兒保科醫生述職報告

　　怎麼寫?下面小編給大家分享幾篇，一起看一下吧!

　　篇1

　　尊敬的各位領導：

　　大家上午好!

　　我的本職工作是：兒童保健管理工作。我接任兒童保健管理工作以來，積極響應衛生局和婦幼保健院的號召，始終認真貫徹《母嬰保健法》的相關規定，各項工作落實到位。在履行醫師的職責中，我以規範兒童保健管理為重點，開拓兒童保健服務新技術,切實保障轄區兒童健康，圓滿地完成了兒保工作，全面履行了兒童保健醫生崗位職責。

　　第一、態度端正，愛崗敬業，恪盡職守。

　　1、態度端正，目的明確。思想是行動的先導。在思想上，我積極要求進取，一直以醫學骨幹和楷模為榜樣，端正明確的行醫態度，樹立良好的工作理念。醫學是仁慈的，做兒保醫生要有一種發自骨子裡的對兒童的喜愛，才能對工作充滿熱情，才能在服務中詮釋兒保醫生的神聖職責。兒保醫生的職責是為兒童的利益服務，關注兒童家長的衛生需求，誠信是重要方面，盡責是對兒童及家長的承諾。

　　2、愛崗敬業，樂於奉獻。兒童保健管理工作是視窗行業，愛崗敬業，樂於奉獻是對兒童及家長最美好的獻禮。在履行職責中，我一直奉行著"我奉獻、我快樂"的工作理念。我用樂觀健康的心態面對工作，自己快樂，工作效率高，身心有益。我部落格的題目是《知道小孩子眼中是什麼嗎? 是希望》，這充分表達出我對兒保工作真摯的愛。歌德說過：一個真正有才能的人會在工作過程中感到高度的快樂。我首先是從工作中獲得樂趣，其次是在工作中創造性的挖掘、佔有、獲取新的物質與精神源泉。人是為了快樂而生存，然而什麼是快樂呢?從工作中能夠獲得樂趣是人生最大的樂趣，而其他快樂只具有從屬地位。

　　3、恪盡職守，無怨無悔。兒童保健管理工作中最重要的任務是對新生兒的管理，尤其是新生兒的訪視工作。訪視工作是最苦最累的，無論是春風拂面的春天，還是氣候炎熱的夏天，或是秋高氣爽的秋天，或是嚴寒的冬天，訪視醫生都要按時騎車到新生兒家中進行訪視指導。每當我接到訪視信後，都用電話及時和產婦取得聯絡，詢問新生兒概況、家庭具體住址、預約訪視日期。在訪視過程中，我仔細為每一名新生兒做體格檢查，強調母乳餵養的重要性，宣傳早期智力開發的技能技巧，指導新生兒撫觸及護理知識，講解新生兒期常見病的預防措施及常見生理現象，並耐心解答家長所提的各種問題。我通過細緻到位的服務，深深地體會到贏得家長信賴和認可的重要。作為基層的訪視醫生，工作條件很辛苦。那是一個暑伏天，呆在有空調的辦公室裡感覺非常舒服，剛一出門就彷彿進了蒸籠。當我騎車到達產婦家時，汗水順著面頰往下淌，全身粘糊糊的，嗓子彷彿冒煙了。那位農村產婦的屋子更是酷熱難耐，家屬從冰箱拿出西瓜，讓我解暑，我婉言謝絕了，仍舊和往常一樣繼續工作。訪視結束後家屬一直送了我很遠，感激的心情無以言表。正是這種相互理解溫暖著我的心，使我更加堅信：為了孩子的健康，幾年來從事兒保訪視工作，再苦再累我也無怨無悔!

　　第二、強化管理，健康宣教，特殊管理。

　　1、強化管理，措施到位。我認為保健醫生對兒童的管理是一種嚴肅的愛。愛自己的孩子是母親的天性，但是愛所有的孩子卻是兒保醫生的神聖天職。對基層的兒童保健強化管理是對工作負責的集中體現，更是履行職責的棘手問題。這集中體現在體檢中篩查出異常兒童的轉診和追訪工作。轉診要求及時，追訪要求到位。轉診和追訪小結：高危兒智力篩查轉診1人，經連續監測和追訪指導，患兒王某，目前智力篩查正常。先天性髖關節脫位篩查轉診1人，患兒周某，目前患兒情況良好。先天性心臟病轉診4例，其中2例為週三門診時首次發現，蔣某已經進行手術，目前患兒體健。蔣某家長再三感謝，不斷地重複著說："李大夫，您真好!我們來北京能碰到您這樣的好醫生真是有福氣!"

　　2、健康宣教，深入人心。一個人能被他人相信是一種幸福。健康宣教的重要性不僅在此，最重要的是為兒童家長"洗腦"--更新育兒理念，使他們做到8小時育兒，24小時思考科學育兒。健康宣教具有伸縮性強--要因人而異;健康宣教實施困難--需要不斷強化;健康宣教更需要保健醫師具有高度的責任心、睿智的頭腦、高超的設計。首先，我實施了"三個加強"：加強與上級部門、與鎮政府、與村***居***委會的合作，拓寬健康宣教的廣度和深度。其次，開展多種形式的健康宣教。利用黑板報，明確主題，強調重點。張貼宣傳畫，廣泛宣傳，擴大宣傳範圍。把握週三門診，進行一對一的宣教，發放宣傳摺頁。第三，加強流動兒童健康宣教。流動兒童是社會中在夾縫中生存的弱勢群體，他們很難真正地融入當地社會中。因此對流動兒童家長的宣教具有重要性、緊迫性和艱鉅性。我一直在努力普及科學育兒知識，對家長在護理餵養中存在的問題，進行指導。

　　3、重點兒童，特殊管理。體弱兒管理以貧血患兒為主，2004年至2009年共管理輕度貧血患兒208人，中度貧血12人，均進行專案管理。佝僂病以預防性投藥為主。對所有乳母宣傳母乳餵養知識、指導哺乳技巧，促進哺乳餵養成功。

　　第三、工作中所取得的成績、獲得榮譽和證書。

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　　榮譽意味著責任，責任意味著行動，有付出必然有收穫。

　　工作著，雖然在苦著，累著，偶爾也怨著，但也在其中感受著，快樂著，熱愛著。心繫兒童，情繫家庭，一生與兒童相伴，與產婦為友。我細心呵護兒童的健康，奉獻著自己的愛心;我耐心解答諮詢，努力搭建與家長的交流平臺;我精心制定工作計劃，履行兒保醫師的崗位職責;我力爭做一位合格的兒保醫生，不辱兒保醫師的光榮稱號!

　　謝謝大家!

　　篇2

　　回顧本季度，我自覺加強政治理論和業務學習，及時瞭解和掌握兒保新理論和新知識，努力提高自己的思想水平和工作能力，時刻與院方保持高度一致，堅決擁護醫院的一系列方針和政策，在工作中，堅持發展不動搖，紮實苦幹，認真履行職責，為我科的發展做了一些工作，現總結如下：

　　一、嚴格遵守各項紀律：

　　在日常工作中，堅持自我約束，從嚴要求，不為人情所左右，踏踏實實幹事，並能夠認真執行民主制度，做到講政治、顧大局，堅持從小事做起，防微杜漸，自重、自警、自勵。不弄虛作假，踏踏實實工作，以辦實事為主，不搞形式主義。

　　二、開拓進取，努力提高科室的服務能力：

　　兒保工作要持續穩定發展，不斷提高服務水平和質量，就必須加強內涵建設，我始終把不斷髮展作為工作的基本思路，努力做好預防接種，新生兒聽力篩查，視力測試，兒童營養諮詢，新生兒20項及高危兒干預，嬰兒沐浴等工作，並積極開創新業務***二季度計劃開展藥浴工作***。

　　本季度業務收入24萬餘元，與2011年同期相比增長24%，與院方規定50%相差甚遠，我堅信在科室人員的共同努力下，我們一定會完成院方交給的工作任務，從而為我縣的廣大兒童健康提供更優質的服務。

　　三、加強科室管理，樹立良好的行業作風。

　　根據院方有關指示精神，我們堅持一手抓發展不放鬆，一手抓行風建設不動搖，成立了質量控制小組，不斷加強科室的醫德醫風教育，使全科職工切實樹立起全心全意為人民服務的意識。完善制度、強化監督、獎優懲劣，引導科室人員增強職業道德和廉潔行醫的自覺性。開展“形象服務”活動，進一步更新全院醫務人員的服務理念，使職工牢固樹立“以人為本”的新觀念。

　　四、明確職責，突出重點，全面做好兒童保健各項工作：

　　我們堅持“以保健為中心，保健與臨床相結合”的方針，認真開展了各項工作。首先是各項保健工作又有進一步提高。新生兒聽力篩查在全縣範圍內全面展開，並取得了良好效果。0-6歲重大公共衛生服務專案按院方規定有序開展，預防接種工作深得廣大群眾好評，服務態度明顯提高，服務質量有了普遍增強。

　　五、結合我科實際情況，提出幾點個人觀點：

　　1.加強醫療裝置的投入，如骨密度。

　　2.加強科室內人才培養。

　　我堅信在院領導班子領導下和科室人員共同努力下，第二季度一定會有新的起色。

　　篇3

　　新《綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位”，因此抓好幼兒園膳食營養工作是一項非常重要的工作。為此，我們實施了營養膳食科學管理辦法，以確保幼兒的營養均衡、促進幼兒的身體健康。

　　一、制定科學、合理、平衡的膳食計劃，科學制定帶量食譜

　　合理營養是創設健康膳食環境的主要目標，是促進幼兒生長髮育和物質能量代謝的必要條件。合理營養體現在膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不可能包含所有的營養素，任何一種營養素也不可能具備全部營養功能。所以，我們把各種食物合理調配，使具有不同營養特點的食物在膳食中佔有適當比例，從而保證幼兒的營養需要和膳食供給平衡、各種營養素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

　　科學合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關鍵。根據需要，我們成立了有家長參與的食譜制定小組，參與幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，及時改進，不斷提高膳食質量。另外，保健老師定期計算每日膳食中各種營養素的供給量，制定食譜。

　　二、科學烹調是保證膳食質量和儲存食物營養成分的重要環節

　　科學烹調對食物的消化、吸收、利用和提高其營養價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓，具體做法如下：

　　1、洗。仔細沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農藥，儘量不在切後洗，更不在水中浸泡，以減少水溶性營養素的流失。

　　2、切。根據幼兒消化機能尚未發育健全的特點，菜餚製作時原料要切得細、碎，儘量做到現切現烹，以減少營養素的流失。

　　3、配。既配質量，配色、香、味、形，更注重配營養，葷素搭配，粗細搭配。

　　4、燙。根據菜餚屬性，有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持鮮豔的色澤，口感的脆嫩。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙後，雖然損失了部分維生素，但也能除去較多的草酸，有利於體內鈣的吸收。

　　5、烹。減少營養素流失的烹調原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素c平均儲存率為60~70%，而胡蘿蔔素的儲存度則可達到76~96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均含有豐富的水溶性蛋白質，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質會逐漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及營養素的利用。

　　6、調。烹調時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質凝結過早，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質過早凝結而影響湯汁的濃度。味精的調味也很講究，一般在菜餚將起鍋時放入最好。

　　可見，幼兒營養是否充分，不僅與膳食結構、原材料質量有關，而且與烹調過程及技巧有關。不科學的烹調技術和方法會導致營養物質流失或破壞，降低了營養價值。

　　三、根據幼兒的膳食心理特點來搞好食物調配與烹飪

　　3~6歲的幼兒喜愛花樣麵點與各種配菜，喜愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃太長的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以，我們可將孩子平時不愛吃，但營養豐富的豬肝、胡蘿蔔製成餡，做成包子，將不愛吃的豆製品滷成五香和海鮮醬豆腐乾當點心吃，使他們樂於接受，增進營養素的攝入。根據孩子的需要，我們的食譜常換花樣，主食種類也非常多樣，如營養飯、花捲、包子、麵條、粽子等。增加了各種粥、粗糧，並在傳統的煲湯中加入了各種時令蔬菜，受到孩子們的歡迎。

　　四、創設合理的飲食環境，培養良好的飲食習慣

　　優雅的環境可以使孩子心情愉快，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食慾，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有交流，融知識教育、情感交流、行為與習慣的訓練為一體。良好的飲食習慣有助於幼兒的膳食平衡，有利於幼兒消化器官活動和疾病預防，也有利於幼兒良好道德品質與文明行為的形成。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢嚥;要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準備;要創設良好的相互模仿與學習的環境，讓他們在進餐過程中養成正確的飲食習慣，促進身心健康。

　　五、加強食堂人員工作質量考核

　　在食堂人員中開展公平競爭考核活動，是解決幼兒膳食營養要求與食堂工作質量矛盾的關鍵，也是實施幼兒園膳食科學管理的關鍵。我們的具體做法是：成立考核小組，提出考核方案，考核方案裡的考核指標，以表格形式表示。表格儘可能體現全面性、公平性、資料性。表格具體由每班保教人員如實填寫上交。考核按表格要求，根據當天當餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進行綜合評分。這種公平、公開、競爭、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾。實施膳食科學管理的結果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員開心、食堂人員舒心、領導寬心。