高中生物必修三植物的激素調節知識點

General 更新 2024年11月22日

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  高中生物必修三知識點總結:生長素

  1、生長素的發現***1***達爾文的試驗:

  實驗過程:

  ①單側光照射,胚芽鞘彎向光源生長——向光性;

  ②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;

  ③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘豎立生長;

  ④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長

  ***2***溫特的試驗:

  實驗過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘向對側彎曲生長;

  未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘不生長

  ***3***科戈的實驗:分離出該促進植物生長的物質,確定是吲哚乙酸,命名為生長素

  3個實驗結論小結:生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

  2、對植物向光性的解釋

  單側影響了生長素的分佈,使背光一側的生長素多於向光一側,從而使背光一側的細胞伸長快於向光一側,結果表現為莖彎向光源生長。

  3、判定胚芽鞘生長情況的方法

  一看有無生長素,沒有不長

  二看能否向下運輸,不能不長

  三看是否均勻向下運輸

  均勻:直立生長

  不均勻:彎曲生長***彎向生長素少的一側***

  4、生長素的產生部位:幼嫩的芽、葉、發育中的種子;生長素的運輸方向:橫向運輸:向光側→背光側;極性運輸:形態學上端→形態學下端***運輸方式為主動運輸***;生長素的分佈部位:各器官均有,集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發育中的種子和果實。

  5、生長素的生理作用:

  生長素對植物生長調節作用具有兩重性,一般,低濃度促進植物生長,高濃度抑制植物生長***濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準***。

  同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同,敏感性由高到低為:根、芽、莖***見右圖***

  生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關。

  頂端優勢是頂芽優先生長而側芽受到抑制的現象。原因是頂芽產生的生長素向下運輸,使近頂端的側芽部位生長素濃度較高,從而抑制了該部位側芽的生長。

  6、生長素類似物在農業生產中的應用:

  促進扦插枝條生根[實驗];

  防止落花落果;

  促進果實發育***在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物,促進子房發育為果實,形成無子番茄***;

  除草劑***高濃度抑制雜草的生長***

  高中生物必修三知識點總結:其他植物激素

  名稱主要作用

  赤黴素促進細胞伸長、植株增高,促進果實生長

  細胞分裂素促進細胞分裂

  脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落

  乙烯促進果實成熟

  聯絡:植物細胞的分化、器官的發生、發育、成熟和衰老,整個植株的生長等,是多種激素相互協調、共同調節的結果。
 

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