藥學系專科畢業論文

　　藥學是包含了藥理學、藥劑學、藥物分析、藥物化學、天然藥物化學等多方面內容的綜合學科，藥學專業學生需要同時掌握多項技能，是一門高度依賴實踐能力的學科。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺談提高藥學教育教學質量的策略

　　藥學不同於其他學科，它擔負著人民大眾的健康與生命安全，具有很強的特殊性和專業性，是中國最古老的學科之一，神農嘗百草的故事千古流傳，醫聖華佗、扁鵲的美譽也流芳百世。但近年來，隨著國家的高速發展，人們對社會服務體系與環境保護要求逐步提高，不再滿足於有病吃藥的階段，也逐漸重視身體保健，為了適應人民大眾的需求，藥學教育作為培養人才的基地，應以高素質人才為培養目標，這就要求在藥學教育教學質量方面有所提高，本文主要從以下幾個方面進行簡單研究分析。

　　1提高學生們對“藥學”的認知

　　藥學服務的目的就是減少、解除患者的病痛，使患者得到安全有效的治療，還患者一個健健康康的身體，但是由於藥物的特殊性，每個人對其藥物的接受能力不同，用藥後會有不同的不良反應，譬如：利福平在服用後，患者可能會出現厭食、嘔吐等不良反應，有些特殊藥品嚴重後果甚至危及生命，如安眠藥、胰島素筆芯注射劑等藥品，用藥不當反而適得其反，因此，作為一名醫藥工作者，不僅僅要求擁有優秀的職業技能，對藥物用法、用量了如指掌，更要求藥學工作者有嚴格謹慎的工作態度、高度的責任心，在患者抓藥過程中，不應只是簡簡單單的照方抓藥，還應耐心患者藥品用法、用量，對患者的疑問有問必答，做一名稱職的“白衣天使”。

　　要讓學生們清楚，藥學工作者將來所面臨的就業環境，要有時時刻刻保持為患者、為社會服務的精神，以患者為核心，合理、安全的運用藥物，“差之毫釐，謬之千里”運用在藥學一點也不為過。有了這些認知，學生們在學習過程中，才能保持嚴謹的求學態度，有了學習動力，才會在枯燥的藥學中找到學習的樂趣。

　　2以“實踐”為核心，展開校內外訓練

　　在培養學生們的過程中，理論基礎固然重要，但藥學是一門實踐性很強的學科，以“實踐”為核心，加強學生們技能相當關鍵，學以致用才是藥學教育的目的。那如何實踐，筆者從實際教學經驗中總結了以下幾點。

　　21加強校內實訓

　　在課堂上，學生們對於某些藥品分析儀器、藥品鑑別，尤其是中藥，看著花花綠綠的植物可能頭昏腦漲，但身處現場環境中，會很容易記憶，一個很簡單的例子：一個孩子學習騎自行車，你講解100遍要領，孩子還是不能掌握騎車技術，但是他自己推著自行車一個小時可能就學會騎車了，因此可以看出，實踐對於加深理論基礎的認知是多麼的重要。脫離課堂，脫離枯燥乏味的理論課，學生們在實訓中可以瞭解多種製藥裝置、分析儀器，如：水分測定儀、高效液相色譜儀、紅外光譜儀等這些分析儀器，見到這些是實實在在的東西，再回憶下課堂理論，相信學生們會受益匪淺的。作為校方，應建設規模齊全，裝置先進的實訓基地以供學生們參加實踐操作，以提高學生們的技能培養，讓學生們不僅擁有專業的基礎知識，更有過硬的實際技能，走出校門，能更好地適應社會需求。

　　22到工作崗位上去鍛鍊

　　藥學學生們畢業主要以藥房、藥廠、醫院等工作單位居多，藥品分析、檢驗、生產流程、生產裝置、生產環境等在課堂不可能面面俱到。學習掌握，脫離課堂，走進社會，步入崗位，提前感受工作氛圍，熟悉、瞭解藥品調配、分析、生產等流程，只有採取學校與企業聯合培養的方式，才能真正培養出高技能人才。

　　在擁有了課堂理論、校內實訓後，校方便可安排學生們進步藥企、醫院學習，可分階段輪流換崗，讓學生們在不同崗位感受工作環境，早日成為一名合格的醫藥學工作者。

　　3組建一支優秀的教師隊伍

　　教與學相輔相成，絕大部分人的智力相差無幾，學生們能否成為高素質的藥學人才，教師的個人素質、專業技能是關鍵，作為一個合格的老師，不僅要求具有專業的理論知識，嫻熟的操作技能，還要對整個藥學行業的動態實時關注，以教材為中心，向外擴充套件，從而提高學生們的視野，拓寬學生們的知識面和對藥學的認識。

　　但是，現如今，由於高校的不斷擴招，學校師資力量表現出短缺的現象，為了快速擴大教師隊伍，學校招聘了一批大量欠缺教學和實踐經驗的年輕教師，有的甚至是剛剛走出校門的大學生，這樣良莠不齊的師資隊伍中，他們不乏對教學工作的激情，但是不少教師缺乏專業的理論，實踐技能更是不值一提，俗語說名師出高徒，試想這樣的老師能教匯出怎樣的學生們。因此，在這樣的師資力量的基礎上，我們要採取有效的措施，快速地提高這些年輕教師的理論基礎和實踐經驗。

　　因此，作為校方，擁有高技能人才的師資力量是關鍵，學校可定期組織教師到藥廠、醫院學習，歷練實踐操作技能，熟悉行業規範，號召教師開展課題研究，學術交流等活動，總之，想提高藥學教育教學質量，擁有一流的教師團隊是關鍵。

　　4合理的課程安排

　　在藥學的教學過程中，教師與學生們之間通過課程、教材聯絡起來，課程設定是否合理，關係著教師與學生們溝通是否順暢，正確設定課程是作為培養藥學人才的關鍵因素之一，它是起著至關重要的作用。

　　藥學教育教學一直以藥物化學為主，大致分為有機化學、無機化學、分析化學等課程，但這些傳統課程設定已經不適應現代行業的發展需求了，為了適應藥學行業發展需要，近年來，很多學校逐步開設了藥品營銷、臨床藥學等專業，為藥學行業提供了新型的人才。

　　每所院校要根據社會的發展、市場的需求，去不斷優化課程的安排，爭取培養出與市場需求相接軌的人才，從而讓學生畢業後能夠更好、更快的就業。

　　5結論

　　綜上所述，影響藥學教育教學的幾個因素有：學生們對藥學認知是動力，優秀的教師隊伍、合理的課程安排是教育資源，理論與實踐相結合是關鍵。我們要著手從這幾個方面去研究分析，找出合理的對策，從而提高藥學的教育教學質量。讓學生們在校期間不僅掌握了理論知識和實踐技能，還能夠提前到崗實習，為學生們的將來就業或再深入學習打下良好的基礎。

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