初二英語學習要充份利用錯題本

　　1. 錯題本絕對不能代勞，不能是父母幫助抄錄題目，不推薦電子版列印稿，要孩子自己手抄!

　　抄錄題目是一個非常重要的審題過程，在抄的時候，孩子能一個字一個字地再把題幹過一遍，想一想，當時怎麼就做錯了呢!

　　退一萬步講，抄題，很辛苦是吧，那以後就少做錯一點!這也是內在動力有木有!

　　學習本來就是個人事情，如果這塊要代勞那塊要輔助，跟從媽媽嘴裡接咀嚼過的食物有什麼區別?

　　另外，逐漸造成的依賴該怎麼解決?如果父母不在身邊，沒人幫忙抄題，那就不做錯題本了?!

　　電子版列印稿問題，統一“宋體，五號”字會比手寫字給人的印象更深刻?

　　我估計“加粗、下劃線、波浪線、文字底紋”等齊上陣也不會有黑、藍、紅三色簽字筆帶來的視覺衝擊大。

　　而且，自己親手一字一字寫出來的，都是血淚的經驗教訓，珍貴的不能再珍貴了!

　　2. 錯題本得是自己總結的!

　　很多人熱衷於收集狀元筆記本、錯題本，之後呢?把那些高階大氣的本都背下來嗎?再後呢?

　　打個比方，不是你自己的小孩，你會對他有特殊感情嗎?一般人都不會。

　　那拿著別人總結的錯題本，除了敬佩和瞻仰，你還能得到什麼……

　　當然，我鼓勵觀摩經典錯題本，學學成績好的同學是怎樣有效記錄錯題本的，

　　但是，只有自己錯的題，自己從頭到尾重新想一遍，再寫一遍之後才能讓你明白：這道題為什麼就錯了!

　　3. 不要想著週末找個整塊的時間一起總結!

　　這句話的最後結果就是：週末到了，啊呀，這麼多題?!要抄到什麼時候啊，算了，挑幾道寫上去得了……

　　作業、卷子再發下來就先自己琢磨，訂正錯題，自己總結哪裡錯了，記下來!

　　不會的題，等老師講的時候認真聽!聽完後跟之前的題一樣，全都記下來!

　　***不認真聽，下次還錯，不僅得再記，還得聽老師父母嘮叨“這題你怎麼又錯了*&#￥*@%**”***

　　下了課，抄一道題，才要多久!但這就夠了，整理錯題本原本就是個瑣碎的活兒，剩下的就是堅持!

　　化大任務為小任務，各個擊破!如果寫5道題需要20分鐘，寫50道題肯定不會是200分鐘

　　***要喝水、要休息、要活動一下……自己給自己找理由，那借口海了去了***

　　4. 推薦用不同顏色的筆標註錯題

　　我們的大腦對顏色等有對比的事物記憶效果更好，

　　題幹一個顏色，陳述錯誤一個顏色，真正錯誤一個顏色——剛好黑、藍、紅，

　　整理好了，除了便於複習與記憶，錯題本還能賞心悅目呢

　　***告訴你們個小祕密，我高中時就老捧著自己的錯題本，不是要看題，而是欣賞我那整潔美麗的錯題本……***

　　5. 個人祕籍：兩本合一

　　準備錯題本，孩子說話啦“有5門課，每門肯定都要一個筆記本，現在還要一個錯題本，那我每天豈不都得揹著10個本出門?!”

　　我個人其實把錯題集當做筆記本的補充和拓展，

　　正常，我們做的題都是為了實踐學習到的知識點，而知識點就是記在筆記本上的內容，

　　兩者放在一起，互相補充，方便加深孩子對學習內容的理解啊。

　　當然，不能混雜記在一起，筆記還是筆記，錯題錄還是錯題錄，

　　我的筆記本，正面從右向左開啟，記得是課堂筆記、知識點等;背面，同樣從右往左開啟，就是錯題錄啦。

　　兩本合一，不僅減輕書包負擔***再一次說明，世界是由懶人推動的……***，還能有針對地複習知識點***正面記得點，背面就有題***，一箭雙鵰!

　　6. 做作業前、考試前翻翻錯題本，回顧下當時做題、訂正題時的感受

　　作業、考試前翻錯題本是為了什麼，和筆記一個道理，大家都知道。

　　而回顧當時感受，絕對是個直接衝擊!

　　很多時候你會覺得“我當時腦子怎麼就抽筋了，連這樣的題都錯!”

　　另一些時候你會有這樣的想法“這道題比較難，這下我會做了，下面的考試，呵呵呵~”

　　總結錯題，形成錯題本，最終目的只有一個：掌握知識點!

　　還是那句話，成功沒有捷徑!每一朵花開背後都有辛勤汗水的澆灌。

　　勤奮!堅持!細節!踏實走好每一步，你絕對不會後悔當初走得慢卻穩!