如何有效的進行預習方法是什麼

　　預習是一種非常好的習慣，有助於在學習過程中發現問題，然後帶著問題去聽課，聽課的效率會更高，然後更好地吸收知識。以下是小編分享給大家的有效的進行預習的方法，希望可以幫到你!

　　有效的進行預習的方法

　　1、不要光看，還要總結

　　簡單地提前看一章節課本，這不叫預習。

　　真正的預習需要邊看邊總結，看完一遍後需要列出相應的知識點，形成這一章節的知識框架;看完一遍後，需要標出相應的重點，難點，理解的地方和不理解的地方。

　　2、不要光看，還要思考

　　有時候我們簡單看一遍基礎知識覺著能看懂就過了，但是到了做題的時候卻發現不會做，這其實是隻看沒有思考造成的。

　　“學而不思則惘”，對於課本上講的基礎知識，特別是一些重要的公式定理，我們不能光知道，還需要會推導，只有會推導才能真正理解;然後，我們再通過做一做課後題來加深對於知識的理解，並通過做題來檢驗知識的掌握程度，並發現掌握的不好的地方。

　　3、不要死磕，要講求效率

　　預習的時候經常有兩種不好的傾向：一種是上面提到的走形式，不思考，不總結;另外一種是太過於執著於自己弄懂，花了很多時間去死磕。

　　如果時間允許的話，第二種方式當然很好，比如你是在假期預習。但是如果你是提前預習第二天的上課內容，那其實沒必要這樣去做，你只要做好了1、2條就好了，實在搞不懂的問題上課的時候好好聽講，還不懂就課下問老師，問同學，解決掉。你有太多的作業需要去做，你還需要去複習鞏固學過的知識，所以提高預習的效率很關鍵。

　　有效的進行預習的建議

　　一是要妥善安排時間

　　最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間;難度小，就少預習一些時間。應選擇那些自己學起來吃力，又輪到新講課的科目進行重點預習，其它的科目大致翻翻即可。某些學科，也可以利用星期天，集中預習下一週要講的課程，以減輕每天預習的負擔。

　　二是要明確任務

　　預習總的任務是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進行掃清障礙。具體任務，要根據不同科目、不同內容來確定。一般有：

　　***1***鞏固複習舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。

　　***2***初步理解新課的這部分基本內容是什麼?思路如何?在原有知識結構上向前跨進了多遠?

　　***3***找出書中重點、難點和自己感到費解的地方。

　　***4***把本課後面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預習，也可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問。

　　三是要看、做、思結合

　　看，一般是把新課通讀一遍，然後用筆勾劃出書上重要的內容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。

　　做，在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課後的練習題。

　　思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預習以後還要合上書本，小結一下。

　　預習的注意事項

　　先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預習試點，等嚐到甜頭，取得經驗後，在時間允許的前提下，再逐漸增加學科，直到全面展開。

　　二是預習應在做完當天作業之後進行。時間多時，就多預習幾門，鑽得深一點;否則就少預習幾門，鑽得淺一點。切不可每天學習任務還沒完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。前面講過，預習、上課、整理、作業四個環節組成了每課時的一個圓環，只有當前邊一圈滾過之後，方才能滾下面的一圈，不能因重視一個環節而打亂了圓環滾動“軌跡”，影響其它環節的執行。

　　三是學習差的同學，課前不預習，上課聽不懂，課後花大量時間補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出時間預習。其實，這種同學差的根本原因可能就在“不預習”上，因為前面一個圓環“欠債”，而影響了下面環節的順利進行。這些同學在短時間內要多吃些苦，在完成每天學習任務之後，加班個把小時預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，花在課後整理消化、作業上的時間也可以減少許多，時間一長，運轉正常了，學習的被動局面改變了，就不需要再加班了。

　　四是根據學習的慣性理論，在各門學習成績都很好的情況下，有特殊原因，時間太緊，對自己擅長學科也不一定要課課預習，不是重點、難點的章節也可以不預習。思路照樣聯絡得上，好象鐵軌上留有縫隙，火車照樣通過一樣，但是距離不能太遠，否則就會造成“翻車”。

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