七年級語文抽考試卷

　　抽考，抽查性地考試;抽出部分人或某科目進行考試。老師們要如何準備好投靠的試題呢?下面是小編帶來的關於抽考七年級語文試卷的內容，供大家參考，希望會對大家有所幫助!

　　七年級語文抽考試卷：

　　一、語文積累與運用***24分***

　　1.按要求默寫古詩文名句。***10分***

　　①《竹裡館》中描寫人物活動的兩句詩是________________，___________________。

　　②《春夜洛城聞笛》中，表達詩人對家鄉的依戀和思念之情的兩句是____________，______________。

　　③《峨眉山月歌》中點明遠遊路線，抒發依依惜別情思的兩句是_______________，_______________。

　　④《木蘭詩》中描寫戰爭曠日持久、戰鬥激烈悲壯的句子是： ， 。描寫邊塞惡劣氣候的詩句是： ， 。

　　2.下面詞語中有兩個錯別字，請找出來並加以改正。***2分***

　　人跡罕至 契而不捨 來勢洶洶 荒草萋萋 撲溯迷離

　　改正： 為 ; 為 。

　　3.下列成語使用正確的一項是*** *** ***2分***

　　A、他辦事不與人商量，喜歡鮮為人知，不考慮後果，常常妨害大家的利益。

　　B、吳垠在當選班長那天的班會上，慷慨淋漓地發表就職演說，受到大家的一致好評。

　　C、全國電視音樂大賽上，選手們個個表現出眾，評委們也是氣衝斗牛。

　　D、我們嚴正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠瀝盡心血地分裂祖國。

　　4.下面一段話A、B兩處有語病，請將修改後的文字寫在橫線上。***2分***

　　“慈善一日捐”活動6月2日在我市國際會展中心拉開序幕。A許多市民積極執行我市慈善會的倡議，將一天所得送到社群捐贈點，奉獻愛心。有關人士認為，開展這項活動不僅可以募得善款，B還能夠增強全社會關愛弱勢群體。

　　A._______________________________________________________

　　B._______________________________________________________

　　5.閱讀下面一段歌詞，完成題目***2分***

　　茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是走遠了一起回顧。

　　請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：

　　6.下面是一份對200名初中生課外閱讀調查情況表，請根據這個表回答下面的問題。***6分***

　　①從表中可以得出一個結論，即 ***2分***

　　②看了這一結果，你對同學的建議是 ***2分***

　　③請你用一兩句話為沒有讀過《童年》的同學介紹一下故事梗概：***2分***

　　二、閱讀***36分***

　　***一***鄭振鐸的“最後一課”***9分***

　　1941年，上海這座遠東第一大城市的許多地方被日本帝國主義佔領了。

　　12月8日上午，暨南大學上課的鈴聲敲響了，鄭振鐸像往常一樣捧著厚厚的講義夾，走進教室，只是步履顯得十分沉重。教室裡依舊擠滿了聽課的學生，他們仍然端坐在各自的座位上，攤開筆記，鴉雀無聲地準備聆聽鄭先生的講課。鄭振鐸神情肅然地環視著教室，鼻翼不由得抽噎了一下，但還是忍住了眼淚。“今天的事，你們大概都已經知道了。我們已經決定，一看到一個日本兵或一面日本旗經過校門，立即停課。”

　　鄭振鐸心裡明白這“最後一課”的意義，他恨不得自己能變成一個超人，可以把所有的知識凝聚在一堂課中，毫不保留地全部傳授給學生。這一堂課，他講得格外的親切，學生們也心無旁騖，不停地做著筆記，即使平時最不認真的學生，這時也開始認真起來。

　　10點30分，不幸的時刻終於到來了。從學校頂樓的視窗望去，可以清晰地看見，蕭瑟的北風中，“太陽旗”鼓滿著囂張的氣焰，盛氣凌人地招搖而至。

　　鄭振鐸停止了講課，鎮定，安詳，沒有一絲緊張的神色。他挺直了身體，做了個立正的姿勢，毅然合上了講義夾，嚴肅而又堅定地宣佈：“現在下課!”學生們隨之站了起來，他們都已知道應該怎麼辦，應該走向哪裡。許久，教室裡沒有一個人說話，只有幾個女同學忍不住發出低低的啜泣聲。暨南大學的歷史上，從來沒有像這天那樣堅決、統一，從校長到工役，從教師到學生，所有的人用熱血鑄就的身軀，邁著“可殺而不可辱”的腳步，走出教室，集合在教學大樓前，熾熱的心將他們緊緊地聯結在了一起……

　　7.選文刻畫人物主要運用了哪些方法?***2分***從中表現出人物怎樣的心情?***1分***

　　8.第3段中寫道：“即使平時最不認真的學生，這時也開始認真起來。”對其原因，你是如何理解的?***2分***

　　9.第2段中寫到鄭振鐸的“抽噎”，第五段中寫到幾個女生的“啜泣”，這是否有損於師生的形象?談談你的理解。***2分***

　　10.文中說“鄭振鐸心裡明白這‘最後一課’的意義。”你認為這“最後一課”的意義是什麼?***2分***

　　***二***父 親***15分***

　　再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

　　母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心裡酸酸的，直到父親溼淋淋回來。

　　父親說我孝順，我自己也以為孝順。

　　我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把___________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著鬍鬚很開心。

　　有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

　　父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒著也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裡還要喝幾口。不久，父親中風了。

　　人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

　　我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了! ”“疼有什麼辦法呢?誰讓你喝那麼多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然後轉過頭去。

　　1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。臨行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

　　這是我最後一次見父親!我就這樣最後一次見父親!

　　半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。___________中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!

　　我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……

　　不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了!

　　我永遠不能原諒自己!

　　11.選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上。***只填序號******2分****** ***、*** ***

　　A.慈祥 B.慈善 C.慈愛 D.慈悲 E.朦朧 F.隱約 G.依稀 H.模糊

　　12.作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現了這一點?***2分***

　　13.“我就這樣最後一次見父親。”句中的“這樣”指代的內容是什麼。***2分***

　　14.“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?***2分***

　　15.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現。***4分***

　　16.文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什麼?表達了怎樣的情感?***3分***

　　***三***《傷仲永》***12分***

　　金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩,立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

　　餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之。十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:"泯然眾人矣!"

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　17. 給下列加點的字注音並解釋。***4分***

　　①日扳仲永環謁於邑人 扳：讀音 解釋

　　②不能稱前時之聞 稱：讀音 解釋

　　18.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。***2分***

　　邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

　　19.根據本文內容，選用恰當的詞語填空。***3分***

　　這篇文章的敘事部分一氣貫通而層次分明，詳略有致而結構緊湊，內容集中而意旨鮮明。從“仲永生五年”到“其文理皆有可觀者”詳寫仲永才智□□，從“十二三矣”到“泯然眾人矣”略寫仲永才智□□，從“父利其然”到“不使學”略寫仲永泯然眾人的□□。

　　20. 課文在敘述故事後還有一段議論，以往的課文刪去了這一段，我們今天所讀的教材沒有刪，你認為刪了好還是沒刪好?為什麼?***3分***

　　三、寫作***35分***

　　社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時，我們學會了堅強;在不利的環境中，我們學會了生存;在怒火燃燒時，我們學會了忍耐;在受到別人猜忌時，我們學會了理解;在別人傷害了自己時，我們學會了寬容;在別人遇到困難時，我們學會了關心……

　　請以“學會　　　　　　　”為題寫一篇記敘文，不少於600字。

　　四、卷面書寫***5分***