素質教育心得體會3篇

General 更新 2024年12月22日

  素質教育是我國當前教育領域乃至全社會關注的焦點。下面是為大家帶來的素質教育心得體會,希望可以幫助大家。

  素質教育心得體會範文1:

  素質教育已經提出來多年,對學生的發展很重要。通過對相關內容的學習,對如何深入實施素質教育、如何規範自己的教學行為等,同時有了更深入的認識、瞭解以及體會。

  素質教育是我國在改革開放的新時期,為適應社會主義現代化建設,全面提高國民素質的要求,同時針對現有教育的弊端提出來的。素質教育關係到民族的未來質量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設。但是必須看到,幾年來推進素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉“應試教育”的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率,中小學生課業負擔過重的情況;存在著重視語數外等主科教學,忽視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育,學生得不到全面發展的情況。所以作為一名教師要確實的推行素質教育,教師是實施素質教育的主力軍,在日常教學中要依法治教,自覺遵守學校安排的課程、課時、規範學生的作業量、作息時間,不能只以考試成績作為評價學生的標準,要全面的進行考核,把健康還給學生、把能力還給學生。

  深化素質教育,就要促進學生的全面發展。教師在工作中要以育人為本,面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發展的基本權利,努力開發每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發展。克服那種只重視智育,甚至於只重視考分,而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。學生為主體,充分發揮學生的主動性和積極性,重視學生創新精神和實踐能力的培養。減輕學生過重的學業負擔,使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教,為每個學生提供最適合的教育,使每個學生都能夠健康成長;重視發展學生個性,充分發展學生的潛能,大力培養拔尖創新人才。按照“遵循教育規律,運用科學方法,提高教育質量”的要求,認真組織施教,不但要教會學生知識,更要教會學生怎樣去學習,在教學中提高學生的學習能力。

  在現行的中國教育體制中,素質教育的貫徹還是有一定的困難,因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動,不是單純地去鄉村體驗體驗生活,更不是不考試、不留作業。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢於質疑、懂得創造,形成健全的人格,促進他們的全面發展,才是素質教育的本質,才是學校教育的職責。所以作為一名教師,一名推行素質教育的工作者,要不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平,適應日益變化的教育形勢,努力做一名自覺踐行素質教育的工作者。

  素質教育心得體會範文2:

  面向全體學生、改革課堂教學、實施素質教育是一項長期的、艱鉅的、複雜的綜合工程,新的教育觀念的形成也是一個長期的過程。為此,我校試行了“層層承包、處處推進”的素質教育管理機制,使實施素質教育有了強有力的保證。在這方面,我們的心得體會是:

  一、大膽地摸著石頭過河,怎樣幹好,就怎樣幹。搞素質教育承包責任制是否合理、是否科學,很難說。但是,我們堅信發展是個硬道理,改革就是要摸著石頭過河,搞素質教育承包責任制,效果總比不搞好。於是,我們大膽地講究實效,層層建立各種素質教育的崗位責任制,包學生素質的提高。例如,宿舍管理員要包宿舍裡不少東西,如少了東西,必須宿舍管理員賠。這樣,宿舍管理員就會真心地想方設法做好教育、保衛工作,同時,他會自覺地、不厭其煩地把學生的零用錢儲存起來,待學生要用時,再付給他們,從而,確保宿舍裡無一失竊現象。食堂人員包餐廳地上無一粒米,他們就會真心地教育

  學生愛惜糧食。班主任要包無人打架、無人違紀……就這樣,學校個個成了素質教育的主人,真正有了實施素質教育的責任感,都能真心地講究實效,不搞花架子,都能自覺地下真功夫,千方百計地提高學生素質。學校處處成了素質教育的陣地,學生學會吃飯、學會睡覺、學會洗澡,每時每刻學生都受到教育,素質都得到提高。

  二、堅持依法治校。搞素質教育承包責任制,能有效地實施素質教育,但必須靠不折不扣執行法令法規、實實在在地遵循教育教學規律來保證。我校每年都把能否執行《江蘇省中小學常規管理基本要求》和江蘇省教育委員會《實施素質教育的十條基本要求》,寫進了教師崗位責任制和教師津貼工資、獎勵工資的發放辦法中,還實行了若干個“一票否決”,評優、評先、職稱評定等均依法進行。獎優罰劣,敢於碰硬,為實施素質教育保駕護航。

  三、實施素質教育也必須有階段要求和具體目標。在層層承包素質教育後,我校仍然要加強素質教育的領導,尤其要不斷解放思想,提出新的階段目標,猛促大家拼命地追求。例如,今年春學期開學的那天,學校向全體師生提出一週目標:?1 苦戰一個星期,師生學會第二套中學生廣播操。週末,請有關領導當評委,對廣播操做得好的教師、學生進行獎勵,做得不合格的教師、學生達標後再進課堂上課。?2 週末作業展覽,各年級、各門學科的作業都要擺到大操場上展覽,只要有一個學生書寫不工整,這個班的作業就不得參展,任課老師還得把情況說清楚。?3 週末驗收後進生,比哪個班的後進生都能會讀會默本週所教的英語單詞,都能正確地口答本週所教的數學例題、習題。對驗收不合格的寄宿生,週末不得回家,一律要在校補缺,不折不扣地完成本週的學習任務。?4 比哪個班人人守紀律、講衛生……就這樣,大家立即緊張起來,投入戰鬥。週末,廣播操會操,師生個個做得漂亮;驗收後進生,人人正確率百分之百?作業互閱,全校無一學生寫字潦草;紀律、衛生評比,班班好得很。為什麼第一週實施素質教育會這樣紅紅火火﹖就是因為大家有了明確的目標。

  四、搞素質教育承包責任制後,學校仍然要從新教師抓起,努力提高教師自身素質,因為要提高學生素質,教師必須以身作則,處處做好學生的楷模。幾年來,我校特別注重以榜樣引路,鑄造師魂。學校先後有5名教師受到國家表彰。大家苦練硬功,“三字”、“一話”都過了關,多數教師已成為教學能手,能對外開課。這樣的教師,來實施素質教育,必然事半功倍!

  素質教育心得體會範文3:

  未成年人是祖國的未來,是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養,努力提高未成年人的思想道德素質,是我們祖國曆來的優良傳統,也是黨和國家事業後繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地,作為小學教師的我們,在未成年人思想道德建設中,承擔著教育主渠道的重任,所以,我們更要紮紮實實的學習相關理論,豐富自己的內涵,提高自身的素養。

  小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此,我們要整合各方面資源,以學校為主導,密切聯絡學校、家庭、社會,在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源,為未成年人健康成長服務的同時,要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道,以尊重為前提,以體驗為途徑,以“從增強愛國情感做起,從確立遠大志向做起,從規範行為習慣做起,從提高基本素質做起”為主要內容,堅持“貼近實際,貼近生活,貼近未成年人”的原則,以求真務實的精神,推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識,世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段,要堅持分層次有步驟地正面引導,對小學生重點是規範其言行,培養其良好習慣;對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育,引導他們樹立正確的理想信念,以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

  要按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎,吸引力強的道德實踐活動,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法,增強教育活動的吸引力和感召力,力求做到寓教於樂,寓教於學,寓教於知,切實把德育工作做到學生的心裡去,不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。此外,班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者,更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為範”,教師只有先以德修身,才能真正做到為人師表,達到言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規範,建立小學生思想道德行為綜合考評制度,使學校德育教育進一步制度化、規範化。要切實減輕學生課業負擔,拓寬素質教育思路,組織好各種課外興趣小組,培養學生的創造意識和實踐能力,為小學生的全面發展提供必要條件。
 

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