高中學業水平測試動員會校長講話

　　學業水平考試是我國普通高中綜合評價的重要組成部分,它是在國家指導下以國家普通高中課程標準為考核內容,由各省組織實施的全面檢測普通高中學生學業水平的標準參照性考試。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　***一***

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好!

　　今天，我們在這裡隆重舉行2015屆學業水平考試動員大會，首先我代表學校和高二年級組向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候!

　　同學們都知道，部隊在臨戰前都要舉行誓師大會，為戰士壯行。今天，我們在這裡舉行大會，就是為同學們壯行!激勵同學們全身心投入學業水平考試大會戰!

　　第一次學業水平考試考模擬結束了，有的喜，有的憂。總體說來，狀況不容樂觀。有的同學4門課都在30--40分，要通過自治區的學業水平考試還是存在一定難度的。

　　同學們：或許，在這之前你的成績一直都比較優秀，但是請你不要忘了“天外有天，人外有人”，我們不能坐井觀天。要知道，我們的學業水平考試對於優生來說，只是一次基礎的檢測。我們可以把現在的複習當做高考的第一輪複習，我們要把目光放得更長遠，將基礎打得更牢實，將重點大學作為自己堅定的目標一步步去靠近。30天以後的學業水平考試考場上，，希望你們都能夠拿上A!在2015年的高考場中取得人生的“如意”。

　　我們老師就像父母，8個班就像我們的8個孩子，我們多麼希望這8個孩子個個都很優秀，但目前，讓我們最牽掛、最不放心的是第7，8、個孩子。

　　或許，以前你因為疏懶放縱了自己，家長老師不太滿意。那麼，從現在起，奮起直追，嚴格自律，抓住最後的契機，分秒必爭刻苦複習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，愈戰愈勇，再接再厲，20天后的學業水平考試考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹!

　　或許，以前你因為自卑而妄自菲薄，認為前途佈滿了荊棘。其實，荊棘是你想象的路障，其實，每一朵花都有開放的權利!想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎的抓起，還有十八萬多分鐘的收穫機遇。問一問自己，你是否盡力，從今天開始，別再浪費時間自怨自艾，增強自信，提高效率，天行尚健，君子自強，涓滴之水匯成江河20天以後的學業水平考試考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳!

　　人生須有凌雲志，折桂終歸面壁人。

　　破繭化蝶何懼痛?粉翅翩翩趁輕風。

　　在此，我向同學們提出幾點希望：

　　講究學習方法

　　掌握科學的學習方法是獲得成功的重要保證。

　　1、制定科學合理的學習計劃。計劃要做到“六要”：一要目標具體，二要切合實際，三要科學安排時間，四要抓住重點***要點***照顧一般，五要有一定的靈活性，六要突出階段性。距離基礎會考只有不到一個月了，要考4個學科，而每個學科又有幾個模組，每個模組中又有幾個單元。內容多，而時間緊，希望同學們科學合理地分配各學科的複習時間，每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒鐘，該做什麼，要清清楚楚，並且堅定不移的執行。要學會利用“邊角餘料”時間。

　　2、狠抓基礎。“新疆維吾爾自治區普通高中基礎會考實施方案”明確提出：基礎會考命題是以各學科課程標準和考試說明為依據，著重考查學生的基礎知識和基本技能。我們一定要按照課程標準和考試說明的要求進行復習，抓主幹知識、核心知識來複習，堅決不做難題、偏題、怪題。重視基礎知識、基本技能的訓練、複習。***但話要說回來，如果我們不去學，再容易的題，也是難題。學了就懂，不學就不懂***。同時要回歸課本，抓課本知識，完成基礎會考學業指導練習。

　　3、緊跟著老師的進行復習。將個人的複習計劃與老師的複習計劃有機地結合起來。緊跟著老師進行系統複習、歸納整理。課堂是主陣地，要提高每堂課的學習效率。該背熟的要儘早背熟。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽，作業認真地做，試卷認真地考***基礎會考考試時間短，題量少，每題的分數值高，錯一道題就扣好多分，因此必須認真、細心地做好每一道題。***，而且操也要認真的做，地也要認真的掃。處處認真，認真就會內化為一種力量，一種素質，從而幫助同學們獲得考試的成功。

　　4、共同建立良好的學習氛圍。加強自我教育、規範教育、養成教育。要講禮貌、守紀律，要艱苦樸素、吃苦耐勞、不怕挫折。班風學風至關重要。形成志存高遠，腳踏實地，目標明確，銳意進取，團結協作，共同進步，尊重老師、關心同學的良好班風。形成：獨立思考、主動學習、力求創新、勤學好問、學會學習良好的學風。

　　同學們， 備戰僅餘二十天，真誠希望大家：懷著熱情出發，帶著志向啟程，用自信征服險阻，用智慧撥開雲霧，用勤奮締造希望，用汗水澆灌理想。

　　讓我們一起拼搏!讓我們一同成長!讓我們一起吶喊：有學校領導的大力支援，有全體師生的共同拼搏，我們一定能夠打贏2008屆會考這一仗!

　　王國維在《人間詞話》中這樣表述：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界："昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。”希望同學們坦然享受學習的過程，撥開浮雲見白日，能夠棲息在理想的彼岸。

　　最後，我想說的是：三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會———贏!對於這次會考，高二的全體教師信心百倍! 我相信，笑到最後的會是我們!

　　***二***

　　親愛的同學們：大家好!

　　大家都知道我們高二目前面臨的最大考試就是學業水平測試。教育局給我們的目標是全科合格一次性通過率95%，考試的時間離我們越來越近，而我們離目標還很遠很遠。目前，我們還有很多的同學對學業水平測試的重要性認識的還不夠，還不能清醒意識到學業水平測試對我們的前途影響的重要性。因此，我們才開這個動員大會!我今天主要講四個方面的問題。1、學業水平測試的重要性;2、目前我們同學中存在的問題;3、年級組的對策和安排;4、給同學們的一些建議和要求。

　　一、學業水平測試事關我們的前途和命運

　　記得我上學的時候，老師給我們講“要一顆紅心，兩種準備”，讓我們做好考不上大學的準備。今天，我會不會給同學們重複這句話呢?不會，我要鄭重的告訴大家，我們只有一顆紅心，一種打算，一種準備。為什麼呢?時事異也。我們上高中的時候，高考錄取率只有10%左右。而我們今天，高考錄取率為70-80%。就拿我們六中來說，每年達不到大專分數線的就只有10—20人左右。也就是，今天考不上大學，就是件不光彩的事。或許，有同學講，考上了大學，不一定找到工作。是的，問題是你考不上大學，就能找到工作嗎?找到一份好工作嗎?不可能!在找工作時，大專以上是進人才市場，初高中是進勞務市場。這是兩個極然不同的市場。大學文憑是什麼?是才華的象徵，是你發展的敲門磚。請大家想一想，在大學普及的今天，你沒有大學文憑意味著什麼?我們上高中的目的就是為了能考大學，而考大學的第一關必須順利通過高二的學業水平測試。

　　二、目前我們同學中存在的問題

　　離學業水平測試考試時間越來越近了，我們的老師感到了緊張，感到了大戰前夕窒息的氣氛，然而我們同學們呢?依然是悠哉遊哉，一點緊張感都沒有，“甚似閒庭信步”。這不是一種自信，而是一種盲目。在我們高二年級中間存在著這樣幾個問題：

　　1、思想上對學業水平測試認識不到位。主要表現在這樣幾個方面：

　　***1***時間還早，還有一個月，等一等再說。

　　***2*** 信心不足，時間不多了，像我這樣的水平，我還來得及嗎?這兩種情況正好相反。

　　***3***認為我肯定能過。再差也不至於輪到我?盲目自信。到時候，我有法寶。高三的同學已經告訴過我了，一個字“抄”發信息。這是個法寶嗎?這個靈嗎?過去的考試已經說明了這一點。

　　***4***過不過無所謂。

　　2、正是由於認識上不到位，我們才出現了一些不正常的現象。

　　一些同學早上到校不讀書，或發呆或吃東西，或在教室前後走動或相互追逐。上課時，不專心，或目光呆滯或東張西望，或吃零食或偷看小說，或心有旁騖或竊竊私語。課後，不認真完成作業學業水平測試科目。晚自習的情況與上課差不多。上課教科書都沒有，也不去借書，複習資料還放在家裡，這叫認真學習，豈不是笑話!考試僅20分鐘，就開始呼呼大睡。

　　從這些資料可以看出，我們學習狀況很糟，因而可用“學難當頭”來形容!這還不是最嚴重的問題，最嚴重的是我們還不知道問題的嚴重性!

　　三、年級組的對策和安排

　　學校和年級對學業水平測試非常重視。教務科將對高二年級的學業水平測試科目的複習進行指導。我們的老師私下談話時透露出一種深深的憂慮情節。學業水平測試是畢業型考試，因此只有較高的通過率，才能對家長，對社會有所交代。我們做到了，就是在 “辦人民滿意的教育”!這事關學生的前途，事關六中的聲譽，我們要為名譽而戰!

　　***1***抓學業水平測試，具體的策略是“抓兩頭，保中間，要務實，求實效，創佳績，續輝煌”。由於高考政策的變化。抓好的，爭取A，抓差的，保通過率，保中間，全通過。針對學情，以綱為綱，注重雙基勤檢查。

　　***2***學業水平測試科目實行每週一模考。每週五考試。一考就閱卷，週五晚必需閱完，閱完卷就分析，就要拿出改進措施。針對問題較大的學生，及時和家長聯絡，努力形成班主任、任課老師、家長間的教育合力。

　　***3***對學業水平測試科目的課時進行適時調整。本學期早讀、晚讀、晚輔表全排的是學測科目。2月25日，對課時進行較大調整，所有班級全上學測科目，所有輔導課重新安排，在課時上面會完全滿足教學的要求，我們最想得到的是一個好結果。

　　***4***年級組對學業水平測試的考核，實行班級捆綁制。將名額分到班級，班級捆綁到任課老師，以班為考核單位。

　　***5***在學業水平測試科目的教學上，我們的具體策略是提倡文科理科化，理科教學文科化。即文科科目在重視背的同時，要重視練;理科在重視練的同時要重視基本概念的背。學校領導要加強對學業水平測試科目複習的跟蹤。

　　***6***依據情況，將不定期的召開不同型別的學生會議和家長會議，尤其對學業水平測試有嚴重問題的學生。對學業水平測試有問題的同學，始終要保持一種高壓態勢，因為沒有壓力，就沒有動力。

　　四、給同學們的建議和要求

　　1、提高思想認識，要志存高遠。

　　我們以上列舉的一系列不好的現象，其根源就是我們思想認識不到位。所以，我們要提高思想認識，確立人生目標和理想。而要實現人生目標和理想，就要上大學。要上大學的第一步就是順利通過學業水平測試。學業水平測試是高考的入場券。有了理想，就有了動力。“理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢髮早白;理想使你頭白仍然天真。”***流沙河***“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”***列夫·托爾斯泰***“實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。” ***美國總統 羅斯福. F .*** 不要疑慮，那麼就不要遲疑，趕快行動起來!

　　2、相信自己，挑戰自己

　　我們一些同學面對學業水平測試顯得自信心不足，要相信自己，挑戰自己。我下面讀一段引自網路的一段短文，與大家共勉。

　　在人生的漫漫長河中，要想有所作為，轟轟烈烈地成就事業的話，首先必須要相信自己，而後，要不斷地挑戰自己。

　　生命是有限的。活在世上，就要活的有價值。那種荒廢人生之徒，是令人不齒的。人一旦失去自信的話，那他簡直就失去了人生的極大的財富，將來的生活是十分地困惑。要相信自己，並不斷地挑戰自己，才能為自己充足勇氣。在坎坷、荊棘的道路上，不畏艱險，永往直前，勝利之花開得更鮮更豔，那他的人生也會將光彩奪目。

　　其實，在人生的起點上，每個人的能力都是差不多的。為什麼有的人前程似錦，有的人前程暗淡呢?那就要看一個人後天的造就自我的過程了。只有首先相信自己，併為前程目標不斷地奮鬥，刻苦向前，同時也要不斷地挑戰自己。俗話說：“人的一生，最大的敵人就是自己。”要想在人生前程上事業有成，首先必須跨過自己這一關，那就是要戰勝自己。

　　其實，強者並不是天生的都是強者，強者也有軟弱的時候，只是強者善於戰勝自己的軟弱罷了。 人，一旦自認為自己無能，那無疑就是送給失敗一個機會。

　　朋友，相信自己，挑戰自己吧!那你的前程將會更加的光明，你的明天將會更加的燦爛無比! 這一段話，說的多好啊!我相信它會給大家很大的啟示的。

　　3、相信老師，掃除複習的盲目性。

　　我們的老師有著豐富的教學經驗，教學靠船下槁，求穩務實，能夠使我們的複習減少盲目性，提高效率。相信老師，課堂上就要認真聽講，勤于思考，課後要認真完成作業。課堂45分鐘，是老師灌輸知識的時候，應該說是我們學習知識最容易、最高效的時候。古語說"聽君一席話，勝讀十年書。"就是這個道理。這時候，應該做到分秒必爭，寸時不讓。成績最好的同學，往往是上課最會聽講的同學。那種認為課內損失課外補，課上稀裡糊塗，課後加班加點的做法，其實是最不名智的。具體地講，合理利用課堂上的時間，就是在有限的課堂時間裡，學到儘量多的知識。有問題就要問老師，敢於問老師，是自信的表現，是開朗的表現，是學習認真的表現，是提高學習效率的最有效的途徑之一。我們一些同學有時不按照老師的要求去做，結果事倍功半。

　　4、吃透考綱，注重雙基。

　　學業水平測試是畢業性考試，比較簡單，因而我們一定要依據考綱。要做到左綱右書，一一對應，適當練習。對考綱中的樣題，要多看，多做。學業水平測試的難度就是樣體的難度。注重基本知識和基本技能，不要好高騖遠，不要有畏難情緒。不懂，就問老師或同學，實在不行，就把它背熟了，能夠依葫蘆畫瓢就行了。因為考試中絕大數題目就是這個難度。我們老師不是擔心的同學們不通過，而是不能掌握好雙基，真正雙基把握好了，學業水平測試就沒有問題了。

　　5、學習要有計劃，講求效率。

　　我們很多同學學習沒有計劃，每天的學習就像沒頭的蒼蠅亂撞，每天都手忙腳亂，很辛苦，還是一大堆事情沒做，學習效率很低。每天要做些什麼，用一張紙把它記下來，然後每做好一件就劃去一件。學習的時候，精力要集中，不能磨洋工。不會的，要麼就翻書思考，要麼就問同學，實在不行就跳過去。等其他事情做好了，再回過頭來解決這個問題。特別在這一段時間，要注意反覆。什麼是複習，就是不斷反覆。要注意反覆抓，抓反覆，這樣就能提高學習效率。

　　6、主動學習，注意整理。

　　只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。主動學習，在這個時候就是要發現問題就解決，不要老師來檢查，自己做好自查。

　　學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。要注意對相關知識的整理，注意知識的縱向和橫向聯絡，能力形成自己的知識網路。

　　7、嚴守校紀，建立和諧年級。

　　嚴明的紀律，和諧的環境是同學們能安心學習最基本的保證，是教師心情愉悅，潛心鑽研教學的最基本的保證。自覺遵守校紀，就是為學業水平測試保駕護航。班級亂哄哄，年紀亂糟糟，同學們根本無心學習，還談什麼學業水平測試的通過率。我們要加大對違紀同學的處理力度，因為我們不嚴格處理，就是對同學們的前途不負責!

　　***三***

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　時光似白駒過隙，學業如麗日中天。在這春暖花開的時節裡，作為高考重要組成部分的高二年級學業水平考試，也就是大家常說的小高考，已悄悄地向我們走來，距離“小高考”僅剩下兩個多月了。再過兩個多月，你們就要走上高中學業水平考試的戰場，能否收穫碩果，能否贏得勝利，能否創造奇蹟，從現在開始的70來天，將是其中的關鍵。作為你們的老師，我們願與大家風雨同舟，願為同學們保駕護航，願為同學們搖旗吶喊。藉此機會，我想對同學們強調四點。

　　第一、增強學習的緊迫感 、危機意識和使命感

　　儘管我們進入高二第二學期以來才一個月，距離高考的總決戰還比較遠，但決定總決戰成敗的各個戰役已經展開，首當其衝的就是學業水平測試，這是我們的第一個戰役，這之前我們沒有實戰經驗，打好這第一仗能提升士氣，鼓舞信心，所以這場考試對我們非常重要，這場考試既是考驗我們的信心、能力，更是考驗我們應對本次考試的重視程度，這三點當中，我認為最重要的就是態度，也就是重視程度。 對於態度問題，大家可曾問過自己：我為什麼要學習?我為誰而學習?我的學習跟我的前途有什麼關係?其實，當你想明白這些問題後，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，我們大部分人都沒有去想過，更不要說想明白了。我們應該明白，我們首先是為自己學習的。這聽起來可能比較自私。其實，一個家庭，一個社會，都是由每一個個體來構成的，如果我們每一個人都把學習搞好，把自身素質提高，這難道不也是為我們的父母嗎?難道不也是為我們的民族、我們的國家嗎?

　　在美國一間黑人教堂的牆上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨一無二的一個，生下來你是什麼這是上帝給你的禮物，而你將成為什麼這是你給上帝的禮物。”你是什麼，是上帝給你的禮物，你無法選擇;你將成為什麼，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學習改變我們的命運，通過學習提升我們品格，通過學習使我們過上幸福生活。所以，學習首先是一件個人的事情。當你想清楚這些問題了，就應該下定決心，自己的命運掌握在自己的手裡，不需要別人在你身邊教育你、督促你，而要自主地努力學習。

　　同學們要知道，很多事情，如玩呀，看小說啊、玩遊戲啊、談戀愛呀，上了大學、到了社會上，還來得及，惟一來不及的就是這個時期的學習，其它事情在這個時候都遠不如學業水平測試和高考重要。同學們要遠離浮躁，遠離喧囂。心無雜念，安下心，靜下心。要牢記：是春天就要忙於春播春種，春天就應該忙春天的事情，這是智者的選擇。

　　所以我希望所有高二同學首先能夠端正態度，高度重視學業水平考試，積極配合學校和老師的安排，從現在開始認真上好每一節課，做好每一份練習卷，以充足的準備、滿滿的信心迎接考試。進一步增強學習的緊迫感 、危機意識和使命感。70天的努力必然可以換來一個好的成績，一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，這其實是非常划算的事。

　　第二、自信就是力量。

　　每個人都要相信自己，我們都是很聰明的，我們有健壯的身體。想一想世界上還有多少殘疾兒童，我們比他們幸福多了。每個人都有無限的潛力可挖，問題在於你肯不肯用力。我希望大家經常默默地對自己說：“我是最棒的，我一定會成功”。 事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心;而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產生無窮無盡的力量。

　　面臨“小高考”，我們要給自己一點壓力，適當增加壓力是件好事情，有壓力才有動力，水有壓力才能上升，人有壓力才能進步。我們要充滿自信，別人能夠做到的，你也一定能夠做到。

　　第三、有付出就會有回報。

　　常言道：“一份耕耘，一份收穫。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。

　　在這裡，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家後，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那隻獵狗很凶呀，而你又是受了傷，你是怎麼甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習?我想，我們有些同學就像那隻獵狗，並不是沒有追上獵物的本事，而是隻滿足於盡力卻沒有竭盡全力。成績差一些的同學，只要你在這一段時間裡把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。

　　“天下沒有免費的午餐”。成功是需要付出代價的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就有回報!

　　第四、講究學習方法

　　掌握科學的學習方法是獲得成功的重要保證。講到學習方法，我要送大家四句話。

　　第一句話：抓住細節，提高效率

　　制定科學合理的學習計劃。計劃要做到“四要”：一要目標具體，二要切合實際，三要科學安排時間，四要抓住重點、要點，照顧一般。距離考試只有70來天了，要考9個學科，而每個學科又有幾個模組，每個模組中又有幾個單元。內容多，而時間緊，希望同學們科學合理地分配各學科的複習時間，每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒鐘，該做什麼，要清清楚楚，並且堅定不移的執行。要學會擠時間。

　　一個善於利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，他知道只要自己每天比別人少浪費一分鐘，那麼100天他就比別人多出來100分鐘時間，他就可以比別人準備得更充分一點。所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學只是品嚐了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學從中卻體會良多;有的同學在早餐後進入教室，能很快地進入閱讀的狀態，緊張而又投入，而有的同學或是在早餐後將時間浪費在悠閒地回教室途中，或是進入教室後伏案而休，或與他人閒聊。同樣下課10分鐘，有的同學往往流連於走廊之上，專注於同學間的交流，或大聲喧譁，或打鬧、嘻笑、追逐，渾然不知上課鈴響。而有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來，不同同學之間的差距就拉開了，一學期下來，結果可想而知。同學們!抓住學習中的每一個細節，便能累積巨大的成功。

　　第二句話：狠抓基礎。學業水平測試著重考查學生的基礎知識和基本技能。我們要抓住主幹知識、核心知識來複習，堅決不做難題、偏題、怪題。學業水平測試真正體現出考基礎。但話要說回來，如果我們不去學，再容易的題，也是難題。學了就懂，不學就不懂。 第三句話：緊跟著老師的計劃進行復習。將個人的複習計劃與老師的複習計劃有機地結合起來。緊跟著老師進行系統複習、歸納整理。課堂是主陣地，要提高每堂課的學習效率。該背熟的要儘早背熟。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽，作業認真地做，試卷認真地考，而且早操、課間操也要認真的做，衛生區也要認真的掃。處處認真，認真就會內化為一種力量，一種素質，從而幫助同學們獲得考試的成功。

　　第四句話：共同建立良好的學習氛圍。

　　嚴格自律，擁有一顆積極的上進心。做好帶頭，切實保證班級的穩定。

　　紀律是你們獲得良好學習環境的保證，在同一片天空下生活，自由只能是相對的。這裡我要告誡大家的是：影響他人學習和休息的事絕對不做，大家共同來營造一個良好的學習環境。同時，我還要提醒大家，要相互諒解和幫助，希望大家團結攜手，共同進步。

　　同學們，離學業遂平考試只有70來天了，這70來天可不是普通的70來天：這70來天，凝聚著多年求學的汗水;這70來天，凝結著多少親人期待的目光;這70來天，是我們為成功人生奠基的日子;這70來天，我們會有足夠的機會來提高自己、充實自己;這70來天，不算長也不算短，如果同學們百倍珍惜這70來天的分分秒秒，你會收穫一個不一樣的人生。

　　同學們，是駿馬，就要揚蹄飛奔;是雄鷹，就要搏擊長天;是水手，就要劈波斬浪;是勇士，就要勇往直前。我衷心祝願全體同學在學業水平測試中旗開得勝、高奏凱歌。我們也有理由相信，在我們師生的共同努力下，我們一定能鑄就學業水平測試的輝煌。最後祝願我們的老師們身體健康，工作順意!祝願我們的同學們開心快樂，學業有成!

　　謝謝大家!

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