夜晚的河流閱讀練習題答案

　　閱讀理解一直以來都是高考語文中重點考察的一個考點，為了幫助大家提高語文閱讀能力，下面是小編為大家帶來，供同學們閱讀。

　　夜晚的河流閱讀原文：

　　遠遠地，我聽見河流的聲音，那是一個熟睡的老人，夢境裡發出的鼾聲。

　　我輕輕走過去。輕輕地，我不能冒失地走近一位長者。我懷著尊敬的心情，去探望沉入睡夢中的孤獨老人。

　　我看見了河流的睡相。在蒸騰的夜氣裡，在灰白的霧帳下面，他枕著冰冷的石頭，裸身睡在古老的河床。

　　河流的身體多麼柔軟和修長，服從堅硬的地理，他彎曲著睡眠，他一路摺疊了多少波濤?

　　我站在河流的身邊，我站在一位躺著沉思的老人身邊。我不必問他在想什麼，他的每一滴水都是思想。

　　即使最平靜的時候，他仍然在記憶深處，撫摸過去年代的沉船。

　　我根本不能想象，一個老人白髮後面積壓了多少霜雪;我根本不能想象，一條河流的身體裡埋著多少世紀的閃電。

　　即使在最黑的夜晚，河，仍然睜著明亮的眼睛，河不會迷路。沒錯，即使河閉著眼睛，也能到達他的目的地。

　　誰都陪伴過他，誰都很快離開了他。石頭陪他一程，很快變成沙粒;鳥陪他一程，很快變成幻影;人陪他一程，很快變成傳說;蒼茫裡，一條孤獨的河自己走著。

　　誰不曾被河流照料?誰不曾聽過河流的叮嚀?即使最殘忍的暴君，他也不能靠嗜血度過一生，當他渴了，端起盛水的碗，他是否也會看見，河流那仁慈的眼神?

　　我們似乎不知道，在這唯一一次的人生裡，能與河流相遇，是怎樣的幸運?這是萬古一次的相遇，一條河環繞我們短促的一生。可是我們一次次辜負了河流，也傷害了河流。河給予我們清澈，我們報之以渾濁;河給予我們遼闊，我們報之以阻塞;河給予我們甘泉，我們報之以汙穢;我們把惡毒的慾念拋給他，飽受凌辱的河流，默默地轉過身去，一次又一次原諒了我們。在夜色深處，他獨自吞嚥著那難以下嚥的食物，把痛苦的泥沙埋進心底。

　　此時，我彎下腰，把手伸進河流，我感到了河水的寒意，我知道，這是河流在為燥熱的我降溫，在為因高燒而龜裂的岸降溫。

　　我繼續彎著腰，我用雙手攪動河流，我想製造一點波浪和漩渦，河水隨著我的手起伏了片刻，又很快恢復了平靜，我由此知道：一生一世，我對河流的影響，比一條魚對河流的影響，要小得多。

　　我躺下來，與河流並排躺在黑夜的床上，我好像躺在偉大祖先的身旁，與他一道流過萬古千秋。一卷卷史書，被我一頁頁展開，一頁頁打溼，一頁頁翻過。你聽啊，隨便開啟一本書，總是嘩啦啦的聲音，那正是河流的聲音。

　　我躺下來，與河流並排躺在黑夜無邊的床上。像河流那樣坦蕩入睡真是幸福啊，沒有惡夢沒有鬼怪，寬廣的夢境裡覆蓋著全宇宙的星光。

　　我躺著，我想象著，河流的心裡一定懷著一個簡單的期待：與他相遇的人們，都是純真的孩子，乾乾淨淨地走過或遊過這一段溼潤的時光，他將收藏他們乾乾淨淨的身影。

　　我躺著，我想象著：河流走著走著就把自己走丟了，當他一覺醒來，看見了海，卻找不到自己，那時候，他該是何等驚慌?

　　我知道，我的到來並沒有減少河流的寂寞，這位習慣於躺著沉思的老人，仍然像遠古那樣，懷抱著巨大的孤獨和感傷……

　　夜晚的河流閱讀題目：

　　1.為了更深刻真切地感知河流，作者先後採取了哪些觀察視角?請閱讀全文，從觀察的角度簡要概括所寫河流的內容。

　　2.請抓住下列語句中的關鍵詞，說說文中畫線語句的含義。

　　***1***我根本不能想象，一個老人白髮後面積壓了多少霜雪;我根本不能想象，一條河流的身體裡埋著多少世紀的閃電。

　　***2***在夜色深處，他獨自吞嚥著那難以下嚥的食物，把痛苦的泥沙埋進心底。

　　3.在作者的筆下，“夜晚的河流”有哪些特點?請提取關鍵詞說明。

　　4. 探究：作者筆下的“河流”具有怎樣的象徵意義?本文表達了作者怎樣的思想感情?請說說你的認識和體會。

　　夜晚的河流閱讀答案：

　　1. 遠聽河流的聲音——近觀河流的形體——彎腰攪動河水——並排躺在河床——想象河的流淌。

　　2.***1***“霜雪”比喻經過的歲月，“閃電”比喻經歷過的非凡時刻。這句話以比喻和擬人的手法，以否定句的形式，表達了對河流源遠流長、一路走來飽經磨難也留下輝煌的由衷感慨和欽佩。***2***句中的“食物”和“泥沙”比喻人們隨意扔給河流的各種垃圾，以及各種對河流的不公正待遇和不合理的認識。

　　3. 飽經磨礪，孤獨寂寞，倍受傷害，寬容坦蕩。4. 答案示例：作者筆下的“河流”象徵了一種歷盡滄桑的人生，一份古老悠久的歷史文化，一個民族漫長曲折的歷史。它古老深沉、悠久孤獨，豐富寬容又寂寞無聞。通過對河流的親近觀察與切身感知，表達了作者渴望理解河流並試圖走近撫慰河流的美好心願，謳歌河流偉大、豐富、寬容的同時，也表達了對那些汙染河流、汙衊河流，只顧一己私利而給它帶來種種傷害行為的譴責，以及不能改變這些狀況的無力和內疚感。