圖書的演變歷史資料

　　圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情、取得知識、傳承經驗的重要媒介，那麼大家知道圖書的演變歷史嗎?下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

　　之基本定義

　　聯合國教科文組織對圖書的定義是：凡由出版社***商***出版的不包括封面和封底在內49頁以上的印刷品，具有特定的書名和著者名，編有國際標準書號，有定價並取得版權保護的出版物稱為圖書。

　　圖書是以傳播知識為目的，用文字或其它資訊符號記錄於一定形式的材料之上的著作物，圖書是人類社會實踐的產物，是一種特定的不斷髮展著的知識傳播工具。

　　之圖書起源

　　“圖書”一詞最早出現於《史記·蕭相國世家》，劉邦攻入咸陽時，“何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相……漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也”。這裡的“圖書”指的是地圖和文書檔案，它和今天所說的圖書是有區別。進一步探求“圖書”一詞的淵源，可追溯到《周易·上繫辭》記載的“河出圖、洛出書”這個典故上來，它反映了圖畫和文字的密切關係。雖然是神話傳說，但卻說明了這樣一個事實：文字起源於圖畫。圖畫和文字確實是緊密相連的。古人稱各種文字形態為“書體”，寫字的方法為“書法”，“書”字還被作為動詞，當“寫”講，如“罄竹難書”、“奮筆疾書”、“大書特書”等等。以後，“書”便進一步被引申為一切文字記錄。如“書信”、“文書”“刑書”、“詔書”、“盟書”等等。隨著歷史的發展，人們對於圖書的認識也在不斷地發生變化。到了今天，人們已經不再把一切文字記錄都稱作“書”了。例如文書、書信、詔書、盟書，雖然都帶有“書”字，但已不包括在圖書的範圍之內。古文記載，其內容多是記事性質的，如甲骨卜辭、青銅器銘文等，都是屬於這一類的，其作用主要是為幫助記憶，以便需要時檢查參考，其性質相當於後世的檔案。以後人們從實踐中認識到，這些記錄的材料可以改變成總結經驗、傳授知識的工具。於是便出現了專為傳授知識、供人閱讀的著作。這樣，圖書一詞便取得了較新而又較窄的意義。到後來，凡不以傳播經驗、傳授知識、供人閱讀為目的的文字記錄就不算圖書了;隨著生產力的發展和社會的進步，人們開始有意識地運用文字來宣傳思想，傳播知識，同時也逐步地形成了一套書籍制度，而處理日常事務的檔案又形成了一套文書制度。於是，圖書與檔案就逐漸被區分開了。

　　之發展趨勢

　　中國圖書行業經營效益較為穩定，毛利率維持在15%-16%之間，銷售利潤率維持在12%-14%之間。但與其他行業相比，行業投資回報率並不太理想，行業總資產報酬率低於6%，淨資產利潤率低於8%;所幸兩項指標都呈波動上升趨勢。

　　據統計，我國圖書行業銷售規模在經歷2009年小幅下降後，2010年重新回到兩位數增長速度，行業銷售收入達672.93億元。與此同時，行業利潤達到31.77億元，同比增長43.71%。

　　前瞻產業研究院釋出的《2013-2017年 中國圖書出版行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，至2015年中國圖書出版品種將增至41.9萬種，圖書出版總印數將增至79.2億冊，報紙出版總印數將增至552.3億份，期刊出版總印數將增至42.2億冊，人均年擁有圖書數量將上升至5.8冊/人，每千人擁有日報份數將達100.6份/千人，國民綜合閱讀率將提高至80.0%。這預示著圖書行業需求將穩步增長，行業銷售規模有望持續擴大。

　　在教育出版商紛紛向教育資源服務商轉型的大背景下，我國教輔類報刊市場的內涵和外延隨之日益豐富。我國現有100多家教輔報刊社，其中英語類約40家，語文類、數學類各佔20多家。在武漢、太原、重慶等地調查時發現，這些教輔類報刊社的發展已步入群雄並起態勢，且與教輔圖書出版商、教輔網站之間的關係開始發生深刻變化，正面臨向素質教育轉型的挑戰。

　　為了教輔圖書這塊“肥肉”，全國580家出版社中有90%在出教輔，而涉足教輔圖書的民營出版機構，數量更為龐大。

　　噹噹網的電子書平臺，可以實現手持閱讀暢銷書。當 當網移動客戶端的“封面掃描”功能識別率可達98%以上，消 費 者只需要通過拍攝圖書的封面便可在噹噹網上找到同樣書籍及時查 價下單。

　　之概念解析

　　在中國古代，人們曾對圖書下過不同的定義。例如：從圖書的內容方面出發的就有：“百氏六家，總曰書也”***《尚書·序疏》***。從圖書形式上出發的則認為：“著於竹帛謂之書”***《說文解字·

　　序》***。顯然，這些定義是時代的產物，是就當時的實際情況而言的，不可能對以後的發展作全面的概括。但上述定義已經正確地揭示了當時書籍的內容和形式特徵，並且把“書”看作是一種特指概念，把它與原始的文字記錄區別開來。經過了長達數千年演變，作為圖書內容的知識範圍擴大了，記述和表達的方法增多了，使用的物質載體和生產製作的方法發生了多次的變化;因而也就產生了圖書的各種型別、著作方式、載體、書籍制度以及各種生產方式。 所有這些，便促使人們對圖書有了較系統而明確的概念。

　　直到今天，圖書仍有廣義和狹義之分。在實際生活中，常常會遲到這樣一些有趣的現象：對於“圖書館”和“圖書情報工作”等概念來說，“圖書”是廣義的，泛指各種型別的讀物，既包括甲骨文、金石拓片、手抄卷軸，又包括當代出版的書刊、報紙，甚至包括聲像資料、縮徽膠片***卷***及機讀目錄等新技術產品;而在圖書館和情報所的實際工作中，人們又要把圖書同期刊、報紙、科技報告、技術標準、視聽資料、縮微製品等既相提並論，又有所區別。在前者與後者有所區別的時候，圖書所包括的範圍就大大縮小了，這是狹義的“圖書”。

　　之構成要素

　　從竹木簡牘到今天的各類圖書，不管其形式和內容如何變化，只要認真地加以考察和分析，就可以看出它們都具有下面這樣幾個要素：

　　1.要有被傳播的知識資訊。

　　2.要有記錄知識的文字、影象訊號。

　　3.要有記載文字、影象訊號的物質載體。

　　4..圖書的生產技術和工藝也是產生圖書的基本條件。

　　之主要特點

　　與其它出版物相比，圖書的特點為：

　　1.內容比較系統，全面，成熟，可靠;

　　2.出版週期較長，傳遞資訊速度較慢。