學習隨筆感言

　　學習永遠不晚。那學習了，肯定會有感言?大家的感言都怎麼寫?在下面是小編精心為你整理，一起來看看。

　　篇一

　　8月28日，為期三天的暑期教師會，在XXX小學拉開帷幕，大會圍繞“抓思想、促提高、揚師德，勤學習、正態度、創業績、鑄師魂”的鮮明主題，進一步落實“商南縣暑期教師學習整訓會”精神。動員會上，包鄉領導何旺升、鄉黨委書記韓仁水、主管教育鄉長王磊到會並作指導講話。

　　王啟有校長作了題為“認真學習、整頓提高、總結經驗、弘揚正氣，努力開創我鄉小學教育工作新局面”的動員講話，以“嚴肅紀律抓會風、虛心學習抓提高、深刻自查抓整改、公正評價抓考核、認真總結抓落實”為抓手，要求全體教師端正會風，紮實學習，認真反思，學有實效。開局新、會風正、學風濃、要求嚴、內容實、目標高成為本次會議的主要特色。

　　篇二

　　學習了“數學好玩”這一專題，勾起了我久遠的記憶，我的思緒回到了遙遠而幸福的童年。記得學生時代，我對數學特別感興趣，對於“雞兔同籠問題”、“板凳鏊子問題”之類的問題，我總是樂此不疲，經過動腦思考，做出了正確的答案，那種感覺甭提有多高興了。譬如“井深和繩長”問題--用繩子量水井，把繩三折來量，井外餘繩四尺;把繩四折來量，井外餘繩一尺，求井深及繩長。這道題，如果單純講解，學生不容易聽懂:把繩三折來量，每折是繩子的三分之一，把繩四折來量，每折是繩子的四分之一，兩次量時，井外餘繩分別是四尺和一尺，相差是4-1=3尺，也就是說，繩子的三分之一比四分之一長3尺。繩子的三分之一比四分之一長十二分之一，就是說，繩子的十二分之一是3尺，繩子的長就是3x12=36尺。看似十分容易，但是大多數學生都理解不了。如果讓學生動手做一做，看一看，他們自然很容易就理解了，何必那麼大費周章呢?

　　篇三：遠端研修隨筆感言

　　幾天的遠端研修結束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。

　　去年研修的主題是做幸福感的教師，在我上師範的時候我們常掛在嘴邊的一句話就是“選擇了教師就是選擇了貧窮，”所以教師不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師。從事多年的教育工作我還真真切切的感到教師還不可能很輕鬆，一個很輕鬆的教師，不可能成為優秀的教師，因為沒有人可以隨隨便便成功。因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業;如果，教師把富有和輕鬆作為幸福追求，那麼肯定永遠都不幸福。

　　今年的研修主題是課改:我們通過網路研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕鬆和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠端研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收穫著成長，收穫著提高，更收穫著希望。兩天來，專家的諄諄教誨，昇華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。為以後的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。

　　總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會有收穫，我們的努力將收穫一批批優秀的人才，收穫一個強大的祖國。