數學教育專業怎麼樣

　　數學教育專業培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。下面小編為大家分享的是數學教育專業的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　數學教育專業主要課程

　　數學分析續論，複變函式論，常微分方程，初等數論，近世代數，中學數學方法論，概率論與數理統計***三***，組合數學，線性規劃，微分幾何，應用統計方法等。

　　數學教育專業後具備的能力

　　培養目標

　　培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。

　　培養技能

　　瞭解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數學知識和組織教學活動的技術能力。

　　數學教育專業方向與就業前景

　　小學教師、邊遠地區的初中教師。

　　數學教育專業考研方向

　　數學教育專業考研方向主要集中在：工商管理、應用數學、基礎數學、數學，以下是各專業介紹：

　　數學教育專業考研方向1：工商管理

　　工商管理是管理學大類中與現代企業結合最緊密的一個一級學科。會計學專業解決公司財務問題，技術經濟與管理專業解釋新科學技術在經濟增長中的角色問題，企業管理專業解決企業的組織構成問題，現代公司管理的三大部分，全都包含在工商管理這個一級學科內。

　　由於上述這些專業都需要運用數學的分析手段來進行研究，因此工商管理要考查數學***三***的內容，技術經濟與管理以及企業管理中的企業組織學、企業決策學等專業方向對數學的要求更高，需要考生做好準備。文科生報考這些對數學要求較高的專業時，一定要把握住時代發展的方向，在時政方面做足文章，善於聯絡實踐，對熱點經濟問題進行理性分析，才能博得導師的青睞。

　　工商管理碩士MBA另外招考，要求考生有3~5年的工作經驗，一般不接收應屆畢業生。

　　會計學、技術經濟與管理、企業管理三個專業的畢業生，基本都到企業從事實際管理工作，工商管理類專業習慣採用的案例教學法，非常能夠體現企業對於實際工作的要求。

　　工商管理對考生的本科專業沒有太大的限制，本科學經濟、管理的學生能考，學計算機、電子的也可以跨學科報考，文科類的經過一系列的數學強化訓練以後也可以報考。

　　數學教育專業考研方向2：應用數學

　　應用數學專業是數學的二級學科之一。

　　按照研究生教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，培養徳、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。本專業研究生應掌握現代應用數學方面的基礎理論知識，熟悉本學科理論及應用方面的研究現狀和發展趨勢，掌握計算機綜合應用能力，具備進行應用數學理論的某些領域或數學建模或大型科學計算的科學研究能力和良好的科學作風。掌握一門外語，具有較熟練的閱讀能力，一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力。

　　研究方向：

　　01 計算幾何;

　　02 應用偏微分方程;

　　03 工業應用數學;

　　04 神經網路的數學方法與應用;

　　05 非線性科學;

　　06 精算學;

　　07 計算系統生物學。

　　本專業研究生畢業後主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作

　　數學教育專業考研方向3：基礎數學

　　基礎數學專業是一級學科數學下設的二級學科。它包含了諸多的研究方向和新的、有活力的交叉學科研究方向。基礎數學最新的研究方向主要有：應用動力系統、小波分析、非線性泛函分析與代數表示論。

　　本學科培養的碩十應是基礎數學方面的高層次的專門人才，具有比較紮實寬廣的數學基礎，瞭解本學科目前的進展和方向，並在某一子學科受到一定的研究訓練，有較系統的專業知識，初步具有獨立進行理論研究的能力或運用數學知識解決實際問題的能力，在某個專業方向上做出有理論或實踐意義的成果。

　　專業方向

　　01.代數;

　　02.數論與代數幾何;

　　03.微分幾何;

　　04.拓撲;

　　05.調和分析、複分析;

　　06.幾何分析;

　　07.常微分方程;

　　08.動力系統;

　　09.數學物理;

　　10.偏微分方程及其應用。

　　本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法具備運用數學知識使用計算機解決實際問題的能力受到科學研究的初步訓練能在科技教育和經濟部門從事研究教學工作或在製造業生產經營及管理部門從事實際應用開發研究和管理工作。IT業職員、商務人員、教師都是不錯的選擇。

　　推薦院校：

　　復旦大學、南開大學、北京大學、浙江大學、清華大學、中山大學、南京大學、中國科學技術大學、四川大學、北京師範大學、大連理工大學、華東師範大學、山東大學、南京師範大學、湖南師範大學、武漢大學、蘇州大學、北京航空航天大學、吉林大學、首都師範大學、蘭州大學、哈爾濱工業大學、廈門大學、陝西師範大學、鄭州大學、同濟大學。

　　數學教育專業考研方向4：數學

　　數學源自於古希臘語，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。

　　本專業培養德、智、體、美全面發展的掌握數學與應用數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，具有現代教育觀念，適應教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創新能力的中等學校數學師資和教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。

　　數學專業，在大眾化的眼光看來，畢業後的就業前景無非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業道路狹窄。然而，這些都是偏見，數學專業畢業的研究生早已是金融界、IT界、科研界的"香餑餑"，數學專業的就業前景有你看不見的"前途似錦"!

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