小學生互評作文評語
在小學的語文寫作中學生其實學生可以通過互評的形式給給作文發表評語，下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。
精選
1. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
2. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
4. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
5. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
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7. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
8. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
9. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
10. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
11. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
12. 文章前後連貫,形成完整的形象。
13. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
14. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
15. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
16. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
17. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
18. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。
19. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
20. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
推薦
1. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
2. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
5. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
6. 情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
7. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
9. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
10. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
11. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
14. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
15. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
16. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
19. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
20. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
1. 全文通俗易懂,趣味性強。
2. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
3. 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。
4. 文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體
5. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
6. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
7. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8. 本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
9. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
小學批閱作文評語