照貓畫虎的成語典故介紹

　　照貓畫虎這個成語大家都不陌生，它有什麼成語典故呢?下面是網小編帶來的照貓畫虎的典故，大家一起來欣賞一下吧。

　　照貓畫虎的解釋

　　成語解釋 比喻照著樣子模仿。

　　成語出處 清李綠園《歧路燈》第11回：“這大相公聰明得很，他是照貓畫虎，一見即會套的人。”

　　照貓畫虎的歷史典故

　　明末年間,登州府蓬萊城有個非常出名的畫家.他特別喜歡水滸故事,擅長畫梁山好漢.這一年他得了重病,臨死前只畫了梁山一百零七個好漢,只剩下武松沒畫.他覚得畫武松離不開老虎,可他又不熟悉老虎,所以拖到最後.

　　他嚥氣之前,把徒弟叫到面前說:徒兒啊,我還有武松打虎沒有畫,你要在我死後把畫完成.你一定要到後山上去找到老虎,看仔細了再動筆.他說完便斷了氣.

　　徒弟遵照師傅的囑咐,帶著乾糧和防身的刀棍便到山上尋虎去了.可是,他找了數天也沒找到,有些灰心喪氣.這一天他遇見一個小和尚,說明來意.小和尚聽後笑笑說:這有何難,你去找只貓不就行了嗎?它倆長得一樣.

　　徒弟說:貓太小了.小和尚說:畫大一些不就行了嗎?再說,貓還是老虎的師傅呢!你照貓畫虎準成.

　　徒弟覺得有理,就回家找了一隻大黃貓,照著樣子把虎畫成了.他終於完成了任務,畫成了一幅武松打虎圖,把一百零八位好漢圖掛了出來.

　　有個文人後,在武松打虎圖邊上題詞道:佳作名畫,一百擔八將個個英雄.唯有武二郎誤把黃貓作虎.

　　從此,照貓畫虎的故事傳開了,成了一句俗語,專門形容那些做事不深入實際,敷衍塞責的人.

　　照貓畫虎的造句

　　1*** 小明不會打武功，但很喜歡武功，經常看電視上的武功片照貓畫虎模仿他們打武功。

　　2*** 對這樣的後進國家，卻是可以通過學習而一步趕上的，當然也許有點照貓畫虎，但總比自己再去等著自個兒演進來得好一些，這是成本最低的途徑。

　　3*** 如果教師不注意這個問題，由於學生的模仿心理很強，學生就會照貓畫虎，影響學生良好習慣的養成，甚至可能使學生也養成了類似的不良習慣。

　　4*** 小汪那之前按步就班的教著我一些蛙泳動作之類了，不過成效不明顯，所以他也認為單憑我的幾次水上漂和照貓畫虎的陸上訓練是不能應付深水的。

　　5*** 很多人畫的畫很想是活的，有的人畫的畫確是照貓畫虎。

　　6*** 很多人總愛照貓畫虎的去說別人。

　　7*** 有一次，我在寫作文時照貓畫虎的引用了一些華麗的詞句，結果招來了同學們的鬨堂大笑。

　　8*** 我和爸爸經常在家一起做遊戲，他總是照貓畫虎的嚇唬我。

　　9*** 在一次數學課上，老師叫我們回答問題，有一位同學卻照貓畫虎，我們說一句他也跟著說，最後被老師發現罵了一頓，大家做事可不要照貓畫虎。

　　10*** 照本宣科的近義詞為照貓畫虎照葫蘆畫瓢。

　　11*** 沒有獨立思考的能力，談不到創新，只能亦步亦趨，照貓畫虎，甚至可以說沒有獨立思考，社會就不能進步，科技也不能。

　　12*** 我實在不想落入傳統核心書籍的窠臼，照貓畫虎地再寫這麼一本。

　　13*** 畢老師拉胡拉得非常好，他不是照貓畫虎而是勤學苦練而成的。

　　14*** 我照貓畫虎學會了很多平時常說的話怎麼寫。

　　15*** 即使在我們學習西方國家的成功經驗時，也不能照貓畫虎，否則就會畫虎不成反類犬。

　　16*** 我們畫畫不能夠照貓畫虎，要善於開動腦筋用心去畫好每幅畫。

　　17*** 然而她也不是照貓畫虎，或生吞活剝，而是在前人的已有成就的基礎上，有所創新。

　　18*** 更有甚者，有些人認為學生臨摹不過是照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，擔心過多的臨摹會壓制學生思維，束縛學生手腳。

　　19*** 他自己想不出來，就比著別人的照貓畫虎寫完交上了。

　　20*** 我照貓畫虎學會了很多平時常說的話怎麼寫：桌子椅子吃飯勞動什麼的。還有一些蠻抽象的字眼：社會主義共產黨國家革命，因為總聽，習以為常，也當作有實物形狀的名詞不假思索地認識了。寫的時候腦中一概浮現出一尊高大魁梧的男人身影，以為這都是關於這男人的不同稱呼。

　　21*** 人們都愛說別人照貓畫虎。

　　22*** 一個人不瞭解自己的性各，每次都照貓畫虎。

　　23*** 有一些人並不瞭解自己的聲帶是不適合，總是照貓畫虎的去模仿歌星的歌。

　　24*** 一個新東西出來，自己還沒有完全弄明白，就照貓畫虎，畫虎不成反類犬。

　　25*** 又開始了，周賓士終於勉強能"照貓畫虎"比劃了。

　　26*** 不要總是想照貓畫虎就能夠完成蛻變的過程。

　　27*** 迪斯尼一生中經常從主流的長片中照貓畫虎。

　　28*** 這些要求對於高職高專類的畢業生來說，限於其所學知識的程度，幾乎沒有推陳出新的可能，只能照搬前人的經驗，這樣在畢業設計中只能是照貓畫虎，甚至是抄襲，根本達不到預期的目的。

　　29*** 聯絡實際應用，掌握機件的表達方法在畫零件圖時，教師應全面地分析零件圖，使學生了解機件上各部分的實際用途後，在畫圖時就會認真思考表達方法，而不是照貓畫虎。

　　30*** 如果不不安縱者操縱醜術不圓背的不梢原，在印後製息洋最眾只能是照不梢宣科不天照貓畫虎。
 

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