看看學霸是怎樣在書上做筆記的

　　俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內容，以便課後複習。所以，記課堂筆記已經成為一種學習方法。接下來讓我介紹一下學霸的語文筆記怎樣在書上寫的吧：

　　學霸怎樣在書上做筆記

　　1大綱筆記法

　　大綱筆記法就是通過構建層疊關係的大綱網路，條理清晰的簡單描述，並一層層的寫下去，一目瞭然，可以有效的表現邏輯關係，方便理解記憶。大綱筆記法多用於課堂新知的記錄。

　　2符號筆記法

　　符號筆記法是通過對符號的運用，來掌握知識重點的一種方法，符號的使用沒有統一的標準，通常使用不同顏色的下劃線或用三角等圖形畫重點的方式加深印象，符號筆記法運用中，也可以使用多種顏色的筆，起到輔助效果。

　　具體符號代表什麼意思需要自己掌握，形成一套穩定的符號系統。這種方法適用的範圍較大，自己的筆記本和教科書上都可以使用。

　　3分類筆記法

　　分類筆記法是指在日常做筆記的過程中，把相應學科或相應內容的筆記分為一類，可以用不同顏色的書籤分辨出來，這樣一種做筆記額方法有助於學生更好的分門別類的查詢筆記，節約時間。

　　4圖解型筆記

　　圖文並茂，可以加強記憶。對於喜歡畫畫的孩子來說，又學習了知識，也是學習過程中的一個調節。

　　5康奈爾筆記法

　　康奈爾筆記法是把每頁紙分成三個區域如下圖，每個區域都有特定的用途，在頁面最頂部寫上課題名，日期等，筆記記錄在右邊最大的那塊區域上，把聯想的問題寫在左邊的區域，把總結寫在最下面的區域。

　　這個筆記方法的好處在於，複習時可以用紙遮擋住右側的內容，直接看左側的問題，加強回憶效果。

　　4做了筆記，還得用好筆記

　　做完筆記，還必須把這些筆記用起來!用筆記不是簡單的閱讀，而應該這樣做：

　　閱讀筆記用紙遮擋，幫助記憶

　　上文在介紹康奈爾筆記時提到過遮擋式的複習筆記的方法，因為康奈爾筆記一開始就分為了三個區域，十分適用遮擋法進行復習。其實，這種方法也同樣適用於其它的筆記，遮住關鍵部分，靠前面的提示回憶筆記內容，可以幫助大腦提高記憶。

　　看筆記時，學會做減法

　　筆記需要我們反覆翻閱，每一次翻閱的時候都可以重新規劃一次重點，把熟記的知識用符號刪減，這樣，每次複習時都可以只看不熟悉的知識點，節約複習時間。

　　學會做減法是大多數學生容易忽視的一點，把做減法運用到筆記複習中，可以忽略冗餘知識點，提高學習效率。

　　及時修訂筆記

　　如果孩子在筆記當中記錄了一些讀不通、看不清楚或是錯誤的內容，請及時把這段筆記擦掉或是改正，因為儘早修訂筆記可以防止這些錯誤的或者無用的知識點在孩子的腦海裡留下印象，造成學習誤區。

　　所以，筆記不僅要會做，還要會用，另外，筆記本+錯題本要同時利用起來會更厲害哦!有關錯題本的方法，你可在後臺回覆“錯題本”進行查閱。

　　記筆記的注意事項

　　1選質量好，厚一點的筆記本

　　筆記本將會伴隨多年，因為需要經常翻閱，磨損程度將會很大，選一個質量好的厚一點本子來記錄比較好。

　　2不要什麼都記

　　老師板書很多時候沒有必要全部抄下來，建議聽懂了再記筆記，如果遇到課堂知識較多，老師節奏較快時，可以先在草稿紙上大概記錄所講的要點，然後在利用課餘時間，在筆記本上進行完善和補充;但提醒大家，課後一定要及時整理，隔久了，要麼草稿紙不見了，要麼想不起來講了什麼。

　　總之，不這樣做，就很容易錯過老師的講到的某一個關鍵點，造成知識漏洞，課下就要花成倍的精力來彌補，得不償失!

　　3聽不懂，就要提前做功課!

　　對於聽不懂老師在講什麼，被迫選擇抄抄板書來消極聽課的孩子，是因為之前的知識沒有掌握好，導致聽課不暢。所以，一定要及時解決沒有聽懂的知識點，並做好預習，減少聽課的阻力，並在記筆記時參考上一段的建議。

　　4筆記要有留白

　　做筆記切忌寫太滿，適當留出空白，用於後續補充和備註、分類整理、標記等。比如每一章的筆記記完之後，再預留一頁筆記空著，考試複習一定會用到。

　　5切忌形式化，別弄花架子

　　有些孩子記筆記只為賞心悅目，卻忽略了筆記本來的作用。要知道記筆記是為了自己學習好，並非是藝術品。

　　我們建議家長注意檢查孩子是否充分用好課堂筆記?是否有每天要安排時間看一遍筆記?是否在複習時認真閱讀筆記?是否從筆記中獲得了新的發現，並做好了批註?是否用後面的新觀點、新知識理解前面學過的問題等。這樣利用筆記，才能提高學習效率。

　　6多和同學、老師交流

　　另外平時的作業練習、課本例題要多去分析總結，包括錯誤題目的分析，分析錯因更加重要，建議最後寫完之後可以讓成績好的同學或者任課老師看看，以免在學習上造成閉門造車的現象還不自知。

　　學霸都在用的記筆記技巧

　　1記課堂框架/提綱

　　大多老師講課都會有提綱，且會有條理地寫在黑板上，它們反映了當堂課的重難點，聰明的學生會仔細記下這些提綱，便於後續回顧知識點，理解其知識結構。建議家長要提醒孩子，如果老師沒有寫，記得要學會自己整理，並向老師詢問是否有修改的必要。

　　2記疑點、記問題

　　成績再好的同學，也會有聽不懂的時候，將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。尤其是開小差錯過老師的講解的同學更應該如此。

　　3記重難點

　　重難點是相對的，沒有掌握透徹就是難點;有些知識本身難度較大是難點;考試考得較多就是重點;容易出錯就是易錯點。這些都應該在筆記本中呈現。

　　4記方法

　　課堂上老師提到，尤其是反覆提到的解題技巧、思路及方法，也應該記下來，這對提高解題水平大有益處。要知道，中小學生考來考去都跳不出那些知識點，加上數學的題目型別相對比較固定，掌握重要題型的解題技巧、方法和思路對於同類問題就能很容易舉一反三了。

　　5記總結

　　每節課結束之前幾分鐘，老師一般都會把這節課的主要內容、重點難點和各部分之間的聯絡做一個小結，這個小結能幫助學生更好地掌握基本概念、公式、定理和知識點間的聯絡。家長要告訴孩子，一定要聽進去，並在筆記後做好小結。需要特別提醒的是，這個小結也會是下節課程的學習基礎，在課後提前預習中，也會更加輕鬆地理清各章節間的聯絡。

　　6記錯誤反思

　　學習過程中每個人都會犯各種各樣的錯，發現後要及時記下來，可用紅筆標註，註明錯誤成因，正確思路及方法，以免一錯再錯。另外，課後練題不是根本目的，而是通過練題發現未掌握的部分，以便改進和提高。提醒各位家長告訴孩子，當完成作業後，一定要有這些分析總結：

　　1在知識方面，所做的題涉及了哪些概念、定理、公式等基礎知識，這些題是如何應用這些知識的。

　　2在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法，自己是否能夠熟練掌握和應用，能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟。

　　3是否做過類似的題，題是什麼樣的，能不能歸納出題目的型別變化，進而掌握這一類題的解法。