畜牧獸醫本科論文範文參考

　　近年來,中國的農業產業在結構上有很大的改動,畜牧業在農業產業裡佔有很大的比重,並且其發展取得了優異的成績。下文是小編為大家整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺析基層畜牧獸醫技術管理體制改革的創新策略

　　【摘要】近年來，我國畜牧獸醫行也取得飛速發展，獸醫技術管理體制的改革也穩步開展，廣大的從事獸醫工作的人對此也更加關注。尤其是基層畜牧獸醫技術管理體制改革的實施，也引起人們的高度關注。下面就淺析我國基層畜牧獸醫技術改革的程序與策略。

　　【關鍵詞】基層畜牧獸醫;技術管理;體制改革

　　目前，基層畜牧獸醫技術管理體制一般是採用一些行政的手段，將畜牧獸醫劃分成不同的部分，有針對的進行合作防治的管理制度。近些年來，各地也有針對的進行了一系列的提高和完善的工作，畜牧獸醫技術管理體制的改革是關係到畜牧業發展的大計，是一項重要的任務目標。

　　一、基層畜牧獸醫技術管理體制執行所存在的問題

　　***一***主體重視和社會的關注度不夠

　　目前，許多基層畜牧獸醫管理部門沒有嚴格的按照相關的要求進行管理，實行生產者承擔第一責任的制度，另外，相關的部門也沒有各司其職的負責獸醫工作責任的管理體系，落實好其相關工作的任務。還有就是領導的關注度不夠：首先就是畜牧部門的領導自身的認識不足，其主要是害怕改革會影響到原先的規費制度以及工資套改的制度等;其次就是相關的部門領導對於畜牧獸醫事業的瞭解與理解不充足，在認識上的高度也不夠，因此缺乏了相應的協調配合;另外就是相關的基層領導的主管認識問題，在主觀上的認識度不夠，社會的關注程度也不是很高，相互之間的聯絡也不夠，總體來說就是對畜牧獸醫行業的重要性的認識不充足。

　　***二***管理的機構不健全

　　雖然國家對於畜牧獸醫行業體制的改革有一定的重視度，但是基層的畜牧獸醫體制對於改革的管理制度是比較落後的。目前來說，依然存在著管理機構缺失的現象，這樣就導致了畜牧獸醫管理機構分散現象的發生，使其管理的職責不是很清楚，最終會導致執行的機制以及管理體制弊端的發生。當前，基層的畜牧獸醫管理機構一般是隸屬於多個部門，實行的是多方面共同管理的政策，這樣就會導致相關部門職能交叉現象的發生，這樣在執行的過程中就會發生相互推卸責任的現象，使工作的效率降低，使其改革的速度降低。

　　另外，從現在實行管理的體制來看，依然是按照傳統的畜牧管理模式來進行對於現代養殖畜牧的生產工作，用傳統的管理制度來應對現代的畜牧疫情的發生，這樣的管理是缺乏科學合理性的，執行的效率也不是很高，從而制約了現代畜牧獸醫行業的發展。

　　***三***相關的法律制度不健全

　　雖然我國已經先後出臺了《動物防疫法》《獸藥管理條例》以及《飼料和飼料新增劑管理條例》等相關的法律法規，在實際的運用過程中也起到了一定的作用，但是，還沒有能夠形成一整套完整的法律法規來約束促進畜牧獸醫行業的發展，在很多層面上還存在著法律的空白，這樣在很大程度上就制約了畜牧獸醫行業的發展。

　　***四***基層認識有偏差

　　但大多將獸醫管理體制理解為“全保”和“全包”，不理解改革分兩步走的工作部署原因，以及淡化“機構職能劃分，人員合理分流”，的制度設計，“全保全包的基層獸醫體制改革”，使基層感到改革並沒有達到他們的意願，並不積極推行新的改革制度，因此反而妨礙了改革工作程序。基層獸醫站應單列並垂直管理。

　　二、基層畜牧獸醫技術管理體制改革的創新策略

　　***一***強化責任意識

　　當前，畜牧獸醫行業正處在發展的重要時期，所以應該加強畜牧獸醫行業執法的力度，全面做好檢疫的工作，這樣很大程度上可以促進畜牧獸醫行業的綜合發展，確保動物衛生以及動物產品質量的安全標準，這是當前社會可持續健康發展的重要組成部分。

　　***二***科學合理的配置管理的機構

　　首先要夯實獨立的機構管理制度，規範其掛靠機構，儘量的減少掛靠機構，使其獨立的進行運轉。另外還要協調和聯合各個工作部門，使其團結協作，相互的制約依靠，使其在實行的過程中更加的順暢，嚴格的實行責任的追究制度，依照相關的管理制度對其責任進行追究。此外還要明確崗位職責，實施相應的獎懲制度，促使其行業的良性發展。

　　***三***增強畜牧獸醫的執法力度

　　制定相關的法律法規，各個部門之間聯合抓好其行業的管理規範，依據相關的法律法規，認真的找到其法律法規沒能制約的地方，再製定出相關的法律進行約束，使其行業的管理制度更加規範。另外，還要有明確的分工，進行有效的創新措施，更加有效的控制住動物疫情，加強其基層免疫的力度，有基層的幹部帶頭進行相關制度的實施，增強其預測疫情的能力，及時的發現疫情，以便於管理。

　　***四***在穩定中求發展，在改革中求完善

　　基層獸醫服務站大多建於上世紀50年代，經過多年的努力，形成目前較為完善的市縣鄉村4級服務網路。他們常年在沒有經費、裝置簡陋、收入低微的條件下鑽牛棚、爬豬圈、打防疫針、搞檢疫、看病行醫，他們在防疫滅病、保障畜牧業發展和為人民提供豐富的畜產品促進國家經濟發展中功不可沒。這樣一支隊伍目前是否應該徹底取消?我國目前佔80%以上的散養方式能否在短時間內消失??目前基層牧醫隊伍確實弊端很多，尤其是在蘇魯豫皖經濟欠發達地區，許多基層站機構臃腫，不進行改革肯定不行。但改革的前提是必須保持穩定，必須在穩定中求發展，在改革中求完善

　　三、總結

　　形式僅僅是內容的依託，而不是內容的核心。但基層人員中大多數對新的畜牧獸醫技術管理體制理解充分，導致新體制在實施的過程中不是很順利。因此，此次機構改革中，要統抓防檢和重組防檢隊伍，必須把提高隊伍素質作為工作的重中之重，有了精兵強將方可無不勝，方可使基層牧醫技術人員以嶄新的面貌服務於農村的養殖。當然，目前我國基層的畜牧獸醫技術管理體制還不是很健全，還需要有關部門配合，制定合適的適合基層發展的政策，推進基層畜牧獸醫技術的改革。

　　參考文獻：

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　　篇2

　　淺談現代教育技術在畜牧獸醫教學中的應用

　　摘 要：現代教育技術對於教學和教育的發展有著重要的作用，有利於數字化和資訊化教學的實現。能夠提高教育和教學的效率和質量。將現代教育技術運用到畜牧獸醫教學中去，能夠更好的調動學生的學習積極性，對於學生學習效率的提高也有著重要的作用。

　　關鍵詞：畜牧獸醫;教學;現代教育技術;多媒體;效率

　　現代教育技術對於教學的發展作用重大，改變了以往的教育手段、教育觀念、教育內容、教育結構以及教育的形式。給畜牧獸醫專業的教學方式和教學辦法帶來了新的挑戰和機遇，改善了其教學模式，提高了學生在專業學習過程中的興趣。將現代教育技術運用到畜牧獸醫教學中，優勢眾多，能夠更好的推動專業教學的改革，培養出更多社會需要的人才。

　　一、能夠激發老師的創新精神，提高老師的整體素質

　　現在，教育技術有了長足的發展，並且教學方法也在不斷的進行創新，這也給畜牧獸醫專業的老師帶來了很大的挑戰。怎樣更好的將現代教育技術特別是計算機技術更好地運用到學習中去，是很多畜牧獸醫老師面臨的一個重要問題。將其運用到畜牧獸醫教學中去，不但可以改變以往的教學方法教學手段，還能夠改善以往的課堂結構，這也對老師提出的要求更高。

　　在以往教學的時候，老師往往是佔有主體地位，老師根據教學的內容組織教學，並且牢牢地把握著教學的主動權。而現代教育的一個重要理念便是把課堂還給學生，確立學生的教學主體地位，在教學的時候，學生不再僅僅是被動接受，而是主動的獲取知識。而老師也應該更好的對學生進行輔導和指導，改變以往的思維方式，幫助學生更好的去學習。將資訊科技運用到教學中去，可以給學生展示更多的直觀畫面，增加教學的效果和質量，並且還能夠對課堂氛圍進行合理的營造，讓學生更加積極主動的進行學習。現代教育技術的運用，能夠促進老師不斷的進行創新，提高整體的教學質量。

　　二、能夠不斷的激發學生對學習的興趣

　　在以往進行教學的時候，老師的教學手段比較單一、落後、吸引力也比較小，還有些學生本身對於枯燥的理論便沒有興趣，在加上理論還比較抽象、乏味，很容易失去學習的興趣。而現代的教育技術則可以將教學操作和病例以影視記錄的形式展現給學生，增加了趣味性。還能夠對一些枯燥的知識進行合理的分解，更加直觀的呈現在學生的面前，讓學生更加願意主動的去學習。並且還可以利用情景教學的方式，進行情景創設，這樣能夠不斷地對學生的視覺感受進行衝擊，激發學生進行操作的興趣，讓學生更好的理解那些枯燥的理論，更好地認識到自己的專業知識。

　　有些教學內容也可以按照學生的實際學習需要，對素材進行合理的分解和整合，使用PPT或者Flsash的形式生動的展現給學生看，讓學生更加直觀的瞭解學習的內容，讓學生在接受知識的時候更加的積極主動，在增加教學內容對學生的吸引力的同時，還能夠更好地幫助學生理解學習的知識，確保教學和學習都能夠更加順利的進行下去。

　　三、能夠滿足學生對於多元化學習的實際需要

　　將計算機網路教學資源更好的運用到畜牧獸醫教學中去，能夠確保個性化學習的實現，材料的不斷增加，也給學生提供了更多的選擇餘地。學生在學習的時候，可以根據自己的興趣、愛好以及實際的能力，進行教學資源的選擇，更好的自主學習，不斷地學習到各種各樣的知識，拓寬自身的視野。

　　此外，學生還可以利用計算機網路和專家、同伴以及其他人進行合作，還能夠在網上釋出自己的作品和他人更好的交流，真正的實現合作學習，在吸取別人正確觀念的同時也能夠傳遞自己的觀念。

　　學生根據實際的需要，還可以建立一些集體主頁或者個人主頁，進行個性化平臺的創造，更好的進行協作學習，在學習的過程中不斷地提升自己對本專業的興趣、自信心以及學習上的能力，老師也可以利用網路把一些最新的科技手段和資訊傳遞給學生，讓學生學習到更多的知識，滿足學生的實際學習需求。

　　四、能夠讓學生了解到更多的臨床病例，學習的時候時間可操控性也更強

　　在畜牧獸醫教學過程中，臨床病例教學存在很明顯的實踐性和隨機性的特點，有些病例可能會經常遇到，還有可能很長時間都無法遇到。在臨床上，有一些病例的發病概率特別低，很多老師都沒有見過，學生更不可能進行實際的操作，但是現代教育技術很好的解決了這個問題。

　　現代教育技術有著虛擬情景創設的功能，老師可以根據學生的教學內容和教學大綱進行情境的創設，利用模擬系統和程式按照老師教學的需要和學生的時間安排，創造出臨床急救的場景和真實的病例，給學生提供更多的進行訓練機會，讓學生在學習知識的時候更加的直觀和形象，在理解感悟和實際操作方面也會取得極大的進步，並且學生髮現、思考以及進行問題解決的能力也會大幅度的提升。

　　在創設出來的情境中進行臨床操作的學習，和實際的操作流程是一樣的，能夠提高教學的質量和教學的效率。根據實踐證明，虛擬教學的辦法，不僅僅可以在理論課上應用，在實際的實驗操作課以及教學實習中也可以廣泛的應用。在對學生進行實驗技能方面的培訓時，很多實驗沒有辦法實景、實地的進行操作，還有一些教學內容，無法真實的展現給學生看，便可以使用模擬教學的方式，用計算機進行模擬。並且這種模擬方式的應用，還能夠解決一些偏遠地區的實習不便和困難，更好地培養學生的技能。

　　結語：

　　在進行畜牧獸醫教學的過程中，現代教學技術應用意義重大，可以更加直觀的展現出教學的內容和難點重點，提高學生學習的效率。還可以利用情境的創設，不斷對學生的創造性思維進行激發，提高學生自身的認知水平。作為一個畜牧獸醫老師則應該真正深入的瞭解這個行業的實際動態，不斷地利用新的技術，將知識更加直觀的展現給學生，從而不斷地培養出更多的專業人才，更好地為畜牧業服務。

　　參考文獻：

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