學習知識的正確方法和態度是什麼

General 更新 2024年11月25日

  好的學習方法與正確的學習態度總能讓人達到事半功倍的效果,那麼你的學習方法正確嗎?有正確的學習態度嗎?一起來看看,以下是小編分享給大家的學習知識的正確方法和態度,希望可以幫到你!

  學習知識的正確方法

  1制定合理的學習計劃

  幫助孩子設定一個目標,並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中,及時發現孩子的進步,給予表揚。在孩子遇到困難時,鼓勵他戰勝困難,必要時給予適當幫助。

  2必要的課前預習

  基本要求:認真閱讀教材,瞭解教材內容,思考內容重點,發現學習難點,做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中,有不認識的字或不懂的詞語,必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來,準備課堂上聽老師講解。

  3聽好40分鐘的課

  要告訴孩子明確地記住重點和難點,基礎知識、定義、定理要進行強制記憶,要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講,一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因,家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動,老師評價其他同學的回答時,自己評價自己做得如何,肯定自己的優點,找到不足,進行自我激勵。

  4提高作業質量

  做作業的要求是看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。家長在檢查作業後,發現錯誤,不宜直接告訴孩子哪兒錯了,而應讓孩子自己複查。

  5及時糾正錯題

  給孩子一個專用的本子,孩子每次作業或考試出現錯誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,按正確的方法重做一遍後,分析錯誤原因。

  6做好讀書筆記和摘要

  包括以下內容:①記下書名、作者;②採摘生字、新詞及佳句;③記錄方要人物和主要內容;④在書上批註;⑤列提綱;⑥寫讀後感。

  7學會使用工具書

  對於小學和初中生來說,最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯絡上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力,就必須要求學生勤查字典,並進而養成習慣。

  8培養思維能力

  重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養,使孩子的思維能夠靈活運轉。

  學習知識的正確態度

  第一,每個人都如飢似渴地學習。一位56歲的前輩,他是百度雲盤和360雲盤的會員,光百度雲盤裡就有5000多G的學習資料,3個360雲盤都存滿了資料。手機裡算是各種各樣的學習資料。隨時隨地學習。為了學習的方便,他可以花一萬元,請人把語音資料打成文字版的,隨時閱讀。

  第二,每個人都以飽滿的熱情做事。學以致用,才不會成為能說不能做的兩腳書櫥。他們每天都把自己學到的知識用於做事,又在做事中總結更多的經驗。其中一位23歲的小兄弟,學了拜訪商家的技巧後,一天拜訪了13個商家,全部失敗,但是他沒有放棄,邊總結,邊拜訪。十天後,成功率達到90%。現在每天都有他合作的商家找他諮詢營銷策劃,員工培訓的事情。小編有幸跟他進行模擬實戰演練,深深體會到陌生拜訪商家的不易,和他做事的堅定而積極的心態。

  第三,積極思考,舉一反三。那位半年時間,就由營銷小白變成策劃專家的小夥子。學到營銷理論後,看到任何東西,都要思考相應的策劃方案。僅僅用一張100元的人民幣,就幫助一家店引爆客流,提升幾倍的營業額。他的策劃方案很簡單:百元人民幣的編號,後面有幾個0,就可以多抵用幾百元。僅這一招,就讓全城轟動起來,幾乎人人都在找這樣的百元鈔票!昨天,小編有幸聽他分享了他剛剛為他出的更簡潔卻更震撼的策劃方案。

  第四,每個人都以開放的態度,接觸新事物,瞭解新事物,把握新事物的規律,並能不斷創新。

  錯誤的學習方法

  1學習無計劃

  看什麼、做什麼、學什麼都心中無數,總是考慮“老師要我做什麼”,而不是“我要做什麼”。

  2不會科學利用時間

  有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺,哪還有多餘的時間供自己安排”。有的學生平時鬆鬆垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現哦。

  3不求甚解,死記硬背

  “謝天謝地,考試總算結束了,現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。”這樣的孩子,往往沒有掌握好的學習方法。

  4不能形成知識結構

  有的學生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯絡,沒有形成相應的知識結構。

  5不會聽課

  課前不預習,對上課內容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差,不記筆記,或充當錄音機的角色,等等。

  6不會閱讀

  不善於選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

  7抓不住重點和難點

  不善於尋找重點和難點,找不到學習上的突破口,眉毛鬍子一把抓,全面出擊結果分散和浪費了時間與精力。

  8理論與實際脫離

  往往只滿足於學習書本上的知識,不善於在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題,動手能力差。

  9不善於科學用腦

  學習時不注意勞逸結合,不善於轉移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。

  這些表現是中小學生中最常見的,一個學習方法不當的學生,總會有其中的一種或幾種表現。認識到這些表現,進而弄清其背後的原因,家長才能夠有的放矢,有針對性地對孩子進行指導。

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