初三數學第一輪複習計劃有哪些
初三總複習一般分為三輪，其中，第一輪所用時間最長，也是最重要的一個階段。那麼?以下是小編分享給大家的初三數學第一輪複習計劃，希望可以幫到你!
初三數學第一輪複習計劃
1、第一輪複習的目的是要“過三關”：
***1***過記憶關。必須做到記牢記準所有的概念、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。 特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的複習提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念要徹底搞清、不留後患。
***2***過基本方法關。如，待定係數法求二次函式解析式，配方法，換元法等，在複習時應進行強化訓練.不要把大量的時間放在解偏題難題上。偏題難題有著優勢的一面，提高學生的解題技巧，增加多種解題思路，卻往往偏離了要求。偏難題讓學生沒有自信，思維是越走越偏，遠離教材知識點往往是浪費時間，收效不高。
***3***過基本技能關。如:基本計算能力;統計分析能力;識圖能力
2、措施：
在中考複習中，現在的資料可以說撲天蓋地，很多教師，經常互相詢問用什麼資料好。根據多年經驗，其實中考複習資料雖然很重要，但並不是重要到用某一種就成功，另一種就失敗的程度。只要是最新的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。其實，我們應該根據自己的複習模式，複習習慣選擇便於操作的資料，選編排體例應該重於選擇資料的內容，而不是通過資料來壓題、猜寶。因為資料是死的，用他的人才是活的。一定要針對自己，針對學生情況來選擇自己的資料。同時，也應考慮到其它學科所用資料，儘量避免重複，
***1***複習時教師要認真研究教材，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統複習。複習要立足於課本，從教科書中尋找中考題的“影子”。儘管近年來中考數學有許多新題型，但所佔分值比例較大的仍然是傳統的基本問題。許多試題取材於教科書，試題的構成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴充套件而成的，所以在複習的第一階段，應以新課程標準為依據，以教科書為藍本進行基礎知識複習。
***2***教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。
***3***要定期檢測，及時反饋。練習要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提高複習效率。
3、第一輪複習應該注意的幾個問題
***1***必須紮紮實實地夯實基礎。中考試題基礎分佔總分比重大，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
***2***中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不能脫離課本。
***3***不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所瞭解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為複習的第一手材料，對應試有很大幫助。
***4***定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利於大面積提高教學質量。
***5***實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
***6***注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功。
數學複習內容比重與時間安排
1.數與代數：中考所佔比重大概在45﹪
2.空間與圖形：中考所佔比重大概在40﹪
3.概率與統計：中考所佔比重大概在15﹪
4.第一輪複習基本要控制在四月底完成.、
數學一輪複習的幾個誤區
1.複習不紮實，漏洞多。體現在：
複習速度過快，走馬觀花;
死磕難題，扔掉了大塊的基礎知識;***這樣做得不償失，85%是基礎題和中檔題***
2.解題不少，能力不高。表現在：
以題論題，滿足於解題後對一下答案，忽視解題規律的總結;
不重視錯題的積累和改錯。***很多同學易犯的錯誤，就是把刷題等同於提高。很多同學刷題都是在重複之前會做的內容，而沒有關注真正不會的內容，既花了時間也沒有提高成績。***
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