初中優秀抒情散文

　　那些時光已經一去不復返了，留下我們在原地靜靜地看望著，是回憶還是想念，那只是致曾經的自己而已，今天我們來看一下初中優秀抒情的散文。

　　：致曾經的我們

　　這封信，想了很久很久。

　　在那些似水流年的日子裡，在這個燈紅酒綠的時代，我們唯一能留下的，只有那些時隱時現的回憶。前不久，我回到母校，一切都是那麼熟悉，卻又那麼的陌生……操場上，有我們嬉戲打鬧的身影，一個不經意的回頭，那些身影又飛快地消失了。我沿著樓梯扶手，順著記憶那根藤，摸索前行，卻沒有勇氣推開那扇曾經屬於我們的門。看著空蕩蕩的教室，整齊的桌子，光亮的地板，又勾起了我的回憶，我的心開始顫抖。做到以前的位子上，一本正經地看著黑板，老師娓娓動聽的話語又在耳邊迴盪。一幅幅熟悉的畫面映在我的腦海裡，就像在放電影，即使是一個動作，一個神態，竟然都那麼的清晰，那麼深刻。你們……過得……好嗎?

　　夕陽的餘暉灑在課桌上，剪影依然那樣的斑駁。

　　一切都沒有變，只是人變了，人，變了……

　　你是否，還能想起過去?是否記得曾經為了一塊藍色的橡皮泥搶得你死我活?是否記得曾經為了一分之差拼得頭破血淋?是否記得跟在你屁股後面叫你“……”，不停地喊你綽號?是否會想起說誰跟誰是一對兒，造那些虛假的謠言?是否會想起說要給誰誰的生日一個驚喜，卻把奶油抹到Ta臉上?是否會想起一起爬牆，被老師逮住?是否又記得曾經一起走過的日子，是那樣的短暫，純真。曾經的我們，曾經3班的我們，現在，大家是否跟我一樣，勾起了一點回憶。

　　純真，美好，不哭不鬧的我們，曾經偕著手說友誼長存的我們。你們，還記得嗎?

　　人變了，心變了，友誼變了。但是，至少，曾經的友情，還在曾經的我們身上。還在曾經的3班。雖然現在都很少見面，即使見了面，也只是擦肩離去。我們，都是沒有勇氣的人。只希望，以後見了面，心裡還有一些對曾經友誼的“憐憫”，請不要再給我一個敷衍的表情。請真誠說一聲：“……Hi……Bye!”這樣，就心滿意足了!

　　這封信，是致曾經的我們，是我發自內心的話語，有時間，翻一翻同學錄吧。

　　夕陽，那麼的美好，可惜，卻帶一絲孤獨。偶然翻開櫃子裡的同學錄，笑著說：“小學，童年，美麗，純真，你們……好嗎?

　　：千紙鶴的約定

　　陳慧姐姐，你好，很高興認識你，很偶然的發現要交上一個好的朋友是一件多麼不容易的事，有時候被一些所謂的一直被自己信任著，想幫助她的，卻被她的“純潔的心靈”騙倒了，一次又一次的冤枉了我。姐姐，我在Q上不是跟你講過她們的事嗎?你跟我說過她很可怕，對，她的確很可怕。姐姐，請你不要這麼單純，有時候被人家騙了也不知道，翠玲真誠的希望你可以開心幸福，不要傷心，難過。

　　姐姐，雖然你經常都上Q，但是我不知道為什麼很想你的時候有很多話說，見你上了Q，又說不出來，姐姐，你每次在小荷遇到不開心的事，就說要離開小荷，你以為這樣可以解決嗎?昨天我你的文章，有好多都是寫你們發生的故事，我問你，你卻說忘記了，我不知道你是真的忘記還是假的忘記，不過以後，請姐姐不要再玩這種遊戲了，有人會擔心你的。我寫這樣的話，並不是為了教訓姐姐，而是讓姐姐明白要交一個知心的朋友，不背叛的朋友是多麼的不容易呀，朋友之間是肯定會吵鬧的，但吵鬧，並不是說就一定要絕交什麼的。有時候吵架還會讓友情更加的深厚，我覺得姐姐你真的好應該自己反省一下。對姐姐的不敬，希望姐姐原諒，翠玲在這裡只是提醒你，我想姐姐如果真的要生氣，那就生翠玲的氣吧，翠玲不會怪你的，也許我真的多事了，不該管姐姐的事，但翠玲是要憑良心，要不然良心會不安。我想姐姐應該會明白的。

　　姐姐，對不起，前段時間，翠玲老讓你擔心，翠玲答應你，以後現也不會去理會她們了，不會再傷心，翠玲也希望姐姐可以開開心心的。姐姐，我不是你心目中的想像的那麼優秀，比如百合妹妹……芷陽姐姐……她們都比我優秀，翠玲也是一個平平凡凡的女孩，翠玲好害怕會再讓你們失望，因為翠玲很不……請你不要只會為人著想，也要顧著自己好好的照顧自己，不要再做一些傷害到別人很深的事情。***對不起，我說重了***

　　好了，姐姐，祝你畢業成功，取得好成績，翠玲會永遠支援姐姐的。姐姐，“不要為了打翻牛奶而哭泣，希望還在永方，翠玲對你充滿了希望。好了，在此停筆，翠玲，還要寫其它姐姐，和妹妹們。

　　：心中的彩虹

　　風雨後才有彩虹，努力過才有成功。彩虹象徵著一種喜悅、收穫，或是某種感動。每個人心中都有這麼一座彩虹橋，但你迷茫無措時，它會破空而出，幫你渡到成功彼岸，而使它出現卻很簡單：一個眼神、一個手勢、一句話、一個微笑……

　　以前有一段時間，我的作文並不太好，努力過卻沒多大轉變。自然而然地，我漸漸習慣了安靜地在下面坐著，看別人自信地走上講臺，用朗朗的聲音讀著自己的佳作。我曾盼望有一天能像他們一樣，那該多好!

　　終於有一天，夢想成了現實，但它來得太突然，竟讓我手足無措。“文翔，上來讀讀你的作文，寫得不錯。”老師的話，驚醒了仍陶醉在前一位同學的優秀之作中的我。“啊?!我嗎?”我大吃一驚，從同學的目光中我確信沒錯，是我。我慌忙小跑上去，心中滿是喜悅，竟有些受寵若驚的味道：哈哈!終於該我上場啦!但畢竟是第一次，這興奮背後也有一絲擔憂：萬一念得不好怎麼辦?同學們會不會嘲笑我，老師會不會看不起我……

　　這一絲擔憂隨即變成恐懼，拿到作文，我念得斷斷續續，錯漏百出，手心直冒汗。“沒關係，再念一遍，聲音大一點，不用怕。”老師拍拍我肩膀，鼓勵我說。這時不知誰帶的頭，大家不約而同地鼓起掌來，經久不息，整齊而響亮，五十多雙眼睛都齊刷刷望著我，給我信心，給我力量!這時的我忽然間感覺到心中彷彿出現了一道彩虹，絢麗、明亮，照亮了我的心，暖暖的，我不再害怕。我挺直了腰桿，用和別人同樣響亮的聲音再次朗讀我的作文。

　　剛唸完，課室裡又一次響起了雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，帶著感動，回到座位……

　　如今，老師每次叫我念作文，我都非常自信。因為，那道彩虹和那陣掌聲，一直蘊藏在我心中，時時激勵著我。每每遇到困難。那如歌的掌聲總縈繞在耳邊，助我克服困難，去迎接雨後的彩虹。而我心中的那道彩虹，大概象徵著這份自信吧?