孩子不想學習怎麼辦

　　對於孩子不想學習的問題，相信很多家長為此頭痛不已，那麼家長們有沒有細心觀察過孩子在學習過程中的表現?有沒有發現孩子不想學習的原因?下面是由小編整理的針對孩子不想學習的對策以及方法，希望對您有幫助。

　　針對孩子不想學習的對策以及方法一

　　1.“不是我不想學，而是我看不到希望”——根源：不瞭解自身潛能優勢

　　這類學生看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源於對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的瞭解自己的潛能優勢。

　　2.“不是我不想學，而是我不知道為啥而學”——根源：目標不明確

　　這類學生不知道學習的真正目的是什麼，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，幫助其專業定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!

　　3.“不是我不想學，而是我不會學”——根源：學習技能低

　　這類學生的學習技能發展滯後，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。急需提升如：學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。

　　4.“不是我不想學，而是我學不會”——根源：認知能力低

　　這類學生與學習有關的基礎認知能力,比如:工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且學生儘管在學習上付出很多努力，但收穫甚微，還會嚴重影響其學習積極性，並且這類問題不容易被發現，無論是學生自己，還是教師。

　　5.“不是我不想學，而是我沒法學”——根源：情緒不穩定

　　這類學生容易受周圍環境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱等等，這些困擾過度地消耗了學生的心理資產，縱使潛能再好也得不到最大的發揮，最終學習也受到嚴重干擾。

　　針對孩子不想學習的對策以及方法二

　　1、每天念一則新聞給孩子聽

　　家長經常只看大標題和新聞稿的第一二段，如此已大致知道新聞內容。碰到有趣的新聞，摘要地講給孩子聽，若沒有適合的新聞說給他聽。就講故事給他聽。

　　2、選擇好的電視節目和他一起欣賞，一同討論內容

　　每週拿到電視節目時刻表時，一同圈先想看的節目，其他的節目不可以看。剛開始很難，但是一兩週後孩子就習慣了。好的電視節目對孩子的知識啟發大有幫助，不好的節目會汙染、毒害孩子的心靈，為人父母者，能不替孩子慎選節目嗎?

　　3、經常讚美孩子讀書的行為及表現

　　孩子需要大人的愛和注意，特別是來自父母的，所以常常口頭上嘉許孩子讀書的行為，或親親他、拍拍他、摟摟他，能點點滴滴地表示父母對他的感情和鼓勵，從而建立他的自信。

　　4、經常帶孩子上圖書館，或參觀畫廊、美術館、博物館，看戲、看電影

　　事後和孩子一同討論能開拓孩子的視野，會使孩子的觀察力和欣賞力令大人驚喜不已。家長也可以一星期上一次圖書館。一次借五六本書，常常唸書給孩子聽，久而久之他也會自己坐下來“開卷有益”了。

　　5、和孩子玩文字或說話遊戲，可以訓練孩子的聽力

　　家長可以經常邊做事邊和孩子玩猜謎遊戲，家長先想好一個東西，然後旁敲側擊地描述這樣的東西，讓孩子去猜。例如謎底是車子，謎面：有一個東西是鐵做的，肚子可以裝人，有四隻腳，跑得很快。起初孩子常被搞迷糊了，玩了幾次抓到竅門後他都能很快猜出謎底。有明讓孩子出題由父母來猜，藉此刺激孩子的想像力和表達能力。另外一個遊戲是孩子發明的，叫“顛三倒四”，由父母說出東西的正確名稱，然後叫孩子倒過來說。例如“車子”，倒過來說變成“子車”，“下雨”變成“雨下”，“大門”變成“門大”。若是孩子在大一點就可以玩顛倒句子。孩子每次玩這個遊戲都因倒過來的名詞很滑稽而笑個不停，有時碰到難題，看他猛搔腦袋舌頭打結的窘態也很有趣的!