校長任職五年述職報告

    各位領導、同志們:
　　大家好！
　　在2005至2010這五年的工作中，我始終堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為行動指南，以社會主義榮辱觀為思想標尺，以構建和諧的xx教育為目標，力求貫徹上級檔案精神，讓全鎮家長滿意。
　　下面我就五年來的工作情況向組織及各位領導、同志們作如下述職，並誠懇地接受各位領導和同志們的批評指正。
一、努力學習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平，與實際工作緊密聯絡，和諧發展。
　  五年來，我始終堅持對“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，自覺把它們做為自己的思想理論源泉。不斷實踐，認真學習“三個代表”、科學發展觀重要思想及精神實質，結合十七大精神，迎合新課改教育思想，進行了深刻的認識和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展觀作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己，為官一任，造福一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好使全鎮人民群眾滿意的教育而不懈努力。

　　在工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守。為不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性、發展性，本人積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。特別是在教育系統幹部思想紀律作風整頓學習和黨員爭先創優活動中，本人能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動兩者結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。建立健全了《xx鎮小學教師考評制度》《xx鎮中級教師上崗推薦制度》等各項制度。在學校事務管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。
二、加強領導班子建設，努力開創中心校與各中小學校長之間和諧的工作局面。
　　一個好的班子，肯定能領匯出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。五年來，我堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制、承諾制，使每個領導都明確了自已的工作職責、範圍和許可權，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織分工協作，各司其職，使各學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，並積極倡導教職工要創造性地完成工作。這樣充分調動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。
　　第二、完善班子的議事決策程式，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。
　　第三，在班子組織建設上，本人特別強調每個班子成員要加強學習，提高自身思想素質和管理能力。因為，現在社會的發展日新月異，人民群眾的生活豐富多彩，不學習勢必就會落伍，難以勝任自己肩負的重大責任。領導班子不學習，就做不好領導工作，就沒有做領導的資格。我是這樣說的，也是這樣做的，對於上級檔案精神，我首先積極主動的進行學習，融會貫通，然後才對校長們宣講。同時，我還極力支援選派有經驗的骨幹教師外出參加觀摩、學習活動。中心校還鼓勵並積極創造條件讓教師再提高，組織教師分期分批參加了各級各類培訓，並且不惜重金、選派教師到名校求寶取經。
三、以現代化教育為切入點，改變學校軟體和硬體，實現了本地教育的和諧、均衡發展。
五年來xx中心校在現代化教育建設中，根據上級檔案精神，認真組織，精心佈置，專人負責，多次召開專題會，討論研究此項工作。一共有4所學校建立了電腦教室。
四、素質教育與課程改革和諧發展，德智體工作百花齊放，百鳥爭鳴。
　　千頭萬緒抓根本。教學上圍繞校本教研，我與主管教學的負責人經常召開教研室內部會議，本著“分工合作”的原則，由中心校人員分管各科，包點到片，於學期中，深入各小學，聽課、檢查，相互促進，共同提高，做到了“觀念到位、管理到位、指導到位、落實到位”。
一份耕耘，一份收穫，五來年獲得的榮譽有——
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五、不遺餘力地促進佈局調整工作，加強學校標準化建設
xx小學教育分佈點多面廣，老師老齡化加劇，嚴重製約小學教育的發展，佈局調整勢在必行。在充分調研的基礎上，做好群眾的工作，將原官橋小學併入平坦小學；原五星小學和受泉小學併入中心學校。使這兩所學校規模擴大，成了xx小學教育的視窗學校。減少代課教師十餘人，節約資金近七萬元。擬將四聯村所在的兩所小學合併，由於兩村歷史積怨較深，工作開展極不順利，阻礙了小學佈局調整的深度行進。多方籌措資金改造了良湖小學教學樓和教師宿舍平房，毛安小學、楊旗小學廁所，興建平坦小學“東芝樓”。
六、揹負沉重的債務，帶著鐐銬起舞
接手xx中心學校工作之始，就背上了沉重的債務，在當年高達一百一十餘萬的債務基礎上開展工作，舉步維艱，維持正常的工作都勉為其難，更奢談老師福利，要想發展又舉新債，每年還要支付高達十幾萬元的利息，為使學校工作正常開展不得不厚著顏面四處借貸，分身乏術，疲於奔命，放鬆了教學質量的集中檢測而飽受詬病。
　　七、不足與思考
　　過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我的工作存在以下一些問題。
1、由於佈局調整工作未取得廣泛的支援，政策的不連續，狹窄的地方保護努力的干擾，工作一度反覆，陷入被動，對個人及學校形象有負面影響。不得不在教學質量評比工作上作出讓步，弱化了學校的教學質量管理，教學質量有所下滑。
2、由於債務過多又不得不維持正常運轉，校容校貌改造滯後，借進借出轉賬過多，化債時原始證據流失而使化債工作極不徹底。
　　以上述職如有不妥之處，敬請各位領導、同志們提出寶貴意見！謝謝大家！

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