初中生如何培養良好的學習方法習慣

　　教育不是搞轉型產品，不是搞短平快的小企業的適應市場生存，教育更多地把古老的上一代逐漸積累下來的那些優秀的文化積澱傳承給下一代人，它應該是很有規律的。良好的習慣是孩子所儲存資本，會不斷地增值，而人的一生就在享受著他的利息。

　　第一點要督促孩子上課認真記筆記。

　　孩子是有惰性的，不抄筆記往往也不會認真聽講。如果說一個孩子認真聽講和記好筆記是衝突的話，那一定是孩子的學習方法有問題，這個問題是要正視和改正的。建議家長從現在開始督促孩子認真記筆記。因為當孩子升入初中、高中，筆記的量是很大的，上課聽不懂的知識要依靠筆記來消化，後期還要依靠筆記進行復習。

　　另外，抄筆記能鍛鍊孩子很多方面的能力。舉個例子，有的孩子開始記筆記的時候發現自己寫字太慢了，通過把字寫好把筆記記好。有的孩子寫太快，字就容易潦草，連自己都看不明白，於是他就通過記筆記把字寫的乾淨整齊了。還有的孩子，在開始的時候老師說什麼，在黑板上記什麼他都全部抄下來，發現筆記根本抄不完，後來他發現自己要提煉精華，記下自己需要獲得知識就夠了，於是他就獲得了提煉和總結的能力。所以說記筆記是一門大學問，鍛鍊孩子記筆記也是對孩子多項能力的培養。所以，很多應該孩子自己做的事情就放手讓孩子自己去嘗試，家長學會做一個旁觀者，在孩子摔倒的時候扶她一把，放手讓他自己去成長，這才是正確的教育方式。

　　第二點鼓勵孩子給家長講題。

　　什麼叫給家長講題呢?一個孩子，一般上完課你問他聽懂沒有，孩子一般都說聽懂啦，真的聽懂了嗎?怎麼檢驗?其實通過做題只是一方面，而給家長講題則是更高層面的要求。也就是說，我們的孩子不僅要聽懂，還能講得出來，這樣的孩子肯定是特別牛的孩子，是真正把知識學懂的孩子。如果孩子聽了近三個小時課，回家能給家長講上一個小時，您放心這樣的孩子他的學習效果一定很高。

　　講題不僅能鍛鍊孩子的語言表達能力，還能鍛鍊孩子的邏輯思維能力。通過講題可以保證孩子把題真正弄明白、搞透，就能不斷的培養孩子的自信。因為只有真正把題搞明白、搞懂的孩子才能講得出來，他講的是道理，而不是記的公式、不是記的題目和答案。所以給家長講題是值得家長鼓勵孩子堅持做的。

　　第三點就是建立錯題本，進行錯題的積累。

　　為什麼建立錯題本呢?有的孩子做了很多的題目，但是成績提高的不多，比如老做題的孩子，如果他做了100道題，對了90道，已經很不錯了，但是如果想要進步和提高，應該怎麼做呢?就要把自己錯了的那幾道學會。所以說做錯了的題比做對了的題更重要。他更能讓孩子進步，那麼我們就要把這些知識記下來，建立錯題本。並且在考試之前，孩子可以圍繞著錯題本去複習。把做錯的題目在研究一遍，如果你把他們都做對了，那就證明把知識漏洞都補上了，就可以踏踏實實進考場了。

　　否則，如果只是追求題量，遇到難題、不會的題就放棄，那麼學習就變成了簡單的重複勞動，而只有把所有不會的都學明白的時候，學習才是一個圓滿的過程。不放棄每個問題，把每件事做好的原則是教育的理念，通過這樣做，讓孩子在學習中體會這個做事的原則。