如何引導小學一年級孩子預習

　　一年級孩子的學習，是需要家長的參與的。那麼呢?以下是小編分享給大家的引導小學一年級孩子的預習方法，希望可以幫到你!

　　引導小學一年級孩子的預習方法

　　1、生活嚴謹。督促孩子按時上學，要按時回家，按時作息。家長要做好後勤保障，科學、合理地安排好孩子的學習和生活時間。

　　2、專心致志。孩子由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

　　3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　4、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　5、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　6、背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。

　　7、養成看書讀報的習慣。多鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，特別是家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。每天督促他定量閱讀，為以後寫作文打基礎，為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。

　　8、培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。

　　9、生活不要包辦。養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品。

　　引導一年級孩子學習的方法

　　一、第一層為苦學

　　提起學習就講"頭懸樑、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡，學習變成了一種苦差事。

　　二、第二層為好學

　　所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如飢似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性迴圈。

　　三、第三層為會學

　　學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

　　目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆鬆中學好各門功課。

　　引導一年級孩子學習的建議

　　一、讓孩子獨立完成作業，然後檢查。不要在孩子做作業時守在一邊，隨時不會的隨時問，隨時解答，看似幫助孩子，其實是很不好的做法，造成孩子的依賴心理。

　　二、讓孩子主動提出問題，然後釋疑。只有知道自己不懂什麼，才會動腦去思索，去記憶。讓其主動提問題，可以加深理解和記憶。

　　三、讓孩子說出自己的學習方法，給予引導。讓孩子針對每門功課制定自己的學習計劃和學習方法，學習方法是最重要的，在思索方法的過程中，他在自己心理上會引起對學習的重視。然後家長再說出自己的方法，兩者做一有機結合，一定非常有效。

　　四、讓孩子多發表自己的見解。不要過多幹涉孩子的學習方法，讓其自己隨時發表看法，說出自己的看法，讓孩子成為有胸有城府的人。

　　五、肚子裡有譜，才會打出鑼鼓，孩子懂得了怎樣去學，如何去學，便會事半功倍，學習更是一層樓。

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