我成功了作文開頭結尾

　　好的開頭和結尾,是作文的點睛之筆。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1：

　　開頭:

　　從三年級開始，我不知不覺的養成了粗心大意，馬馬虎虎的壞習慣。上課做練習題時，我不是抄錯題就是算錯得數……上課時犯的毛病考試時也會犯。有一次考完試回家，我滿懷信心的告訴媽媽，這次考試一定會得98分。過了幾天試卷發下來時，我卻只得了93分。那時我比較小，一直沒有認識到馬虎的後果。

　　結尾:

　　我成功了。我改掉了馬虎的壞習慣，並且對學習更加有信心。

　　篇2：

　　開頭:

　　嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候;咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候;步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。

　　結尾:

　　此時，我懂得了一個道理：不管做什麼事，都不要半途而廢。

　　篇3：

　　開頭:

　　這節作文課，老師要求寫《我後悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選裡的作文，抄習慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。

　　結尾:

　　作文字發下來，我開啟一看，啊!我第一次得到“優”，我終於成功了。

　　篇4：

　　開頭:

　　小時候每當我遭到挫折和失敗時媽媽總會說一句：“沒關係，失敗乃成功之母，繼續加油!”但是成功又是什麼?怎樣才算成功呢?當時我一點也不明白，但是後來我從學習長笛中嚐到了成功的滋味。

　　結尾:

　　當我拿到獲獎證書和獎盃時，我與媽媽擊了掌並且不由自主地喊到：“我成功了!”

　　篇5：

　　開頭:

　　俗話說得好：失敗為成功之母。我第一次炒土豆絲，炒得非常難吃。幹什麼都不服輸的我，決定再炒一次。

　　結尾:

　　我會炒土豆絲了! 啊，我成功了!

　　篇6：

　　開頭:

　　第一次的成功，是人生中最快樂的事，只要你付出了你的努力。

　　結尾:

　　之後，我又騎了很多次，也摔了很多次，我依舊騎，我終於成功了，我終於會騎車了。通過這件事我明白了：做什麼事，只要肯努力，肯吃苦，你就會成功。並且十分開心。

　　篇7：

　　開頭:

　　俗話說：“失敗乃成功之母。”有成功就有失敗，成功和勝利只能說明過去，而不能說明將來。所以，只有把成功和勝利當作繼續前進的起點和階梯，當作鞭策自己的動力，才能向新的成功和勝利邁進。

　　結尾:

　　通過學騎自行車這件事情，我明白了，我們做任何一件事情不可能一帆風順，一次就成功，失敗了並不可怕，關鍵是要在是要在失敗中尋找教訓和經驗，爭取在下一次嘗試中獲得成功，要越敗越勇的走向成功，這就是我的經驗，可以說我不怕失敗。

　　篇8：

　　開頭:

　　“陽光總在風雨後，請相信有彩虹!”每當耳畔邊想起《真心英雄》，我就會想起那一次我的成功經歷……

　　結尾:

　　我超越了自己，我用自己的努力收穫了堅持，收穫了成功!那一刻我終於明白：沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義!

　　篇9：

　　開頭:

　　“把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢!不經歷風雨怎麼見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功……

　　結尾:

　　世上無難事，只怕有心人，要想收穫成功的果實，就要付出辛勤的汗水。

　　篇10：

　　開頭:

　　每當看到臥室牆上的那張獎狀，我便會回憶起那次參加小學速算比賽的經歷。

　　結尾:

　　望著這張來之不易的獎狀，我明白了一個道理：無論是誰，只要有了信心，付出了努力，還有關鍵時刻的勇氣，他便一定能夠取得成功。

　　一、作文開頭的寫作技巧

　　1、根據解釋，在橫線上填上相應的寫作方式。

　　***1***簡潔、快速切入主題。

　　***2***巧用比喻、排比、擬人、設問等修辭手法。

　　***3***描寫人、物、景，渲染氣氛、烘托人物。

　　***4***開門見山，直接表明主旨。

　　***5***抓住讀者好奇心。

　　***6***引用詩歌、俗語諺語。

　　2、根據例文，分析各文段開頭運用了什麼寫作方式?

　　***1***《讓追求的心不老》式

　　逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景緻。

　　逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會錯失大漠，走過去，廣袤無垠的沙海更震懾心靈。

　　逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會錯失森林，走過去，我們將領略森林的深邃之美。

　　***2***《十五歲，我們應該從容面對》式

　　十五歲，我們應該從容面對。十五歲的年齡，讓我告別了無憂無慮的童年;十五歲的年齡將我載到了飛揚青春的驛站。走出了童年的稚氣與童真，在匆匆忙忙地步入了這個多夢、多愛的花季時，我輕聲地告訴自己：十五歲，我們應該從容面對!

　　***3***《誠信是什麼》式

　　誠信是什麼?誠信是荒原上流淌的一汪清泉;誠信是寒冬臘月交替傲放的一支臘梅;誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈;誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……

　　***4***《一粒種子》式

　　春風來了，蒲公英媽媽放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。這麼一粒種子，離開了母親之後，依然地去選擇適於自己生長的土地。它隨風兒來到了一個花圃，“這裡爭芳鬥豔的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。

　　***5***《我找回了藍天》式

　　深夜，萬籟俱寂，偶爾聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分淒涼。縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的，明月時而被絲絲雲兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無，是呀，我能睡著嗎?

　　***6***《留點感激在心中》式

　　心中從來沒有這樣糟糕過。試卷一發下來，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過，心立刻就涼了。

　　***7***《阿婆，你看這日曆》式

　　“阿婆，阿婆，你看這日曆，怎麼不對呀?”我站在日曆邊，故作奇怪地大聲問道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽到阿婆踢踏的腳步聲。阿婆朝日曆一眼，馬上明白了，伸出手來，輕輕拉拉我的小臉：“你這小鬼，又偷偷斯日曆啦!”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。

　　***8***《大愛無聲》式

　　冰心曾說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦;有淚可落，卻不是悲涼。

　　二、作文結尾的寫作技巧

　　1、根據解釋，在橫線上填上相應的寫作方式。

　　1、結尾與開頭遙相呼應，突出主旨。

　　2、切合主題的吶喊與呼籲，給人以啟迪，增強文章深刻性。

　　3、結尾時以發問的形式提出問題，結尾具有啟發性、感染力，引起讀者思考的作用。

　　增添文采，加深文章意境。

　　表達作者情感，點名主旨。

　　渲染氣氛，引出主題。

　　2、根據例文，分析各文段結尾運用了什麼寫作方式?填在相應橫線上。

　　***1***《把愛心帶給他人》

　　讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

　　***2***《守衛精神的火種》

　　***首***有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!

　　***尾***我們不能因為屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種——友善!

　　***3***《在陽光下成長》

　　此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好!我想。

　　***4***《把握今天》

　　明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。

　　***5***《品味自然》

　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎?

　　***6***《白楊禮讚》

　　讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木***那也是直挺秀頎的***，去鄙視這極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲讚美白楊樹!