關於景海鵬的作文中文

　　2016年，50歲的航天員景海鵬和陳冬乘坐“神舟十一號”飛船於10月17日7時30分升入太空，景海鵬擔任指令長。以下是小編整理的高中生關於寫航天英雄景海鵬的作文，供大家參考!

　　篇1

　　今天，50歲的景海鵬再度出征。作為神舟十一號飛行乘組指令長，他將和“新人”陳冬一起執行此次載人航天任務。至此，他成為中國第一位三度飛天的航天員。他將打破中國載人航天的多項紀錄，成為中國飛得次數最多、時間最久、高度最高的航天員。

　　年過半百，作為一個“二度飛天”的航空英雄，他本可以安心的享受家庭溫暖和人民讚譽，但是為了那曾經的航天夢，他再一次披起了戰袍，第三次踏入太空之旅。

　　同樣是國家和人民的兒子，領導幹部要學習景海鵬以國家利益為重的大局觀，在國家有需要時，義不容辭的擔當責任，去實現一個又一個的夢想。不逃避、不抗拒，爭做人民心中的“英雄”，聽從國家的召喚，為社會主義事業盡職盡責。

　　作為一個從小有“飛行夢想”的少年，景海鵬不只是空想，他通過自己的努力，一步步實現了這個偉大的夢想。領導幹部要學習其“讓夢想照進現實”的拼搏奮鬥，不妄自菲薄，也不好高騖遠，腳踏實地地建設社會主義事業，在提升自我修養、服務人民群眾、建設城市鄉村、改善精神文明等方面下足功夫，以個人的“英雄夢”助力“中國夢”的實現。

　　三度飛天，這是許多人不敢想象的事。但是在景海鵬身上卻成為了現實，這其中的艱辛難以想象，不僅要面對身體素質的挑戰，來自各處的精神壓力也是一大困擾。50歲，說老不老，說年輕也不年輕，但是50歲還能保持20歲一樣的激情，這值得領導幹部去學習反思，為什麼在日常工作中就沒有動力和激情，同樣是國家任務，不管是“飛天”，還是“為人民服務”，都應該保持一顆積極進取得心，不因為枯燥就放鬆懈怠。

　　作為領導幹部，應當如景海鵬一樣有夢想、有使命感、有責任感，不怕困難、不怕挑戰、不怕歲月侵蝕，保持一顆進取、拼搏、奮鬥的心，去相應國家的每一次號召，去完成每一個看似不可能完成的任務，這就是“英雄之心”。

　　篇2

　　10、9、8、7....隨著倒計時的聲音傳來，7時30分，神舟十一號載人飛船發射成功!

　　這是中國航天第六次載人航天發射，也是出征時間最早的一次。

　　中國自2013年完成神舟十號載人飛行任務之後，時隔三年再次進行載人航天發射。神舟十一號飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員，他們將在軌工作、生活33天，這將創造中國載人航天在軌飛行時間的新紀錄。

　　1966年10月出生於山西運城的景海鵬，到底有何過人之處能在50歲的年紀第三次隨神舟飛船一起升入太空?

　　中國載人航天工程辦公室副主任武平在今天的神舟十一號載人飛行任務新聞釋出會上宣佈，航天員景海鵬和陳冬將乘坐“神舟十一號”飛船於10月17日7時30分升入太空，景海鵬擔任指令長。

　　在此次航天員乘組中，我們又見到了一位熟悉的身影，那就是景海鵬，此次乘坐“神舟十一”號進入“天宮二號”將是他第三次執行太空任務。此前，他曾在2008年9月和2012年6月分別執行過“神舟七號”飛船和“神舟九號”飛船的飛行任務。

　　景海鵬於1998年1月被正式選為我國第一批航天員。據官方公佈的資料，我國第一批航天員共有14人，並已於2014年開始陸續進入退役狀態。

　　據相關人士介紹，因為景海鵬從小就有一個航天夢，也是所有航天員中最刻苦的之一。

　　在景海鵬執行完“神舟七號”飛船飛行任務後，在接受媒體採訪時，景海鵬曾透露過其成為飛行員繼而又成為航天員的原因。

　　那是景海鵬讀高中時的一天，他代表所在的山西安邑中學去運城中學打籃球比賽，在運城中學宣傳欄裡，他第一次看到了飛行員的照片，眼睛就不願從照片上挪開。

　　回到家中，景海鵬興奮地向父親比劃，飛行員的頭盔是這樣的，護鏡是那樣的。並告訴父親說，自己真得非常喜歡飛行員的服裝，看起來很威武， “我要當飛行員。”

　　1984年，空軍在運城招考飛行員，景海鵬報了名。但是由於身體原因，他落選了。原因是學習時間太長、勞累過度以至於眼睛裡有些血絲，所以沒有被選上。

　　這次落選對景海鵬來說是個巨大的打擊。然而緊隨著卻是一個更大的打擊—— 父親打算讓他退學。

　　但後來，在村裡電工的勸說下，景海鵬父親勉強讓景海鵬再讀一年書，並讓他表態一定要考上飛行員。就這樣，景海鵬轉入解州中學補習，並學習更加用功。並從那裡成功考上了 河北保定航校***今中國人民解放軍空軍航空大學***。

　　我國首位航天員楊利偉曾這樣評價景海鵬：“重返太空是飛行過和沒飛行過的航天員都非常羨慕的事情。他最大的特點是細心，不僅地面訓練非常嚴謹，生活中也非常活躍。”

　　景海鵬的飛行員戰友許驥評價他既好強又刻苦：“ 海鵬比較好強，不服輸。在景海鵬這批飛行員中，個個素質都比較高，他算是最刻苦鑽研的，每次帶他們飛行，教員們都要在著陸後講一講訓練當中的問題。海鵬對此特別重視，不光認真聽，還會去翻很多資料，做些理論上的研究，再加以驗證。”

　　冰凍三尺非一日之寒，每一個成功的故事背後都有一段努力拼搏的經歷。堅持、刻苦、細心、向上是景海鵬同志教給我們最深刻的道理。

　　篇3

　　航天英雄景海鵬三度飛天，他是我們河東人的驕傲。景海鵬的家在安邑東楊家卓，我在安邑當老師，2012年神九升空的時候，我受日報社約稿，曾拜顧過他家，我採寫的《神龍遨天》也被刊在日報上——鄉情地緣讓彼此如此親近。那麼，學習景海鵬，我們教師到底向他學什麼呢?

　　學習景海鵬，就是要講道德***教師是師德***。景海鵬恪守航天人的職業道德，對黨對軍隊絕對忠誠，逐夢飛天，為國奉獻。教師傳承薪火、為人師表，要用自己的言行舉止、人格魅力感染教育學生，講師德是為師的底線。看一些媒體新聞，有個別教師刁難家長，收受家長禮金，接受家長請客，在校外辦輔導班……更有甚者，猥褻兒童。這些老師喪失師德，泯滅心性，良知何在?教育是一方淨土，“人類靈魂的工程師”不是一句虛浮的話。教師不僅自己要愛崗敬業，謹遵師德，還要引導學生明辨是非，樹立正確的三觀，自覺抵制網路等不良資訊的誘惑，引導他們見賢思齊、反觀內省、讀書成才。

　　學習景海鵬，就是要講追求。景海鵬上學時偶然看到一張飛行員圖片，於是就樹立了當飛行員的志向。1985年考入航天大學。2008、2012、2016年連續三次飛天，飛行，飛行，不止地飛行，那是一種怎麼的對理想的執著追求?諸葛亮在《誡子書》中說，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”教師要守得了清貧，耐得住寂寞，要有所追求。十年一本老黃曆式的教學，只會造就陳腐僵化的頭腦。教師要有所追求，就是要在專業學術上追求新知，不斷提高專業素質；在道德修養上，常養吾浩然之氣；在教學改革上，切合當下與時俱進。有追求，就是要完成從教書匠到教育家的飛躍。

　　學習景海鵬，就是要講責任。景海鵬當戰機飛行員時，安全飛行1200小時；當神舟航天員時，三度完美飛天。如果沒有責任擔當，沒有當仁不讓的勇氣，那是不可能實現的。百年大計，教育為本。社會發展、科技進步靠的是人才。“師者，所以傳道授業解惑也。”教書育人是教師的神聖職責。每個孩子對於家庭都是唯一的。無論在強校或弱校，無論城市或鄉村，每個教師面對的都有幾十號學生，你的教育直接影響著幾十號學生和幾十個家庭。教育意義深遠，教師重任在肩。教師要心懷愛心，以生為本，對學生因材施教，授之以漁，努力為社會培養出合格的人才。得天下英才而育之是為師的快樂，桃李滿天下亦是為師的快樂。

　　學習景海鵬，就是要講奉獻。常人只看到了航天英雄閃亮的一面，卻忽略了光環背後的汗與淚。忙工作顧不上回家，他付出的是親情；繁複的航天訓練科目，他付出的是汗水；失重的外太空機艙，他付出的是耐心……如果沒有奉獻精神，沒有犧牲精神，他是不可能成功的。偉大的教育家陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”雨果也曾說過，“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師是葉的事業，講求的就是在平凡瑣碎的教育工作中無私奉獻。一雙雙渴求知識的眼睛，一句“老師好”，所有的倦怠和煩惱都消散無蹤。因為奉獻，所以快樂。

　　河東的熱土是厚重的，講道德、講追求、講責任、講奉獻，這是我們教師要向航天英雄景海鵬學習的。其實，這也是我們中華傳統文化的不朽內涵。

　　篇4

　　10月17日，搭載著兩名航天員的中國神舟十一號飛船發射成功，這是我國迄今為止時間最長的一次載人飛行，這標誌著中國空間站建設又向前邁進了一大步，這也是航天員景海鵬的第三次太空之旅，作為一名家鄉人，我們也為他三次飛天的精神感到無比的驕傲與自豪。

　　從神舟五號到神舟十號，中國航天員飛天次數越來越多，時間越來越久——中國人正在成為太空的常客。

　　短短數年間，中國航天員相繼翱翔太空，中華民族已經奉獻給了世界一個自強不息的奇蹟，這是中國人的驕傲，這是中國人的自豪。

　　“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，詩仙李白的豐富想像而今變成現實，在這舉國歡慶的日子裡，作為教育戰線上一名普普通通的人民教師，除了歡慶，除了自豪，我們還應該思考些什麼，我想景海鵬、楊利偉等航天員以及戰鬥在航天一線的科學工作者他們所表現的“航天精神”正是我們每一人所要學習的。

　　首先，我們要學習他們那頑強的精神，航天員在做超重耐力實驗時，那浮腫變形的臉呼吸困難咬緊牙關，噪音環境下強制入眠，那超常的心理素質，無一不讓人震撼，這是向人類極限能力發出的挑戰，不畏艱險，頑強拼搏，不因遇到挫折而氣餒，不因取得成功而懈怠，表現了堅韌不拔的革命意志和義無反顧的戰鬥精神，他們應當是全國人民心中的英雄。

　　其次，我們要學習他們廣博的知識。作為一名航天員必須經過近乎苛刻的選拔，算得上萬裡挑一，更難的是要掌握涉及30門學科的理論知識，沒有刻苦的學習是不可能成功的，正是七年磨一劍，方能直掛雲帆濟滄海，他們應當是我們學習的楷模。

　　再次，我們還要學習航天員愛崗敬業為科學事業獻身的精神，楊利偉曾說：“在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛風險，也時刻存在許多勇士為此付出生命”，但是征服太空是航天員的神聖使命。在耀眼的光環背後更多的是奉獻和犧牲，所以他們應當是我們的人生座標。

　　在今後的工作學習中遇到困難時，想想這種航天精神，相信我們一定會把困難踩在腳下，勝利握在手中。我們要學習他們的“航天精神”，也就是學習我們的民族精神，把這種精神滲入到我們的教育事業各項工作中，相信一定會取得輝煌的成就!