廣西招警行測言語理解強化題附答案解析

　　廣西招警行測考試的選詞填空題，需要考生有較好的語文基礎和閱讀理解能力，只有做好強化練習才能提高答題的正確率，下面小編為大家帶來廣西招警行測言語理解強化題，供考生備考練習。

　　廣西招警行測言語理解強化題***一***

　　閱讀下面的短文，回答21—25題

　　>時下，原本被人在網上惡搞的“黑暗童話”，竟成了風行的兒童讀物，並且為便於閱讀***可獲取更多利益吧***，多是注音版的：優美的安徒生童話竟成了某些人惡搞的“> ① ”——最後變成白天鵝的醜小鴨，悽慘地被宰殺，成了盤中“烤鴨”; “睡美人”不是被王子喚醒，而是變成了邪惡的復仇女巫;“灰姑娘”最後竟遭遇火刑，成了陪葬者……這種“黑暗”像 > ② 在孩子們中間遊蕩，甚至幾欲吞噬那一顆顆幼小的心靈。面對這種情況，我們不能不拍案而起：決不能讓 “黑暗童話”毀了孩子!

　　>一個人所具有的優良品性，很大程度上，取決於童年時期所形成的> 甲 。蘇霍姆林斯基曾說：“如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。”兒童獲得人生滋養的主要途徑之一就是讀書。像《安徒生童話》這樣的童話經典，都是講良善終歸戰勝邪惡，似一條條清澈的小溪，泛著仁愛與正義之波，這便成了人們長大的營養。而某些”黑暗童話“ 像 >③ ，正在汙染著一片片蔥綠的田野。意在渲染暴力、恐怖等內容的“黑暗童話”，顛倒了正確的榮辱觀，放逐了崇高與偉大的情感。面對這種被扭曲的價值觀，兒童會迷失方向，沉溺於庸俗與醜惡的泥沼。

　　>針對“黑暗童話”的問題，僅僅依靠公眾輿論對其批判是遠遠不夠的，必須要拿出問題的解決方案。首先，那些將經典視為“> ④ ”，肆意切割，用反主流價值來吸引眼球以牟取暴利的人，需要擔負起社會的道義與責任。王蒙曾說：“應該捫心自問，你寫的作品能不能拿給自己的孩子看?”這不妨可以看作是對某些人的警策之語。其次，兒童書籍究竟是否宜於兒童閱讀以及在多大程度上適合兒童接受的判斷，還有賴於一個科學、專業、公共的童書評判和兒童閱讀的指導體系。當務之急，是在童書出版、兒童教育、兒童公共圖書館服務等領域，組建起若干支可以有效發揮圖書監督和閱讀指導作用的專業隊伍，指導兒童的讀書行為，從而防止“黑暗童話”對孩子的侵蝕。

　　1.1.>填在空格處的語詞恰當的一項是******

　　A. ①橡皮泥 ②幽靈似的 ③汩汩的黑水 ④砧板

　　B..①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽靈似的 ④砧板

　　C. ①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽靈似的 ④橡皮泥

　　D.①砧板 ②幽靈似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥

　　1.2.>根據文意判斷，“黑暗童話”的最主要特徵是 ******

　　A.“黑暗童話”源自網路文學加註了拼音

　　B. 安徒生童話被人惡搞

　　C.美好的童話故事被篡改了結局

　　D.“黑暗童話”吞噬著孩子們幼小的心靈

　　1.3.

　　>

　　>根據文意，填在“甲”處的最恰當的一項是******

　　A. 善良的情感

　　B.積極的情感態度價值觀

　　C.讀書習慣

　　D.正確的榮辱觀

　　1.4.>本文的中心論點是******

　　A.決不能讓“黑暗童話”毀了孩子

　　B.一個人的品性取決於童年時期的情感態度價值觀

　　C.兒童時期需要接受正確的價值觀教育

　　D.解決“黑暗童話”問題需要有切實可行的方案

　　1.5.>對本文的解說不恰當的一項是******

　　A.第一段首先列舉在風行的兒童讀物中存在的種種“黑暗童話”現象，然後闡明“黑暗童話”的危害，為中心論點的提出奠定立論基礎

　　B. 第二段引用蘇霍姆林斯基的名言，意在強調童年時期培養善良情感的重要性

　　C.第三段引用王蒙的話意在說明“黑暗童話”的編造者應該肩負起社會的道義與責任

　　D.本文運用了正反對比論證、比喻論證、歸謬法、反證法等，闡述了“黑暗童話”對兒童的巨大危害

　　廣西招警行測言語理解強化題答案

　　1.1.答案: D

　　解析: 通過第二個空入手，能在孩子們中間遊蕩的只能是幽靈，因此排掉B、C選項，最後一個空說到肆意切割，因此只能是橡皮泥，而砧板是不可以切割的。要切割的是砧板上的肉。

　　1.2.答案: C

　　解析: 看清設問，尋找特點。只有C項屬於特徵。

　　1.3.答案: B

　　解析: 填空文段為總分結構，第一句話既是主句，蘇霍姆林斯基開始則是例子之後的內容均是在解釋第一句話。所以要對整個文段進行把握和理解。可知文段都在指價值的取向。因此選擇B選項。

　　1.4.答案: A

　　解析: 首段提出問題，第二段論述，第三段解決問題。屬於總分總結構。

　　1.5.答案: D

　　解析: >第四選項中錯誤的就是歸謬法，在文段中沒有體現。所以就是錯誤的。

　　廣西招警行測言語理解強化題***二***

　　1.

　　人與自然對峙中，如果明確無誤的戰勝了自然，則會產生一種輕鬆愉悅的美;*** ***，則會產生一種悲劇美;當被自然征服時，那就是一種可悲了。

　　填入括號中最恰當的句子是*** ***。

　　A.而當人與自然的力量勢均力敵

　　B.自然戰勝了人類

　　C.雖然沒有絕對戰勝自然

　　D.如果明確無誤地輸給了自然

　　2.國際捕鯨委員會1986年通過了《全球禁止捕鯨公約》，嚴格禁止商業捕鯨。2006年，該委員會大會通過了一項支援恢復商業捕鯨的議案，但由於推翻1986年的商業捕鯨禁令需要得到委員會75%以上成員的支援，因此_______。 />填入橫線上最恰當的一句是*** ***。

　　A.恢復商業捕鯨的議案已經獲得通過

　　B.商業捕鯨禁令目前已經解除

　　C.商業捕鯨目前仍被嚴格禁止

　　D.商業捕鯨禁令目前仍然有效

　　3.

　　填入下面句子括號處，銜接最恰當的一項是*** ***。

　　矽藻的大量生長為海域內幾億噸甚至幾十億噸磷蝦的生長提供了充足的條件，磷蝦用途甚廣，它將是人類大有希望的蛋白質來源之一。磷蝦是南極生態中的一個關鍵性的生物，沒有它就沒有那麼多的鯨類、企鵝和海豹等。

　　A.有人認為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極生物的象徵十分恰當

　　B.有人認為，矽藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象徵

　　C.有人認為，把企鵝作為南極生物的象徵比起鯨類、海豹來說更為恰當

　　D.有人認為，把磷蝦作為南極生物的象徵比起企鵝來說更為恰當

　　4.

　　A.這樣的“偏見”不應當是貶義詞

　　B.這些因素在理解活動中起著先人為主的作用

　　C.合理的偏見是無法避免也不應該避免的

　　D.這種偏見是可以被理解而且應該被原諒的

　　5.

　　其實，寂寞給人的不僅僅是真實，而且也是一種錘鍊，一種感情的昇華。有時，寂寞具有決定性的作用。在這一意義上，可以說，大凡有成就的人， 。

　　填入上面句子空白處，銜接最恰當的一項是*** ***。

　　A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人

　　B.往往固然最有才能，但首先是耐得住寂寞的人

　　C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

　　D.往往是那些首先具有才能，其次耐得住寂寞的人

　　廣西招警行測言語理解強化題答案

　　1.答案: A

　　解析:

　　本題考查語句填空。

　　據提幹可知，句子以“;”號為前後對應，所以括號中應當是與“如果明確無誤戰勝了自然”對應的內容。句子最後又有”被自然征服“，所以應當是“戰勝—平衡—被征服”這樣的邏輯關係，所以對應選項就只剩A、C，但顯然A的描寫更符合文中語境。B、D項表述皆與句子中內容有重複，所以排除。故正確答案為A。

　　2.答案: D

　　解析: 文段指出2006年國際捕鯨委員大會“通過了一項支援恢復商業捕鯨的議案”，接著轉折詞“但”指出“推翻1986年的商業捕鯨禁令需要得到委員會75%以上成員的支援”，可見目前只是“恢復商業捕鯨議案”，而之前商業捕鯨的禁令沒有被推翻，即商業捕鯨的禁令至今仍有效。因此，本題答案為D項

　　3.答案: D

　　解析:

　　本題為語句選擇填空題。根據空格處的前一句“磷蝦是南極生態中的一個關鍵性的生物”，是鯨類、企鵝和海豹等其他生物存在的基礎，肯定了“磷蝦”的重要地位，所以根據語意，符合作為南極生物的象徵動物應是“磷蝦”，應選D，而南極常用的象徵動物為“企鵝”，D項表述也體現出來，驗證D項正確，當選。AB兩項並未突出體現“磷蝦”的重要地位，不符語意，排除。C項並未涉及“磷蝦”，未抓住主體詞，排除。故正確答案為D。

　　4.答案: C

　　解析: 文段論述的是偏見，並將其分為合理的和盲目的兩類，按總分式結構論述。空缺的句子作為第一個分論點的總結，應該是與第二個分論點的總結——“這種偏見是應當克服而且是可以克服的”相對應的。A項句意、句式都不符合;B項亦然;C項嚴絲合縫，符合題意;D項“被原諒”一詞不妥，文段論述的偏見是普遍事實，而非某個人的過錯，談不上原諒的問題。所以本題選C。

　　5.答案: C

　　解析:

　　本題為語句選擇填空題。根據連線詞“在這一意義上”可知，後面的內容應為前面內容的舉例論證，前面主要講了“寂寞”所帶給人的好處，所以後面所表達的內容應進一步強調“寂寞”的重要作用，C項中的“不是……而是……”否定了前者，肯定了後者，突出了“耐住寂寞”的好品質，符合題意。A項中的“又”無法突出表現“耐住寂寞”的重要，不合題意。B項中的“首先耐住寂寞”無法從句意中推斷出來，且“最有才能”也無法推斷。D項明確說出了“耐住寂寞”沒有“其他才能”重要，與句中表達意思相反，排除。故正確答案為C。