學習英語的高效方法

　　進入高中，我們會發現高中的學習與初中的學習有很大的不同，想要學好英語，高中生該怎樣做呢?下面是由小編整理的，僅供參考。

　　一

　　語言知識是發展語言技能的基礎。不具備一定的語音知識,不掌握足夠的詞彙,不瞭解英語語法和語篇知識,就不可能發展任何語言技能。其次,語言技能的使用是獲取知識最為重要的途徑。學習一門外語的主要目的就是為了進行有效的交際,而語言使用對於外語學習者來說也是一個語言實踐的過程。另外,語言知識和語言技能之間也具有內在的聯絡。對於語言知識來說,詞彙是語音、拼寫和語義的結合體,語法是關於語言使用的規則,它決定著詞彙在句子中的組合方式,而語篇知識則可以使我們很好地組織句子,使它們構成一個完整的、有機結合的單位。語言系統的構建正是基於語言知識和語言技能之間的這些聯絡,將日常學習過程中獲得的一些零散的內容有機地組合起來,構成一個完整的體系。

　　因此,有效的英語學習應該體現六個方面的“結合”:聽說結合;讀寫結合;聽讀結合;說寫結合;聽寫結合;讀說結合。這樣既可以檢查閱讀理解的程度,也可以充分利用閱讀中所學的語言提高口語表達能力。

　　激發學習者的內在動機

　　自上個世紀九十年代始,語言學習與外語教學研究的一個重要趨勢就是將研究的重點從學習的客體轉向學習的主體。所謂學習的客體,就是指教學方法、教材、教具等,是影響外語學習的外因;而學習的主體就是學習者本人,是影響外語學習內因。外因需要通過內因而起作用。外語學習是一種主動的自覺的過程,必須通過學習主體的積極體驗、嘗試與創造,學習者才能獲得認知和語言能力的拓展。外語學習成敗的關鍵在於學習者本人。

　　影響學習者的因素很多,其中一個重要的因素就是學習動機。學習動機可以分為內在動機和外在動機。內在動機來自於個人對所做事情本身的興趣。外在動機是外部因素作用的結果,如父母的讚許、獎懲機制、考試高分引誘等等。學習興趣與人的情感活動密切相關,可以直接轉化為學習的動力。當學習者對英語學習具有濃厚的興趣時,學習就不再是一種負擔,而成為一種樂趣。在此情況下,他們才會願意在英語學習上花費時間,才能主動地參與各種語言實踐活動,才能做到持之以恆、堅持不懈。這樣,英語學習過程才可能出現良性迴圈,學習效果才能得到有效的保證。

　　二

　　1、投資我們的時間和心智。我們並不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事;越閒越懶散的人，越找不到時間來做事。

　　2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸樑、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書***生詞量不超過30%***悉心研讀，默識揣摸，就會有收穫感，嚐到甜頭，進而信心更足。如開始就啃一本詞彙量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。

　　3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”總有一些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。

　　4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收穫。絕不會“付出的愛收不回。”

　　5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。

　　6、要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時複習、加深印象，如此反覆，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來複習，就象又學新知識一樣，那麼，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。