小班心理健康微笑的魅力教案範例

　　教案作為教師對課堂教學的一種預計和構想,在教學中佔有十分重要的地位，在小班教育中也是如此，下面是小編為你精心整理的小班心理健康微笑的魅力教案，希望對你有幫助!

　　小班心理健康微笑的魅力教案篇1

　　活動目標

　　1.瞭解心情和人面部表情的關係,理解微笑的魅力。

　　2.學習控制自己的情緒,能夠關注他人的情緒,用微笑感染他人。

　　3.萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　活動準備:多媒體課件一套,繪畫材料若干。

　　教學重點:瞭解心情和人面部表情的關係,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學會關注他人的情緒,萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　教學難點:幼兒能真正理解微笑的實際意義,在不高興、不開心的時候學會調節自己的情緒和心情,學會用微笑感染別人。

　　教學流程:看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”——創“微笑”——表達“微笑”。

　　活動過程

　　一、看“微笑”

　　1.師:小朋友們好!聽到你們的回答,我的心情已寫在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時的心情嗎?對,我很快樂,所以我把微笑送給你們。請收下吧。

　　老師先請小朋友欣賞一個幻燈片,播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉製作而成

　　2.組織幼兒討論觀看短片後的感受。

　　師:你們看見了什麼?

　　師:你們笑臉心裡感覺怎麼樣?很舒服、快樂

　　師:微笑能告訴別人“我喜歡你,很高興見到你,使我快樂的是你…,所以人們看到微笑的表情會很快樂。

　　二、聽“微笑”、談微笑

　　1、師:微笑不僅使人快樂,而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩歌《微笑》

　　幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》

　　微笑

　　微笑是開在臉上的花朵,

　　微笑是掛在嘴上的蜜糖。

　　微笑比糖更甜,

　　微笑比花更香。

　　當微笑寫在臉上,

　　臉就顯得特別漂亮,

　　當微笑藏在心底,

　　心裡就充滿了歡喜,

　　2、提問:a,詩歌裡是怎樣說微笑的?

　　b,為什麼說微笑是花園裡的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖?

　　引導幼兒討論:因為微笑的臉讓人感覺特別漂亮;而且心裡感覺非常甜蜜,充滿了歡喜。

　　3、你們喜歡這首詩歌嗎?請小朋友跟著錄音朗誦一遍。再次播放微笑課件

　　4、討論:生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢?

　　?引導幼兒聯絡生活實際體會微笑的作用。

　　?小結:經常帶著微笑的人,到處都會受到歡迎。因為看見你快樂,大家也會跟著分享你的快樂。?

　　三、創造微笑

　　1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情,那時你會怎麼辦呢?想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發生過的開心的事

　　請小朋友看看發生在我們身邊的小故事。觀看錄影

　　2、出示幼兒生活中的兩個片段。

　　片段一:小朋友們正在畫畫,文文準備給樹葉塗色,她伸手去拿綠色油畫棒,發現沒了,她著急地拿起筆盒,著急地說:“咦,我的油畫棒呢?

　　師:如果你在旁邊會怎麼做呢?

　　幼兒討論後接著放錄影

　　旁邊的優優看見了,拿起自己的油畫棒遞給文文,微笑著說:“彆著急,用我的吧。”文文高興地接過來說:“謝謝你優優,我喜歡你。”

　　師:優優是怎麼做的?微笑著幫助別人文文怎麼說的?她心情怎麼樣?

　　片段二:小朋友在戶外活動,優優在跳繩,突然,一個皮球砸到了優優身上,優優哎呦了一聲,闖了禍的彬彬趕忙跑過來說:“對不起,對不起。”如果你是優優,你會怎麼做?

　　幼兒討論後放錄影後半段:優優揉揉碰疼的腿,微笑著說:沒關係,我很勇敢的。彬彬感激地說:“優優,你真好!我喜歡你!”

　　師:優優怎麼做的?微笑著原諒了別人彬彬怎麼說的?

　　通過直觀表演錄影,讓幼兒能輕鬆地感受到微笑在人際交往中的魅力。

　　師:你喜歡優優嗎?為什麼?

　　4、引導幼兒討論得出結論:優優是個心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇,它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優優那樣和小朋友友好相處,經常露出美麗的微笑,互相關心、互相幫助,這樣你快樂,我快樂,大家都快樂

　　四、表達微笑

　　1、遊戲:傳遞微笑

　　a 小朋友,現在我要用照相機拍出你們最美麗的微笑,我看看誰笑的最漂亮?用相機給幼兒拍照

　　b 現在我們做個遊戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的夥伴露出可愛的微笑,並且可以說些問候或者祝福的話,比如我喜歡你、見到你很快樂等等也可以用動作拉拉手、抱一抱來表示,這樣一個一個傳遞下去 幼兒傳遞微笑。教師巡視指導幼兒微笑。

　　c 幼兒交流活動後的感受

　　師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經常微笑,把快樂帶給別人,

　　2、畫“微笑”

　　你們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,

　　鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,佈置在準備好的相框裡,並簡單向同伴介紹,讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。

　　五、結束部分

　　師:小朋友,今天你快樂嗎?

　　幼:快樂!

　　師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結束。

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