人教版四年級語文試卷及學習習慣

　　在語文學習過程中，做一些試卷會讓你得到新的收穫。下面是小編整理的人教版四年級語文試卷以供大家學習。

　　人教版四年級語文試卷1

　　一、積累展示

　　1.給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。

　　鼎***dǐnɡ　tǐnɡ***沸

　　恢***huī 　huì***復

　　船槳***jiānɡ　jiǎnɡ***

　　罕***hān　hǎn***見

　　空隙***xī　xì***

　　紫檀***tán　dàn***色

　　2.看拼音，寫詞語。

　　lǒnɡ zhào

　　hénɡ ɡuàn

　　bó wù

　　ɡuī lǜ

　　shù shāo

　　zhú ɡān

　　3.根據意思寫詞語。

　　***1***光彩鮮明耀眼。 *** ***

　　***2***形容姿態多種多樣，各不相同。 *** ***

　　***3***力量強大，有氣勢。 *** ***

　　***4***山倒塌，地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。 *** ***

　　4.按要求寫句子。

　　***1***白茫茫的水上沒有一點波浪。***縮句***

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　　***2***綠油油的草地真美呀!***改寫為比喻句***

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　　***3***天空中出現了火燒雲。***擴句，至少兩處***

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　　5.按所學內容填空。

　　***1***錢塘江大潮，自古以來被稱為________。

　　***2***浪潮越來越近，猶如________齊頭並進，________飛奔而來。

　　***3***霧鎖山頭山鎖霧

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　　***4***綠水本無憂 因風皺面

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　　人教版四年級語文試卷2

　　二、閱讀天地。

　　1.課內閱讀。

　　榕樹正在*** ***的時期，好像把它的全部生命力*** ***給我們看。那麼多的綠葉，*** ***堆*** ***上面，不留一點兒縫隙。那*** ***的顏色，明亮地*** ***著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!

　　***1***這段文字選自________的________。

　　***2***按原文填空。

　　***3***從畫“________”的句子中，你感受到什麼?

　　2.課外閱讀。

　　令人心碎的美——寫給青藏高原***節選***

　　我從我的眼睛裡看見：那天藍得澄靜啊，那白白的雲朵，是誰讓她那麼靜靜地停在那藍天上?那起伏的青青的草地，一直去延伸，去疊嶂著;那雲朵的大塊的陰影，印在遠處的草地上，這裡，那裡，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地於是起伏了起來，一切的一切，都生動了起來。畫家們啊，面對這樣的大塊的美，大塊的色彩，你們的畫筆不是太小氣了嗎?大自然神奇的筆，只輕輕一揮呵!這純粹的、無以言說的美，就呈現在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。

　　我的眼睛無以承接這高貴的美，我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩裡。我願化作一隻小小翅膀的大鳥，飛上那藍天，從那潔白的雲朵上飛過。是啊!你可以看看這個山頭，也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白雲，那生命中的犛牛、羊群，那些在廣袤的大地上運動的生靈，用一首歌去讚美它們吧。

　　***1***短文第1自然段主要描寫了________、________、________幾種景物。天是　　 　　的，雲是________的，草地是________的。

　　***2***“你們的畫筆不是太小氣了嗎?”這句話是________句，改成陳述句：________________________。

　　***3***短文表達了作者________________的思想感情。

　　***4***如果是你，你願化作什麼?準備做什麼?仿照文中畫“________”的句子的寫法寫一句話。

　　三、習作樂園。

　　快樂的暑假生活結束了。這個暑假你到過什麼地方?看到了什麼樣的景觀?它有什麼奇特之處?把它介紹給大家吧。400字左右。

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　　養成良好的語文學習習慣

　　學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?

　　1、預習與複習的習慣。

　　2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

　　3、參與課堂學習活動的習慣。

　　4、多動腦，勤動手的習慣。

　　5、大膽發言，敢於質疑問難，敢於表達自己見解的習慣。

　　6、獨立完成作業與自我評價的習慣。

　　7、 課外閱讀的習慣。

　　眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏永續性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習，才會起到事半功倍的效果。