育兒文章

　　父母是孩子的第一任老師，也是對孩子一生影響最重的老師，下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　：哪些教育孩子的方式最不靠譜

　　父母是孩子的第一任老師，也是對孩子一生影響最重的老師，家長的行為舉止影響著孩子的一生，所以希望家長們要注意教育孩子的分寸，不要使孩子變得更加的被影響到。

　　1、就是要逗孩子玩

　　大人們很喜歡取樂孩子，有時候爸媽會以開玩笑的口吻逗孩子說寶寶再不聽話就叫警察叔叔把他抓走。可憐的寶寶他不知道警察叔叔什麼時候回來，看著爸媽哈哈大笑的臉自己卻擔心害怕得要死。

　　家長時而開玩笑，時而假裝答應卻又不給他想要的東西，儘管這樣的逗趣行為換來了一時的歡樂，但對於孩子來說卻是傷害，同時也辜負了孩子對成人的信任感。如果家長想要拿寶寶尋開心，不妨換個做法。比如寶寶央求很久想要吃你手上的蛋糕，你可以設個小關卡，讓他先為你唱首歌，這樣既能夠“延遲滿足”，也能得到你想要的歡樂。在寶寶唱完歌以後一定要履行你的承諾，把蛋糕給他吃哦。

　　2、放縱溺愛出一個熊孩子

　　“熊孩子”被界定為亂翻東西、搞破壞、不守規矩的孩子。特別是在走親戚的時候，一些孩子特別的人來瘋，總是在別人家裡搗亂，更要命的是一些家長不但沒有阻止孩子的搗亂，反而一臉慈愛地讓孩子“注意安全”，這讓主人情何以堪!

　　父母的縱容與過度滿足讓寶寶自我意識膨脹，特別是在寶寶2歲左右自我中心的發展，如果家長不加以引導寶寶的行為，寶寶很容易會變得驕縱、不顧他人感受。不是說要嚴厲禁止寶寶搗蛋，也不是批評斥責寶寶的錯誤，只需讓寶寶清楚地認識到什麼時候可以做什麼，什麼時候不能做什麼。

　　家庭中建立一定的規則，全部家庭成員共同遵守，比如到別人家裡做客不能跑來跑去，不能亂翻別人的抽屜等等。規矩對寶寶的成長不但起著約束作用，更會使他得到安全感。

　　：提升孩子記憶能力的方法

　　孩子的智慧有著先天的因素，也有後天的鍛鍊，後天的開發其實佔據更大的成分，家長如何才能鍛煉出更聰明的孩子呢?讓孩子的記憶力變得更好呢?

　　一、在愉快的環境下記憶

　　當我們用“對你印象最深的事物”做題目，讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時候，就能夠發現：在他們所能回憶的很多事情中，記憶最清楚的是快樂的事情。一個人從幼年時代就有種種體驗，但其中悲哀和心酸的事情容易忘掉，而快樂的事情卻能夠記憶深刻。

　　我曾經看過一個實驗：實驗者準備了三段文字，字數都在120左右。第一段文字是表揚孩子的內容，第二段文字是與孩子無關事物的描述，第三段文字是批評孩子的內容。然後在6天的時間裡，每天給孩子念一段文字。隨後檢查孩子記憶的結果發現，表揚孩子的內容孩子記住了80%以上;批評孩子的內容，孩子記住了50%左右;而與孩子無關的內容，孩子只記住了22%左右。自此我們可以看出，能夠讓孩子愉快的內容，孩子就會易於記憶。

　　後來為了探討識記時心情對孩子記憶的影響，他們又做了一個實驗，讓孩子在三種不同的心態下識記：第一種是心情愉快狀況下;第二種是心情煩躁、傷心狀態下;第三種是心情淡然、無所事事狀態下。結果發現，在心情愉快狀態下孩子的記憶成績在70%左右，在心情煩躁、傷心狀態下孩子記憶成績在20%左右;心情淡然、無所事事狀態下孩子的記憶成績再40%左右。

　　所以，當我們的孩子處在愉快的環境下，他們的記憶能力是最棒的，而記憶的發揮才會得到最大的發展。家長想要孩子“博聞強記”，不妨多營造一些愉快的氛圍，及時鼓勵、讚揚孩子，這樣才會事半功倍的達到目標。

　　二、給孩子一定的緩衝區

　　孩子擁有著非常單純的天性， 對於自己所面臨以及所做的事情會有短暫時間內、心無旁騖的高度注意力集中。恰恰就是這段時間是孩子記憶力的黃金時間，把握住這段時間，孩子記憶效果事半功倍。但是如果這段時間一旦錯過，作為家長不妨適當放鬆，讓孩子也鬆口氣，不要步步緊逼。

　　在我一次做師訓的時候，有幸到一個老師班裡聽課，這位老師據說是這家培訓學校裡最認真負責的老師。在當節課課程已經結束的時候，老師特意要求所有的孩子們複述課文。其中一個年齡明顯偏小一些的孩子，最開始將一篇幾百詞的課文縮減為一句話進行了複述，顯然不符合老師的要求。於是在全班同學都已經放學的時候，這位老師讓這個孩子單獨留下來，重新準備複述內容。

　　在大約30分鐘內，這個孩子幾乎沒有將自己的注意力放在課文上，而是眼巴巴的看著同學們一個個的揹著書包離開教室;隨後又和老師開始討價還價，想要為自己爭取一些可以減免的權利。在一切未果之後，他這才相對老實的坐在座位上按照老師的要求開始背書。又過了20分鐘，這個孩子明顯沒有得到相應的學習效果。期間，老師一直陪在教室裡備課並等待。在時間過去一個半小時的時候，孩子依舊沒有任何收穫。老師要求背的內容他無法背，連複述也無從開始。

　　我看那個孩子已經面紅耳赤、目光遊離，不由覺得著一個半小時的時間就這樣白白浪費掉了。其實孩子並非不願意學，只是他完全沒有在狀態去學習。高壓、強迫下，留下來的是孩子的身，而孩子的心早已飛到了教室之外。這樣無效的時間真的很可惜。

　　作為家長要清楚，無限的延長孩子的學習時間或者記憶背誦時間是幾乎沒有作用的。如果學習是不快樂的、是被強迫的，那麼孩子反饋回來的結果一定是無效的。所以不妨給孩子一定的緩衝區，讓孩子有一個自由呼吸的時間，尤其針對記憶，不如把時間化整為零，把大塊的時間切割成為小塊小塊的集中注意力時間，一般以10-15分鐘為宜。然後讓孩子有適當的休息、放鬆，之後再繼續。

　　三、和孩子一起尋找規律

　　相信大家都知道，孩子的記憶力是機械記憶力，在短時間內如何有效的重複記憶是幫助孩子記憶的有效辦法。我曾親耳聽到過一個家長簡單粗暴的對孩子說：“一遍記不住就讀兩遍、三遍、十遍、一百遍……總可以記得住吧!”誠然重複一百遍也是一種辦法，但不失為一種最無效也最無奈的辦法吧!完全凌駕於家長的權威之下的記憶，不知道孩子是否可以經受住如此的記憶“摧殘”。

　　和孩子一起尋找記憶的規律，培養孩子對自我記憶能力的自信心，對於記憶他們不自覺就處在一種興奮的狀態之下，這樣就進入到記憶的良性迴圈狀態。

　　這裡簡單列舉出來幾種記憶的方法，供大家參考：

　　培養孩子的聯想記憶能力，是針對記憶散亂、毫無規律的詞彙的最佳方法。比如這樣一組詞語：飛機、大樹、作業、項鍊、水桶、籃球、星星、眼睛、老師。我和兒子一起編了一個小故事：有一天媽媽和兒子一起做了架飛機去試飛，結果飛機飛到了大樹上下不來了。兒子拿著自己的作業、媽媽拿著自己的項鍊想要把飛機砸下來，結果都掛到了樹枝上。這時爸爸拿著一個大大的水桶來到樹下，用籃球把東西都砸了下來。爸爸正在得意的展示自己的成果，結果再最後一下卻被籃球反彈正好砸到他頭上，於是老爸捂著眼睛說自己面前都是小星星。最後兒子把這個經過寫成作文交給了老師。我和兒子一共將這個小故事重複了兩遍後，兒子就完全可以把這九個詞語按順序背誦下來。

　　讓孩子學會使用思維導圖，是針對一些長篇文章或者課文記憶的好方法之一。把課文的內容用一幅幅圖畫相關聯的畫出來，按照順序去記憶。思維導圖既能夠幫助孩子增加記憶的條理性，又生動活潑的展示了圖片記憶右腦記憶的神奇力量。關於思維導圖的記憶我之前有過詳述，這裡就不再贅述了。

　　艾賓浩斯遺忘曲線同樣是一個科學記憶規律的總結，是針對孩子複習有效的利器。德國心理學家艾賓浩斯經研究發現，人體大腦對新事物遺忘是有規律的，通過遺忘曲線掌握遺忘規律並加以利用，從而提升自我記憶的能力。作為一種行之有效的方法，家長不妨先掌握遺忘曲線的規律，然後根據規律和孩子一起制定相關的複習計劃，相信也能夠事半功倍。

　　其實記憶的能力對於每個孩子來講都是大差不差的，除了少數一些天才之外。只有掌握了適合自己的正確的記憶方法和學習方法，接受能力和記憶能力便明顯的超人一等。如果家長認為自己的孩子在記憶力方面存在障礙，只要排除生理因素外，就一定是沒有找對記憶方法。彆著急，和孩子一起慢慢嘗試、探索，不要操之過急，也不要打擊放棄，相信孩子一定可以取得突破性進步!

　　：護理寶寶時一些老話不可信

　　護理寶寶時一些老話不可信，很多新手媽媽由於經驗不足，在護理寶寶的時候容易偏信一些老話，那麼今天小編要告訴各位老話不可信，為什麼呢?請看下面的文章吧!

　　老話一：寶寶要比大人多穿一件衣服

　　可信度：★☆☆

　　無論冬夏，寶寶光腳丫都容易受涼拉肚子，給寶寶多穿衣服，總比穿少了得感冒了要好，因此比起少穿，很多父母都給寶寶“裹”得嚴嚴實實的。

　　解讀：一般來說，在正常情況下，夏秋季寶寶比大人多穿一件襯衫，冬春季要多穿一件絨線衣服就足夠了。如果你的寶寶是比較多動的，就不一定比大人多穿了。喜歡運動的寶寶，出汗多，還會哭鬧，所以不宜多穿衣服。如果衣服穿多了，反而會捂出感冒或氣管炎，夏天還是捂出痱子來，徒增媽媽的煩惱。所以小孩穿衣服還是宜少不宜多。而腳部對外界的溫度最為敏感，保持手腳溫暖，才能保證身體適應外界氣候的變化，所以著重保暖的應該是寶寶的腳部。

　　老話二：枕禿一定是缺鈣了

　　可信度：★★☆

　　媽媽可以會發現，有的寶寶在頭部與枕頭接觸的地方，頭髮會稀少，這麼小的寶寶，就發生小禿頭現象，很多媽媽都馬上給寶寶補這補鈣，以尋求各種辦法，好讓寶寶的頭髮長回來。

　　解讀：枕禿只是寶寶有缺鈣的可能，並不是絕對地由缺鈣所致。我們通常所說的“缺鈣”，在醫學上被稱之為“維生素D缺乏性佝僂病”，它的症狀包括：多汗、夜啼、枕禿等，可見枕禿只是其中的症狀之一，不能以偏概全地認為只要寶寶枕禿就是缺鈣。事實上，寶寶善的毛囊發育不全，愛出汗，且每天仰臥時間長，頭部與枕頭之間不斷摩擦，即使不缺鈣也很容易出現枕禿現象。