讚美班主任的黑板報
老師是倫理道德、知識、價值觀念的傳授者,教人為人處世的行為規範,是道德的表率,尊師才能重教。那麼關於怎麼做呢?下面是小編整理的一些的文字資料和圖片,希望對你有用,歡迎閱讀!
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內容1:
漢明帝敬師
漢光武帝為太子劉莊選老師,想選求一位品德高尚、通曉經籍之人,虎賁中郎將何湯推薦了自己的老師桓榮。桓榮常在江淮一帶教學,學識淵博,為人正直。
何湯在老師入朝第一天便提醒他說:“治學與為官是截然不同的。治學講究嚴謹、認真,而為官卻在乎通融、應變,老師有此機遇,當不可太固執了。皇上雖為明君,卻也喜歡奉承喜言,太子更不可得罪,老師不要對他過於嚴厲。”桓榮聽了不高興地說:“你為我的學生,難道還不瞭解為師嗎?為師一生治學,最愛君子之道,本無意為官。今見天下大治,天子聖明,這才應召的。你為官不久,竟學會了官場的權術諂媚之道,還以此教我,我真為你感到痛惜啊!”桓榮於是辭官,光武帝不準,和桓榮交談後,光武帝連連稱讚他講的好。
太子劉莊向桓榮學習《尚書》等,對老師一直很尊敬。九年後,由於桓榮的悉心教導,劉莊成了當時出色的經學家之一。桓榮見太子經學有成,學業精進,喜在心頭,卻要求辭去太子師傅的職位,幾次上疏說:“臣有幸得在帷幄,講經幾年,但智學淺短,無以補益萬分。現在太子憑著聰明的資質,通明經義,這真是國家的福祐,天下的幸運。臣理當辭歸。”有人勸他不該請辭,且說:“為太子之師,此乃榮耀之本,他日太子登基,其榮更不可估量。他人求之不來,你何以輕輕棄之?”桓榮回答說:“似你多思,我又何以能任太子之師呢?正因此職榮寵,我才不敢戀據。”
太子劉莊後來即位,為漢明帝。明帝深敬桓榮,“猶尊桓榮以師禮”,尊敬老師一如既往。他曾親自到太常府去,請桓榮面向東面而坐,因漢代室內的座次是以靠西而坐——即面向東方為最尊,明帝這樣安排是表示對老師的尊敬,此即“西席”的由來,因此後來人們亦將老師尊稱為“西席”。明帝為老師設定几杖,像當年講學一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府,向桓榮行弟子禮;在老師坐定後,為他設几杖,明帝親自手捧經書,帶著百官及學生侍立在老師面前,恭恭敬敬地聽桓榮講解經義。在學習中,有人嚮明帝請教,他總是很謙遜地說:“太師在這裡。”
明帝每次去登門探望老師,都是一進街口便下輦步行前往,以表尊敬。閭中人們看到這種情景都肅然起敬。遇到桓榮生病,明帝就派使者慰問或親自到他家問安,進門後,有時拉著老師的手,流下眼淚,安慰老師要靜養,爭取早日康復,並賜給他床茵、帷帳、衣被等,好久才離開。諸侯、將軍、大夫等問病者,不敢乘車到門,皆拜於桓榮床前。桓榮去世時,明帝穿上孝服,親自臨喪送葬。
內容2:
1、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。
2、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
3、願溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師!
4、一日為師,終身為父。
5、老師,您知道嗎,您在講臺上的形象好偉大,好迷人,希望您永遠青春永駐,光芒四射,桃李滿天下!
6、我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明,是您??親愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進的道路!
7、老師,您的每根白髮裡都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師,您的關懷充滿我的學生時代,與您在一起的日子如乘春風,如沐春雨!
8、經歷了風雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
9、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
10、鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
11、老師,您是蠟燭,給我們帶來光亮;您是園丁,澆灌祖國的花朵;您是米蘭,默默的奉獻自我
12、想念您,懷念您老師!對您的懷念與祝福將於日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!!
13、片言之賜,皆我師也。
14、成功源自您的栽培,優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時,我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!
15、老師,您好!不是因為您老才叫您老師,而是跨古越今人們一直都認定薑還是老的辣。老師,您的形象表達了您對太陽底下最光輝職業的虔誠,您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!
16、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
17、太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師。
18、老師,您好嗎?很想您,但請相信:無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!老師,您好!是您用辛勤的汗水教育了我,我一定會好好報答您的。
19、親愛的老師,雖然我不常去看您,可是每當想到您,我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!
20、老師,您是我繪畫時的畫筆,您是我考試時的紙條,您是我畢業後的懷念,您是我生命中的明燈。老師,您是蠟燭,給我們帶來光亮;您是園丁,澆灌祖國的花朵;您是米蘭,默默地奉獻自我!
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