二年級語文下冊第三十一課恐龍的滅絕知識點

　　二年級語文下冊第31課《恐龍的滅絕》的科學性比較強，激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。小編為二年級師生整理了《恐龍的滅絕》課文知識點，希望大家有所收穫!

　　二年級語文下冊第三十一課《恐龍的滅絕》課文知識點

　　開啟課文，精美的畫面映入眼簾，彷彿把我們帶入了中生代時期，漫遊在遍佈恐龍的世界裡。看，不同種類的恐龍，有的在空中飛翔，有的在地上行走，有的在水中戲耍。看到這般景象，人們不禁會想為什麼“今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了”呢?是地球的突然變冷，使它們耐不住寒冷，還是行星的撞擊破壞了它們的食物鏈?是越來越多的哺乳動物偷吃恐龍蛋切斷了恐龍的繁衍之根，還是流行的傳染病帶來毀滅性的災難?這都是至今尚未揭開的謎團。讓我們和孩子們一起帶著這些疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地朗讀課文，同時激發孩子們對科學的好奇心。不久的將來，這些謎團可能會被正在捧讀本文的孩子們揭開。

　　本課共有15個生字需要認讀，也許，您會覺得既多又難。建議您“走出”課文，與孩子們一起蒐集一些恐龍的資料，讓孩子們賦予每個生字以生動的語言環境，可能會見奇效。

　　二年級語文下冊第三十一課《恐龍的滅絕》詞句知識點

　　行：xíng ***行人、行星***

　　háng***銀行、一行***

　　種：zhǒng***種子、種類***

　　zhòng***種植***

　　【歷史】

　　自然界和人類社會的發展過程。

　　【龐大】

　　很大。

　　【冬眠】

　　某些動物冬季僵臥在洞裡，血液迴圈和呼吸非常緩慢，神經活動幾乎完全停止。

　　【宇宙】

　　包括地球及其他一切天體的無限空間。

　　【塵埃】

　　塵土。

　　【枯萎】

　　乾枯萎縮。

　　【滅絕】

　　完全消失。

　　【輝煌】

　　光輝燦爛。

　　【句子分析】

　　1、這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。

　　“這些說法”指的是課文中有關恐龍滅絕的說法。這些說法都是人們的推測，缺乏足夠的科學依據，所以說有一定道理，但又不能讓人完全信服。

　　二年級語文下冊第三十一課《恐龍的滅絕》知識點測試題

　　一、看拼音寫詞語

　　sǐ wáng nài bú zhù mǐ tuán chuán rǎn rén lèi

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、選一選，填一填

　　歷史地球 時間 生活 道理 人類

　　美麗的*** *** 美好的*** *** 聰明的*** ***

　　寶貴的*** *** 悠久的*** *** 深刻的*** ***

　　三、按課文內容填空

　　1、我們人類只有*** ***年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約*** ***年。

　　2、恐龍為什麼會消失呢?一種說法是，有一段時間，地球突然變得*** ***，它們*** ***，就慢慢地*** ***了。

　　3、另一種說法是，宇宙行星*** ***了地球，塵埃遮住了太陽，因為沒有陽光的照射，植物大量枯萎、死亡，植食的恐龍和其他動物就餓死了。食肉的恐龍因為找不到足夠的動物，也漸漸地*** ***了。

　　4、還有其他的種種說法，比如：其他哺乳動物偷吃了*** ***;突然流行的*** ***;全球氣溫*** ***，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍。

　　5、你還知道恐龍滅絕的說法嗎?請寫下一種來。

　　二年級語文下冊第三十一課《恐龍的滅絕》課文原文

　　我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍為什麼會消失了呢?

　　一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習慣，它們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來躲避寒冷。加上恐龍身上沒有皮毛來保暖，它們耐不住嚴寒，就慢慢地消失了。

　　另一種說法是，宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗。因為沒有陽光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食物的恐龍和其他動物，漸漸地死去了。隨著動物的減少，食肉的恐龍找不到足夠的食物，也漸漸地滅絕了。

　　還有其他的種種說法：比如，地球上的哺乳動物越來越多，它們經常偷吃恐龍蛋，使恐龍漸漸滅絕;突然流行的傳染病，使恐龍全部死亡;全球氣溫下降，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍……

　　這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。所以恐龍滅絕這個謎，至今還沒能解開。今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了。

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