以優勢為話題的作文

　　每個人都有每個人的優勢，只要抓住自己的優勢，就可以讓你在你的舞臺閃閃發光。請你以優勢為話題寫一篇作文吧。下面小編給大家帶來以優勢為話題優秀作文，供你參閱。

　　1

　　皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。2004年，註定是個顛覆年，註定是冷門迭出、黑馬湧現的一年。

　　也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個性與張揚的歐洲盃在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統列強再一次慘遭了厄運，各大豪門再一次經受了噩夢。“多少淚水多少恨，幾度風雨幾多愁”，最傷心的莫過於那些痴心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛的球隊竟然輸了，他們納悶：“為什麼具有這般多優勢的球隊都失敗了，優勢都哪裡去了?”

　　其實道理很簡單：有優勢的未必會好好珍惜，沒有優勢的卻勇敢地創造著奇蹟。

　　悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個不讓對手談之色變?中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人為之傾情?可是他們沒有把握住優勢，兩次犯了同樣的錯誤，終於將自己陷入了絕境。

　　高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們原有足夠的資本，他們本可以與任何一支強隊抗衡。他們擁有天才齊達內，擁有殺手亨利。可他們也敗了，敗得是那樣慘，那樣悲，那樣令人惋惜。沒有天才的球隊是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊是更悲哀的。

　　堅毅的日爾曼戰車衰老了，不屈的意志、執著的精神在此時似已煙飛雲滅，像風一樣飄逝，像霧一樣消散，“世界盃亞軍”已成了一個往日的回憶，昔日的優勢已一去不返?

　　再看一看吧!當德拉斯在前門柱邊回首一點，神話誕生了。一支沒有優勢，卻處處謹慎、時時小心的隊伍，終於創造了自己的優勢。

　　世事紛紜繁雜，卻脫不了一個球里人生。不由又想起了那個故事：三個旅行者遇到了雨天，而什麼也沒拿什麼也沒帶的人，卻既沒淋溼也沒跌傷。

　　朋友，你該懂得如何運用自己的優勢了吧?

　　2

　　或許我的故事只是你曾經的腳印，或許我的言論只是你曾經的幼稚。然而面對你繁雜之後迷惘的眼神，請用我思考的優勢助你跋涉一程------題記。

　　生活中常常有優勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊傑”的心態，過多的依賴優勢。是的，一些人確實實現了“好風憑藉力，送我上青天”的夢想;但是，深究其中，我們也不難發現許多人跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。

　　面對優勢，誰人不想借東風以輕揚?

　　面對人才優勢，劉備桃園結義、三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權;

　　面對經濟優勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開闢了海上絲綢之路;

　　面對思想優勢，馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯絡實際，提出了唯物辯證法;

　　……

　　可是，朋友，為什麼我們對優勢敬若神明，而優勢卻躲在牆角向我們竊竊冷笑：

　　倚仗優勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，坐擁歌舞，笑談春風，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個身死國滅為天下笑的下場;

　　倚仗優勢，蔣介石置民族存亡危機於不顧，打出了“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵;

　　倚仗優勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰事的輝煌，要以U-2殲擊機兩週之內結束小米加步槍的命運，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰線最終成了東方的“馬奇諾”。

　　……

　　如果這些仍然解不開你心中的鎖，那麼，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優勢，我拒絕了養花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆裡移栽到土地裡，仍然時常澆水，結果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光裡。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。

　　是的，朋友--

　　利用攀登的優勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過多的倚仗優勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。

　　利用想象的優勢，我們可以實現九天攬月的雄偉計劃;過多的倚仗優勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。

　　朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優勢，我不再迷惘。

　　3

　　一棵樹單獨生長在曠野裡，樹杈旁逸斜出，數長得也不高。而成片小樹林的樹木，每棵都長得又高又直，原來他們都是為了得到陽光的沐浴而競相向上的，有的人把這種現象稱之為“頂端優勢”。

　　“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。”曹操心懷大志讓他智勇揮灑於世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇。“老冀伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”一生對遠方的不懈追求，讓他幻化成一隻矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

　　每個人的成長，目標決定方向，成長的過程中，環境不是影響成長的主要。不管我們身在何處，只要心中有夢，我們離成功就又近了一步。我們愛成長的歷程中就處於優勢地位。

　　想要不斷壯大就不能滿足於現狀，儘自己的努力不斷爭取強大的機會。萬物都有自己生長的權力，只是這個權力往往會被無形的力量扼殺，這種力量不是來自於其他而是來自於本身。優勢不是有生俱來的，而是後天創造的。小樹的成長不是受環境的影響，而是他的生命力就只是滿於現狀。小樹林的樹木成長也不是環境的影響，是應為他們渴望陽光，只有不斷向上，才能獲得屬於自己的一米陽光。

　　人生不歷盡風雨，怎麼能見彩虹。成長也是如此，安於現狀是對生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能為自己爭得一份希望。

　　在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他們擠在人群中，舉起手中發黑的破碗，踮起腳尖向救濟隊努力爭取吃上食物的機會，如果他們安於現狀，吃了這一頓照樣會捱餓，還不如省點力氣，不去爭取生的希望，那麼最終等待他們的會是死亡。環境並不可怕，怕的是你沒有對生命的渴望，總是安於現狀。

　　人們在認識和改造世界的過程中，必然會遇到種種困難，挫折甚至是暫時的失敗。總之，人們在自己的人生歷程中有所建樹，就必須發揮充分的主觀能動性，需要充滿活力的精神狀態。

　　4

　　梨的甜味令木子一生都難忘，他覺得他品嚐得出梨的真正味道就是他的優勢，這一優勢也鑄就了他的最後的成功。 ——題記

　　十年前的今天對木子來說是一個令他激動的日子，他收到了盼望已久的大學錄取通知書。 木子是一個農村人，家裡只有他和父親，母親在他出生幾個月就去世了。這個家就靠屋後的幾畝地、幾十棵梨樹，還有一頭大黃牛來支撐，日子儘管不富裕，但木子生活得很快樂。每當和父親一起摘下樹上的梨準備拿到集市上去賣時，木子心裡總是甜滋滋的。梨的甜味令他難忘，他覺得他家的梨是最甜的，因為他可以從中品嚐出父親為這些梨付出的辛勞。 木子拿著通知書覺得沉甸甸的，回到家裡，父親不在。木子正覺得奇怪，父親從外面走了進來，從口袋裡掏出一隻手帕放到木子的手裡，木子感到手帕已被汗水溼透了。開啟手帕，木子不敢相信自己的眼睛，裡面都是錢。

　　木子忙問父親這些錢是從哪裡來的，父親告訴他：“我賣了大黃牛，又把這些年的儲蓄都拿了出來，總算湊足了學費。”木子聽後，覺得這隻手帕比那幾十棵梨樹結的梨還要重。 臨上學的那個晚上，木子和父親坐在屋後靜靜地聽著風吹過梨葉發出的沙沙聲。父親說，木子小時候一哭，父親就把他抱到這裡，一聽到梨葉的沙沙聲，木子就開心地笑了。父親總說木子和梨樹似乎有一種解不開的情緣。 第二天一大早，父親送木子到鎮裡的車站，臨行時父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過來，看著父親那蒼白的頭髮和爬滿皺紋的臉，他的眼睛溼潤了……

　　上了大學以後，木子還是忘不了那梨的甜味，每當他遇到什麼挫折時，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嚐著梨的甜味，這樣他的心中就又會湧動起朝自己的目標奮進的勇氣。 ………… 現在的木子已經是一家大型企業的總經理，在一次採訪中，有一位記者這樣問道：“您覺得您在這麼多同行中能脫穎而出?最大的優勢是什麼?”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優勢就在於我能真正地品嚐得出梨的味道……”

猜你感興趣：

1.以創新為話題的作文精選4篇

2.以關注為話題寫一篇作文

3.以真為話題的作文

4.以選擇為話題的高考滿分作文

5.以教育為話題的作文800字

6.關於以競爭為話題的作文