我的優點五年級作文

　　每個人都有自己的閃光點，你的優點又是什麼呢?下面是小編精心為你們整理的，供大家參考!

　　 篇1

　　人無完人，我也一樣。雖然我沒有劉翔的速度，沒有姚明的身高，沒有達·芬奇的畫技，沒有……但是我也有讓我足夠引以為豪的優點。

　　小的時候，我是一個淘氣的孩子，從來不喜讀書。可是，當學校舉行讀書節閱讀比賽時，老師卻執意讓我參加，不容我有一絲選擇的餘地。無奈之中，我只好服從。從那時起，我每天都多了一項令我叫苦連天的任務——讀書。

　　剛開始時，聽見客廳中傳來電視的聲音，樓下傳來小朋友的打鬧嬉笑聲，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。可是當我讀了幾本書之後，書中主人的命運牽動了我無盡的暢想，我慢慢開始喜歡上了閱讀。離比賽的時間越來越近了，我也養成了每天準時閱讀的好習慣。

　　比賽結束了，我並沒有奪得桂冠，但是，我卻露出了微笑，因為我努力了，雖然沒有得獎，但是我也收穫到了，我擁有閱讀的習慣，這是比一時的成功更令我興奮的收穫。

　　一直到現在，我依然保持著閱讀的習慣，老師，同學，家長都說這是的優點，但我感覺，這是我離成功更近的一把金鑰匙，它將帶領我，一步一步的走向成功。我感謝我的老師幫助我養成了這個閃光的優點，我會一如既往的堅持下去。

　　 篇2

　　不知為什麼，我在學校完全是另一個樣子，老是上不好語文課，又喜歡搗亂，上課不聽講，下課與同學拼拳腳功夫，不知也被班長記了多少次名，被老師打了多少手板。可我屢教不改，仍然我行我素，照完不誤。

　　有一次，我上語文課因為睡覺，而被老師罰站一節課，下課後，我準備go to wc時，被語文老師逮了個正著，她對我說：“你為什麼上課不聽講，聽說你的數學頂呱呱的，那你為什麼不仔細聽語文課呢?唉，尺有所短，寸有所長。人無完人，也無廢人。世上沒有什麼做不到的事，你為何不揚長避短、發奮圖強呢?”說完便等待著我的回答。我半信半疑的問：“學好數學也是優點?”我從老師的眼裡得到了肯定的回答，我也豁然開朗，茅塞頓開。在這段時間，我差點忘記了上廁所。我還明白，我能把數學學好，那我就能把語文學好;能把語文學好，我就能把英語學好。受到鼓勵的我，正一點一點地放大自己的優點，興奮得腳步立刻輕鬆起來。

　　從那以後，我脫穎而出，我每次都很認真的聽老師講課，上課也積極發言，考試也經常的九十八九十九。老師也對我嘖嘖稱讚，同學們也對我刮目相看，我終於懂得了每個平淡無奇的生命中，都蘊含著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其乎的一絲優點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……我終於也取得了成功。

　　許多成功，都源於找到了自身的優點，並努力地將其放大成就，超越自己和他人的明顯優勢。

　　 篇3

　　我是一個帥氣的一個小男生，我有很多優點，如：我虛心好學，從不傲慢、我小心謹慎，從沒有辦過壞事情;我開朗大方，從不跟任何人斤斤計較……那可都比不上我那誠實守信的好優點。

　　那是一個星期五的早晨，我高高興興地去上學，我感到身邊的陽光很明媚。路邊的小花小草格外的嬌嫩，路旁的大樹也顯得很健壯。樹上的小鳥也在歡快的唱歌，讓人心裡感到很舒服。我剛到班裡，就發現講臺上有一張張卷子，我想今天難道要考試?可當我走近一看，原來是上次的測試出來了。我心想：我上次做卷子非常認真，一定能考個好成績。這不，試卷發下了，我的試卷上寫著一個大大的一百分。我高興壞了，可當我檢查時卻發現我有一個錯，老師沒看到，給我批成了對題。我想這道題該不該給老師說呢?我頭上好象出現了一個天使和一個惡魔，他們在吵鬧。天使說：“做人就應該誠實，不能為了一百分就不誠實。”可惡魔卻說：“如果誠實了，一百分就沒了呀!”我想了很久。終於覺得是天使說的對。於是我去找老師讓他給我改成九十八分。

　　在放學的路上，我覺得天空格外得藍，大地格外得綠。因為我做了一件好事，而且我變得誠實了。