八年級語文上冊質量調研試題

　　教師們要如何準備調研試題呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、積累與運用***39分***

　　1.古詩文名句默寫。***10分***

　　***1***木受繩則直，_______________。 ***2*** ，死而後已。

　　***3***______________，江春入舊年。 ***4***______________，烏蒙磅礴走泥丸。

　　***5***______________，恨別鳥驚心。 ***6***_______________，夜泊秦淮近酒家。

　　***7***文天祥《過零丁洋》一詩中， 運用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的詩句是：_______________，_______________。

　　***8***中國人都喜歡用《愛蓮說》中的：“_______________，_______________。”作為激勵自己潔身自好的座右銘。

　　2、閱讀下面的一段文字，完成①～③題。***6分***

　　信念是一座魏然yì lì的山峰，永遠聳立在堅實的土地;信念是 ， 。人生沒有信念，就會在前進的航程中迷失方向，生活就會變得黯淡無光。生命需要信念，如同花草需要yǎng fèn一樣 。其實，人生的道路難以一帆風 順，它佈滿荊棘，但只要有堅定的信念，就會看到希望與shǔ guāng。傳說中的夸父以近乎瘋狂的執著與信念，用生命譜寫了一曲追求者之歌。

　　人生如歌，信念如曲。願信念伴隨著每個人的一生前行。

　　根據拼音在橫線上用正楷寫出相應的漢字。***3分***

　　文中有一個錯別字，找出來並改正。***1分***

　　改為

　　結合語境，在文中橫線上仿寫恰當的句子。***2分***

　　信念是

　　3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是 *** *** ***2分***

　　A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀,而應紮紮實實地進行素質教育。

　　B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。

　　C.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。

　　D.他妄自菲薄別人，在班裡很孤立，大家都認為他是一個自負的人。

　　4.下列句子中，沒有語病的一項是 *** *** ***2分***

　　A.綜合公眾投票和專家評審的結果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。

　　B. 2015年,在我國北方抗洪救災中,湧現出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事蹟。

　　C.誰都不能否認，漢字書寫最終昇華為一門藝術，這在世界的各 種 文字發展史上不是一個奇蹟。

　　D.據統計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

　　5.名著閱讀。***8分***

　　我造的第一隻獨木舟是相當大的，因為我想用它渡到小島對面的那塊大陸上去，其間的距離約有四十海里。可是，現在新造的這艘船就太小了，不可能乘它渡過那麼寬的海域，因而不符合我原先造船的意圖。這樣，我只好打消我原定的計劃，不再去想它了。

　　***1***選段中的“我”是誰?“我”放棄原定計劃後，下一步計劃是什麼?“我”又是如何把新造的船放入海里?***5分***

　　***2***閱讀名著《水滸傳》中的片斷，回答括號中的問題。***3分***

　　A.且說 是個飛簷走壁的，不從正路入城，夜間越牆而過。***句中“ ”處人物是誰?***

　　B.林沖回到房中，端的是心內好悶，仰天長嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇時乖!”***“被那賊陷害”具體指什麼事?***

　　6.綜合性學習***11分***

　　***1***專題***7分***

　　本學期，我們學習了《長城》專題，知道了長城在春秋戰國時期就開始修築了，明代也曾大規模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎?

　　①明朝修築的西起 ，東到 畔的長城。總長度為8851.8公里。現在儲存比較完整的是明代修建的長城。***2分***

　　②請寫出與長城有關的一個人物;一個傳說;一句俗語或詩句。***3分***

　　③你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎? ***2分***

　　***2***為紀念抗戰勝利70週年，班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔任主持人，現請你為班會設計一段開場白，並根據所給的節目，在節目一和節目二之間設計一段生動的串連詞。***4分***

　　節目一：詩朗誦 《把牢底坐穿》

　　節目二：歌曲 《走進新時代》

　　開場白：

　　串連詞：

　　二、閱讀與理解***51分***

　　***一***閱讀下面兩首詩，回答問題。***6分***

　　十一月四日風雨大作 ***陸游***

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　【注】詩人寫此詩時68歲。兩年前以“嘲弄風月”罪名被彈劾罷官，歸隱山陰***今紹興***故居。

　　示兒***陸游***

　　死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　7.第一首詩中前兩句一“僵”一“孤”寫出了詩人當時 的處境;一個“思”字又集中表現了詩人 的情感。***2分***

　　8.“夜闌臥聽風吹雨”既是眼前現實情景的描繪，又象徵了 。***2分***

　　9.說說兩首詩都表達了詩人怎樣的感情? ***2分***

　　***二***閱讀甲乙兩文，完成後面的題目。***14分***

　　甲：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　乙：燕地寒花朝節後餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

　　廿***niàn***二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧***hùi***面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風,麥田淺鬣***liè***寸許。遊人雖未盛,泉而茗者,罍***léi***而歌者，紅裝而蹇***jiǎn***者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　10.解釋下列加點詞語在句子中的意思。***4分***

　　***1***潭中魚可百許頭*** *** ***2***不可久居*** ***

　　***3***凍風時作*** *** ***4***泉而茗者*** ***

　　11.用斜線為下面的句子劃分句讀。***兩處共2分***

　　燕 地 寒 花 朝 節 後 餘 寒 猶 厲。

　　12.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***4分***

　　***1***斗折蛇行，明滅可見。

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　　***2***山巒為晴雪所洗，娟然如拭。

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　　13.兩首詩都借景抒情，說說作者各自抒發怎樣的感情?***4分***

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　　***三***閱讀下面文章，完成14～19題。***15分***

　　菊 花

　　①俗雲：“賞菊之趣在於賞花。”菊花的顏色五彩繽紛，以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛，華貴雍容;紅的像“金背大紅”，絢麗奪目，熱情奔放;白的有“白西施”，淡妝素裹，清潔怡雅;紫的是“紫玉蓮”，蒼勁有力，凝重渾厚。還有一種叫“綠牡丹”的，花呈綠色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名貴。另有“墨荷”的黑紫堪稱花中一絕;更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼備，嬌而不豔;“鳳凰振羽”，紅黃相間，嬌嬈多姿。各種顏色，應有盡有，令人眼花繚亂，目不暇給。

　　②菊花的花形也是千姿百態，風貌迥異。這是由於花 瓣的千姿百態所致。瓣分掛瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四種。每一種又有內曲、反捲、龍爪、毛刺等形態。各種花瓣以一定規律進行組合，形成一種保持機體均衡、疏密相間的參差美，並由此構成了龍、鳳、獅、虎四種栩栩如生的優美造型：龍類若舞若飛，瀟灑俊逸，花兒內部短瓣緊抱，外部長瓣飄灑，像“龍盤蛇舞”;鳳類亭亭玉立，婀娜多姿，花兒內部花瓣疏鬆或緊密內抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”;獅類威武雄壯，魁偉挺秀，花兒大部分為匙狀花瓣，且長短不一，相互重疊，排列參差，變化多姿，如“醒獅圖”;虎類則剛勁沉穩，充 盈豐滿，舌狀花瓣迴心而抱，呈層瓦復疊狀，似虎爪捕食，如虎嘯長天。

　　③菊花不僅嬌豔多姿，而且用途廣泛。不僅它的花序是一味名貴中藥材，其嫩莖、葉、根亦可供藥用。此外，還能做成各種精美的佳饌，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。這些菊花食品不僅香味俱佳，而且營養豐富。再者，杭菊還是馳名中外的清涼茶飼料。至於那自古就有“蟲見愁”之稱的除蟲菊，則是效力極高的天然殺蟲劑。菊花還有保護環境、淨化大氣的奇異功能，被人們贊為“空 氣的衛士”。

　　④菊花既有很高的觀賞價值，又有廣泛的實用價值，確是一種值得大力發展的珍貴花卉。

　　14.本文說明的物件是什麼?***2分***

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　　15.本文的中心句是***3分***

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　　16.寫出下列各段說明的主要內容。***3分***

　　①__________________________________________________________

　　②__________________________________________________________

　　③___________________________________________________________

　　17.③中第一句在結構上起什麼作用?***3分***

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　　18.第③段是怎樣說明菊花的?***4分***

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　　***四***閱讀下面文章，完成19～22題。***16分***

　　溫暖心窩的話語

　　包利民

　　①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣裡中學，由於不瞭解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心裡有了陰影。

　　②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學後，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。

　　③當我滿懷希望地盼到把作文字發下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心裡黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去後，過了兩天，課代表把我的作文字拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

　　④我隨意翻了翻，就在作文後面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了!”那一瞬間，我心裡猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡溼了!我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那裡，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了!”

　　⑤王老師留在 我作文字上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以後走上寫作這條路，與此也有著極大的關係。只是那以後，到現在的二十多年裡，卻再也沒能見到她。

　　⑥大學畢業後我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純淨的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那裡。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著嚮往的光。

　　⑦我在那裡呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然後，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身後。我開啟那張紙，是一行字：捨不得老師，可不會留您，以後我們會去山外找您!二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的!我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡溼的目光中朦朧起來。

　　⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心裡，在我的生命裡開出永不凋零的花朵。

　　⑨前年，我回到家鄉的縣城，在街上邂逅初中時後來教我們語文的林老師，她都已經有了白髮，提起曾經給我作文字寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”

　　⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡溼了。***選自《做人與處世》，有刪改***

　　19.對於“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什麼事?***4分***

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　　20.文中三次提到“我”的眼睛“濡溼”所包含的感情是否相同?為什麼?***4分***

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　　21.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。***3分***

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　　22.結合全文，說說第⑨段有何作用。根據你的理解，談談林老師是一位什麼樣的老師。***5分***

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　　三、寫作***60分***

　　23.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到開啟快樂之門的鑰匙……

　　請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標題，寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的姓名和校名。

　　答案：

　　一、1、***1***金就礪則利***2***鞠躬盡瘁***3***海日生殘夜***4***五嶺逶迤騰細浪***5***感時花濺淚***6***煙籠寒水月籠沙***7***山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍***8***

　　2、***1***屹立 養分 曙光***3分*** ***2*** 魏 巍 ***1分******3***示例：一對傲然搏擊的翅膀，翱翔於廣闊的天空 ***2分*** 3. D. 4.A.

　　5、***1***魯濱孫;坐小船繞島航行一圈;通過挖運河引海水把船放入海里***或：挖運河;挖水道;引海水。***。

　　***2*** A.時遷;B.林沖中高俅奸計，誤入白虎節堂***5分***

　　6、①嘉裕關 鴨綠江

　　②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭長城 不到長城非好漢等

　　③示例：長城是我心中的彩虹。

　　7、緊扣主題“愛我中華”，前後連貫，表達流暢即可。

　　二、***一***古詩賞析***6分***

　　7、淒涼 愛國 ***意近即可******2分***

　　8、南宋王朝的處境和命運岌岌可危。***意近即可******2分***

　　9、都寫出了詩人日夜渴望收復失地，萬里從戎，以身報國的心願。***意近即可******2分***

　　***二***古文閱讀***14分***

　　***三***說明文閱讀***14分***

　　14、***2分***菊花

　　15、***3分***菊花既有很高的觀賞價值，又有廣泛實用價值，確是一種值得大力發展的珍貴花卉

　　16、***3分***菊花的顏色五彩繽紛 菊花的花形千姿百態 菊花用途廣泛

　　17、***2分***承上啟下

　　18、***4分***第3段採用舉例子、打比方的說明方法，分別從菊花的藥用、食用、做飲料、制殺蟲劑、淨化空氣等方面說明了菊花的實用價值。

　　***四***現代文閱讀***16分***

　　19.王老師不滿意我的作文，把它撕掉了***2分***;林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話***2分***。

　　20.三次“濡溼”所包含的感情不相同***1分***;第一次“濡溼”體現“我”因被老師肯定認同而喜悅、高興的心情***1分***;第二次“濡溼”體現“我”對孩子們的留戀***或離開孩子們二感到內疚******1分***;第三次“濡溼”體現“我”在知道真相後的震撼，感激***1分***。

　　21.運用了比喻的修辭 手法***1分***。生動形象地表現這些話語的美好和溫暖***1分***，表達出“我”永遠回味，永遠為之感動的心理***1分***。***或生動形象地表現這些溫暖人的話語***1分***，給我帶來了巨大的影響和永久的回味***1分***。***

　　22.這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心***1分***，也解開前文的懸念，迴應前文的伏筆***照應前文******1分***;林老師用巧妙的方式來維護學生尊嚴和勉勵學生進步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學生、呵護學生成長的好老師。