校園節約建議書範文

　　校園節約文化作為社會文化的重要組成部分,是節約型社會建設的基礎。下面小編為大家精心整理了，希望能給你帶來幫助。

　　篇一：

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不僅有利於學校節約資源辦教育，更有利於營造良好的育人環境和引領文明風尚。為推進節約型校園建設,營造節約的良好風氣,在此，我們向全校師生髮出以下建議議：

　　一、反對餐桌浪費。珍惜糧食，點餐用餐量力而行，將“光碟”作為用餐標準，不剩飯、不剩菜。

　　二、節約水電資源。從生活點滴做起，養成節水節電良好習慣。用水後關緊水龍頭，發現跑、冒、滴、漏現象及時報修。充分利用自然光，根據需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調，過渡季節延緩空調開啟時間，開空調期間關閉門窗，夏季空調溫度設在26℃以上，冬季空調溫度應在20℃以下，下班前半小時提早關閉空調。學習工作結束後，及時切斷照明、空調、飲水機、電腦等用電裝置電源。

　　三、推進資源共享。加強排程，優化配置，合理利用校內公共資源，促進實驗室、教室、會議室、裝置資源的充分共享，提高使用效率。

　　四、減少辦公消耗。充分利用現有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴格控制檔案印刷數量，對於非涉密檔案，儘量採用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、資訊釋出儘量在電子媒介上進行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

　　五、提倡迴圈利用。儘量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

　　六、倡導綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

　　老師們，同學們，節約是習慣，節約是美德，節約是品質，節約是文化，節約是現代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協力，抵制浪費，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，節水節電節能源，約你約我約大家，用自己的實際行動為建設節約型校園做出自己的貢獻。

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　篇二：

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我是我校六年級一班的一名學生，我已經在這美麗的校園裡學習、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;傍晚，踏著夕陽的餘暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個小時都在校園中度過，我已經和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

　　我們的校園現在經過了裝修，已變得越來越美麗，就像一座美麗的大花園，那裡有百花盛開的後花園，有綠如碧毯的足球場，有鬱鬱蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園裡，我們不難發現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

　　校園的後花園，是同學們的樂園，更是一些低年級同學休閒娛樂的好去處。一次，路經此地的我偶然發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》這本書上的描述。我彷彿看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的屍體鋪滿水面。。。。。。想到這一切，一陳心痛的感覺瞬間湧上心頭。我決定過去給他們補上一堂環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就跑掉了。

　　學校走廊裡、操場上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂後，塞進了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的“傑作”。

　　他們寫了錯字以後不用橡皮擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙，這樣反覆幾次後，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎麼辦?丟掉!自然就形成了浪費和亂扔廢物的現象。

　　為了能讓生活在校園裡的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向學校提出幾點建議：

　　1、在學校開展“節約資源”的宣傳活動，使學生們知道保護環境的知識。

　　2、學校給不浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

　　3、學校定時關門，對放學後不走的同學給予相應的批評。

　　4、學校多做些關於節約資源的板塊，每星期給同學上一節關於節約資源的課，是同學們增強節約資源的知識。

　　希望校長能在百忙中抽出一點時間來看看我對學校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學校的明天更美好!

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　篇三：

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

　　那天，我與下課鈴告別後，拿起杯子就直直往水桶那衝。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍後，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了乾淨的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。

　　緊接著，同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把衝廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續不斷地衝擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼牆壁的衝廁按板，陷入了發呆之狀。

　　校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

　　為了讓同學們不再浪費水資源，為了讓缺水地區不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：

　　1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。

　　2.常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。

　　3.在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。 希望學校能參照我的意見，並衷心地希望同學們不再讓水白白流失。

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日