中考後的暑假怎樣學語文

　　中考結束並不是意味著語文學習也結束，因為高中還要學習語文，所以中考結束後的暑假還是需要學好語文的。以下是小編分享給大家的暑假學語文的方法，希望可以幫到你!

　　暑假學語文的方法

　　第一，要培養學習語文的興趣。古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要經過“知之”與“好之”。知語文為何物：它不是文學的天馬行空，但卻是文學的基石;它不是民俗的片言隻語，但卻是民俗的薈萃。

　　它講究語言規則上的約定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識，我們依然不能忽略字詞，因為它們是構成我們閱讀、作文的元素，作文裡寫錯別字也是要扣分的;它又講究文學積澱的日積月累，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾經常從名家手筆中吸取養分的人是無法做到下筆如神的。知道了語文為何物，就要好學語文。好學語文是要時常閱讀，時常思考，時常動筆，不要因為別的科目任務繁重而放棄語文能力的訓練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界。

　　既然好學，就把語文看成是一種寓樂於學的過程，經過一番苦讀詩書，自然會知道書中自有無窮境地，雙基知識學以致用，閱讀過程陶冶身心，寫作文時釋放自我，這些都是語文的樂趣。發現到學習語文的樂趣，你在語文之路上就成功了一半。接下來我再從各個角度去談學語文的要點。

　　第二，要懂得自主學習。企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。

　　第三，讀書破萬卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫“融會九流”。舉凡人類心lz慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。

　　魯迅先生就曾經告誡我們：學語文的，要多多跨越語文的界限，去看看其它科目的書。試想一個讀過科幻作品的人，與一個從未讀過科幻作品的人，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰更能寫好?而只讀中國作家的作品，更是大忌，中國固然有過無數優秀的文學作品，但也不要忽略外國文學上的閃閃明珠。有一個世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。

　　第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板應該是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言正規化”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運用這些“正規化”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，後求其“神似”，最後求其超越。這樣，就很容易有學習的充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為“胸有成竹”。

　　第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎思考，審慎地發問，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

　　第六，下筆如有神。使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和昇華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每週練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收穫。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本量的要求。如此，方可謂“筆磨禿”。平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。

　　暑假學語文的建議

　　1、學語文不僅靠技巧，更靠思維

　　有些同學尤其是男同學，認為萬物有規律，所以總是把希望寄託於訓練，希望題海鍛煉出自己逢考必勝的能力。男孩子往往喜歡通過大量訓練熟能生巧之後，做題勢如破竹的感覺。

　　但是語文絕對不是技術，學不好語文也不是沒有掌握什麼神祕的“語文技巧”。我不否認，語文的考查形式是試卷，應試是有一定技巧的。

　　但是如果抱著“語文是個技術活”的心態，盲目勤學苦練，題海戰術。我想除非能準確無誤的押對中考題，這個方法絕對不能從根本上提高語文成績。

　　提高語文成績絕對繞不開提高語文素養。如果沒有語文素養，一切答題技巧都是無用，流於表面，只能撞大運。

　　所以一定要明確語文素養是打底的“九陽神功”，打好底子，不急功近利，不盲目進行大量練習，才能最終讓自己的成績“乾坤大挪移”，一飛沖天。

　　2、不僅要看結果，更要重過程

　　文學一類，卻要的是形象生動，有時候常常是距離產生美，把萬事弄的模模糊糊，老是有話不直說，一個現象，描寫來體悟去，最後能讓人沉默思考才叫本事。

　　學語文的時候，不要直接記住答案，要靜下心來陪書中美人“談天談雪談月亮”，感受到語文深層的魅力，分數才會上得去。

　　平時做題應該多注意梳理答案是怎麼來的，作文立意是怎麼想到的。而不是背誦固定答案套路，記憶都有什麼樣的作文立意。

　　如果不只要做，很多學生的語文文章毫無邏輯，答案生掰硬套，沒有說服力。實際上，正是他自己一心只關注結果，機械地學習，才冤枉了“語文君”!

　　3、學語文不僅要走腦，更要走心

　　有的學生用理性思維學習語文，把文章資訊化，接收到了“某人寫了某某”“某人語言辭藻華麗或者樸實”“某某寫文章表達了他的某某情感”等資訊而已。

　　他不會把文字句段當作一個載體，當作一個盛滿作者人生體悟和情感大餐的容器。

　　“走腦不走心”的孩子真是吃虧，也許他能流利的背誦一些名人名言，好的語段;記得住哪個名人在哪篇文章寫出了什麼樣的情感……他都認識，都記得，就是一個也不會用，一個也沒有幫助他語文能力成長。因為他不懂得帶入自己去體會。

　　對於理性思維的孩子，不帶入自我去讀文章，文章中的事情永遠和自己距離好遠，僅僅是一個故事，僅僅是見識或者談資。這樣是學不好語文的。用心體會，和文章試圖找到共鳴，心有慼慼焉，你就真的理解了。這是語文提高的第一步。

　　4、學語文關係智商，更關係情商

　　高考題型總是不斷下放到中考，這樣的趨勢真是讓所有老師家長著急上火。很多高中情感能力的問題也是逐漸滲透。本來孩子就還沒懂事兒，這可怎麼是好?

　　其實，情商不是教出來的，而是給一個合適的環境，孩子自己發展成長出來的。所以這方面，家長朋友們要多多思考。

　　俗話說“窮人的孩子立事早”。這裡的窮，其實指向的是孩子的經歷。所以導致現在孩子情商低的一個原因是：經歷少。

　　生活經驗的積累，不僅能直接為孩子積累寫作素材，更能幫助他情智的成長，利於他懂得了解他人，體察他人的感受，也就更能在語文學習中自然而然的理解到位很多問題了。

　　暑假學語文的技巧

　　1.聽：聽聽新聞，儘可能多的積累新聞標題;聽聽“百家講壇”，文史不分家，儘可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。

　　2.說： 每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。

　　3.讀： 讀書充電。推薦書目：《雜文報》《雜文選刊》《微型小說選刊》《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、餘秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》還有你最感興趣的人物傳記等。摘抄、列印或貼上好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學作文使用。

　　4.寫 ：每天堅持寫一篇鋼筆字小作文或隨筆，一筆一劃，認真練習，力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本和隨筆本，高考勝算之先決條件。

　　5.背 ：背誦初中所有要求背誦的基本篇目***高考必備篇64篇中，初中佔50篇***和高中的必修一第一單元《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》。

　　6.練： 一定提前把2016年各個省的語文高考卷和2016年語文新課標全國卷試題練一練。初高中訓練題型不一樣，請同學們提前瞭解訓練題型。做不對沒有關係，主要是熟悉題型。

　　7.★必備書： 《古代漢語詞典》***商務出版社***，《現代漢語詞典》***商務出版社，第六版***，《成語大辭典》，《語文知識手冊》***高中最新版***，司馬彥臨摹字帖一本，***以古詩詞為主***。

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