小學五年級數學怎麼學

　　小學五年級的時候，要抓住對孩子數學上的學習，這樣才能夠為孩子打下一個好的數學基礎。下面小編收集了一些關於小學五年級數學學習方法，希望對你有幫助

　　五年級數學學習方法1

　　壹、嚴格訓練，養成習慣

　　凡是好的態度和好的方法，都要使它化成習慣。只有熟練成了習慣，好的態度才能隨時隨地的表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出於本能，一輩子受用不盡。 學生掌握學習方法僅僅是第一步，必須通過反覆實踐，嚴格訓練，才能逐步形成良好的學習習慣。從掌握方法發展到養成習慣是一個很大的飛躍，必須經過長時間的嚴格訓練。

　　貳、循序漸進，逐步提高

　　學生掌握一套科學的學習方法不是一朝一夕的事，必須從低年級開始，逐步加以培養。既保證培養的連續性，又能夠隨著年級的升高，逐步提高要求。

　　叄、更新教法，重視學法

　　教法和學法是相互聯絡、相互滲透、融匯貫通的。教法對學法有著制約和影響作用，好的教法會促進學生良好學法的形成。反之重視學法的培養，也會促進教法的更新。

　　肆、榜樣示範，潛移默化

　　模仿性強使小學生的心理特徵之一。小學生的各種習慣，起始於模仿。因此，教師的示範作用對學生掌握科學的學習方法和形成良好的學習習慣有著極為重要的作用。 如：教師在講課時，要正確運用數學語言，條理清晰。在解題或演算的過程中，要自覺認真審題，按步分析，最後認真檢查驗算。

　　批改作業或板書時，要堅持書寫工整美觀，格式佈局合理……這一切都會給學生良好的影響，產生潛移默化的作用。 當然小學生掌握學習方法，有一個從少到多，有簡單到複雜，由生疏到熟悉的過程。同時也是有不自覺到自覺的過程，這就需要教師在教學中長期不懈，持之以恆的引導和要求。

　　伍、學會主動預習

　　新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

　　陸、在老師的引導下掌握思考問題的方法

　　如有這樣一道題讓學生解“把一個長方體的高去掉2_釐米後成為一個正方體，他的表面積減少了48平方釐米，這個正方體的體積是多少?”同學們對求體積的公式雖記得很熟，但由於該題涉及知識面廣，許多同學理不出解題思路，這需要學生在老師的引導下逐漸掌握解題時的思考方法。

　　這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體;從圖形變化關係講：長方形→正方形;從思維推理上講：長方體→減少一部分底面是正方形的長方體→減少部分四個面面積相等→求一個面的面積→求出長方形的長***即正方形的一個稜長***→正方體的體積。

　　經老師啟發，學生分析後，學生根據其思路***可畫出圖形***進行解答。有的學生很快解答出來：設原長方體的底面長為X，則2X×4=48得：X=6***即正方體的稜長***，這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216***立方厘米***。

　　柒、及時總結解題規律

　　解答數學問題總的講是有規律可循的。

　　在解題時，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題後，要注意回顧以下問題：

　　***1***本題最重要的特點是什麼?

　　***2***解本題用了哪些基本知識與基本圖形?

　　***3***本題你是怎樣觀察、聯想、變換來實現轉化的?

　　***4***解本題用了哪些數學思想、方法?

　　***5***解本題最關鍵的一步在那裡?

　　***6***你做過與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什麼異同?

　　***7***本題你能發現幾種解法?其中哪一種最優?那種解法是特殊技巧?你能總結在什麼情況下采用嗎?把這一連串的問題貫穿於解題各環節中，逐步完善，持之以恆，學生解題的心理穩定性和應變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛鍊和發展。

　　捌、拓寬解題思路

　　在教學中老師會經常給學生設定疑點，提出問題，啟發學生多思多想，這時學生要積極思考，拓寬思路，以使思維的廣闊性得到較好的發展。

　　五年級數學學習方法2

　　一、抓住課堂

　　理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。二、高質量完成作業

　　所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師佈置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。三、勤思考，多提問

　　首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。　　四、總結比較，理清思緒

　　***1***知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。

　　***2***題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。也可把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些型別的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。五、有選擇地做課外練習

　　課餘時間十分珍貴，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。