伯比大夫難道不知楚軍已經全部開拔出去了?”楚武王派人去追屈瑕的大軍，但沒有追上。
屈瑕使人宣令三軍說：“對我進諫的人要處之以刑罰。”軍隊到達鄢水岸邊，不按次序渡河，過河後便沒有序列了。又沒有設定防備工事。到達羅國後，羅國軍隊和盧戎的軍隊兩面夾擊，大敗了楚軍。屈瑕自縊在荒山谷裡。楚國所有的將領自囚在冶父等待武王的處罰。楚武王
說：“這是我的罪過啊。”對他們都免於處罰。
·山東省棗莊卷
***一***比較閱讀下面兩則古詩文，完成7～13題。***18分***
***甲***
南山①塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。即②此悔讀書，朝朝近浮名。 ——孟郊《遊終南山》
***乙***
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。Z,xxk.Com]——吳均《與朱元思書》
註釋①南山：指終南山。 ②即：到。
7.解釋下面句中加點詞的意思。***3分***
***1***鳶飛戾天者 ***2***望峰息心 ***3***經綸世務者
8.下列加點詞語的意思與其他三項不同的一項是*** ******1分***
A.鳶飛戾天者，望峰息心。 B.食馬者不知其能千里而食也。
C.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。 D.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
9.翻譯下列句子。***4分***
***1***急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：
***2***負勢競上，互相軒邈譯文：
10.***甲***詩前四句寫出了終南山的哪些特點?***乙***文中哪八個字可以概括富春江山水特點?***3分***
答： 11.簡要賞析***甲***詩“長風驅松柏，聲拂萬壑清”中“驅”、“拂”二字的表達效果。***3分***
答：
12.***乙***文作者對富春江山水的感受是“窺谷忘反”，***甲***詩中表達了類似體驗的句子是： 。***2分***
13.***甲******乙***兩則詩文情感表達上有什麼共同之處?***2分***
答：
***一******18分***7.***1***至。 ***2***平息。 ***3***經營，治理***或“籌劃”***。***3分。每空1分***8.C***1分***9.***1***急流比箭還快，洶湧的波浪好像飛奔的馬。 ***2***山憑依著高峻的地勢，爭著向上伸展，彷彿在互比高遠。 ***共4分。每小題2分，修辭翻譯恰當，關鍵詞語理解正確即可***10.高大***或“氣勢巨集大”“高聳”“高大雄偉”等***，幽深。 奇山異水，天下獨絕。***共3分。前一問2分，後一問1***11.“驅”“拂”二字運用
了比擬***擬人***的手法，“驅”字傳神地寫出了風吹松柏之態;“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過後，萬壑清明之景。***3分。意思對即可。如回答運用了“通感”的修辭也可***12.即此悔讀書，朝朝近浮名。***2分***13.都抒發了對山水美景的熱愛，以及對追名逐利行為的厭棄。***2分。意思到即可***。
總結文言文的高效學習方法