哲學家斯坦納的簡介

　　斯坦納是奧地利著名的社會哲學家，是人智學的創始人。下面是小編蒐集整理的，希望對你有幫助。

　　魯道夫·斯坦納***或譯為史代納***，奧地利社會哲學家。斯坦納生於克拉列維察。他是靈智學的創始人，用人的本性、心靈感覺和獨立於感官的純思維與理論解釋生活。他潛心於科學，編輯了歌德的科學著作，並深受其影響。在《自由的哲學》***1894年***一書中轉而鑽研哲學。1913年，在多納什城成立第一個哥德學園—一所文科***人文科學***學校。斯坦納到處講演、著述。作品有《歌德的世界觀》***1897年***《通神學》******1904年***，1925年卒於瑞士多納什城。

　　斯坦納的成就

　　魯道夫·施泰納認為，人們實際上有12種感覺，人們已熟知的5種再加上思考、語言、溫暖、平衡、運動、生命和他人的個性。這些附加的“感覺”中，有一些聽起來有點含糊，但大多數已被當代科學研究所證實。

　　1919春天，魯道夫·施泰納以富有創新意識的奧地利哲學家和科學家身份，參觀了德國的沃爾多夫捲菸工廠，向工人發表演說。之後，工廠老闆請求他為工人們的孩子創辦一所學校。他同意並提出要教師管理學校，主張學校開設需要學生動腦的課程，培養學生的想像力，追求真理和責任感。那所學校就是鼎鼎大名的沃爾多夫學校，

　　走進沃爾多夫幼兒教室時，會感到心情暢快。燈光柔和，頗具誘惑力的玩具伸手可及。孩子們用玩具組合成各具特色的夢幻世界：在一個角落裡，是一個逼真的木材店，在另一個角落裡，叫人聯想到是一家農舍的臥室，兩個女孩子正在把一個布娃娃放到一個搖籃床上去。據說，這種布娃娃是所有沃爾多夫幼兒園的標準型布娃娃：樣式陳舊，內裝棉花，臉上幾乎沒什麼表情，平淡得不可思議。

　　幼兒園的教師說，一個聰明的孩子面對一個完整的玩具，他只有一件事可做，即把它拆散。面對一個不完整的玩具，孩子不得不開動腦子，展開想像的翅膀，進行組裝。在幼兒教室裡，還有雜亂的圓頂禮帽和斗篷，松果和浮木，一碗一碗的堅果***胡桃、栗子等***和其他大自然的小物品，用於激發孩子們的空間創造力。

　　斯坦納的生平

　　魯道夫.史代納出生在下奧地利邦森林區裡的克拉列維察***Donji Kraljevec，當時屬於奧匈帝國，今位於南斯拉夫境內***的一個普通的家庭，父親約翰.史代納***Johann Steiner,1829–1910***是位鐵路公務員;母親名叫法蘭契絲卡.玻利爾***Franziska Steiner,1864–1927***。妹妹李歐波蒂妮***Leopoldine,1864–1927***身為縫紉師，與父母共住直到終老;弟弟古斯塔夫***Gustav,1866–1941***一出世便喪失聽覺。由於父親工作的關係必須經常在下奧地利邦境內搬家。史代納在小學期間的少量課堂之餘便已開始獨立自修，求取知識，尤其對幾何學感到興趣。他自稱在十六歲那年已經讀了康德的《純粹理性批判》。實用中學畢業後史代納獲得一筆可資助他在維也納科技大學***Technische Universität Wien***就讀四年的獎學金***1879-1883***。在大學裡他攻讀中學數學與自然科學教育，同時到維也納大學旁聽哲學、文學和歷史相關的課程。由於獎學金的資助年限使得史代納不得不在1883年中斷學業。一直到1891年他才在亨利希‧馮史坦***Heinrich von Stein ***的指導下以論文《認知理論的基本問題》***"Die Grundfrage derErkenntnistheorie",後來增加此論文的內容並以書名《真理與學問》"Wahrheit und Wissenschaft"出版***在羅斯托克大學***Universität Rostock***獲得博士學位。

　　1913年，在多納什城***Dornach***成立第一個哥德學園—一所文科***Geistewissenschften，人文科學***學校。同時還創始華德福***Waldorf***學校運動，建立了許多為殘疾兒童、數學與科學研究、醫學、農業及為培養講演、音樂和戲劇方面人才的研究所。

　　史代納到處講演、著述。作品有“歌德的世界觀”***Goethes Weltanschauung，1897年***、“神智學”***Theosophie，1904年***及自傳體的“我的生活道路”***Mein Lebensgang，1924年***。卒於瑞士多納什城。

　　斯坦納社會評價

　　史代納在他的時代已引起廣泛的爭論。爭論的問題尤其是人智學的科學性，不能接受此論點的反對者代表是大學的科學系所教授、強烈抨擊他基督學說裡諾斯替教派學說的官方教會，另外還有尤其是在二十世紀末認為，他的論點有種族主義問題。

　　
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