張海迪不沉的船閱讀答案

　　閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反覆完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是《不沉的船》閱讀答案，相信同學們完成之後，閱讀能力會很快得到提高!

　　不沉的船

　　張海迪

　　①今天凌晨鐵生走了，沒想到他走得這麼突然。他是一個非常堅強的人!史鐵生是一個不懼怕死亡的人!幾十年，他一直與疾病做著頑強的鬥爭,他真的是一個精神上的鋼鐵漢!在當下喧囂浮躁的社會，鐵生文學作品中的那份 更顯珍貴，他從容地閱讀了生命這本大書，堅守著自己的文學立場。他的生命痛苦，靈魂卻是那麼純淨。他總是讓我們那麼感動。現在他累了，要去休息了，我們不要打擾他……

　　②想寫很多，現在只有淚水……我看見他向遠處走了，沒坐輪椅，他回頭笑笑，揮揮手，依然那麼淡定從容，鐵生，請走好!

　　③那天傍晚去看鐵生，是希米開的門，她還是那麼笑著，眼睛彎彎的，嘴角彎彎的，好像從不知道有什麼憂愁似的。之前我和希米通電話，她說那史得了肺炎，現在好些了，昨天剛出院。我就說好吧，那我就去看他。“那史”是希米對鐵生的愛稱。今天在一些健康者的臉上也已經不太容易看到希米這麼開朗的笑容了，而她總是像個孩子一樣，笑得純真而快樂。可是她的重負是外人很難體驗的，她是一個文學編輯，也做翻譯，這是費心力的工作，家裡還有“那史”這樣一個病人，他每週都要做幾次腎透析。有的人在這樣的重壓之下也許會愁眉不展，而希米卻依然樂觀豁達，因為她有自己的世界。讀過她翻譯和編輯的書，我知道她身上擁有一種哲學的力量。她的心靈與“那史”一樣寧靜而美麗，那是一個很多人看不見的地方，那裡綠草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切塵埃，是寬廣而遼闊的天地……

　　④與希米說著笑著，穿過門廳，來到臥室，我看到了“那史”，他依然寬厚地微笑著，就像十幾年前我第一次見到他一樣。他正倚著被子坐在那裡。他跟我握手，那手有點熱，有點綿軟。我讓他躺下，他不幹，非要坐著說話。與鐵生聊天一點也不用拘謹，他的話語就像他的模樣樸實而親切。他說：“你知道最近有媒體說我病危了，我這不又好了。”我笑了說：“我知道你會好的，有一位女作家跟我說過，這叫沉船不破，破船不沉。經常生病的人反而能抗過去呢!”鐵生說：“海迪你還是再呼籲一下安樂死吧。”我說：“天啊，現在不行，因為牽扯的問題太複雜了!”

　　⑤這時我看到牆上的一個鏡框，黑白照片上是一個小男孩和一個小女孩，都是七八歲的樣子。他們一個坐著，一個站著，他們手牽著手，表情天真又稚氣。你猜猜他們是誰?鐵生問我。我說我看出來了!這正是他們——童年的鐵生和希米!PHOTOSHOP把他們永遠連線在一起了，他們的手和心。鐵生快樂地笑了，而我卻忽然有點傷感，真希望他是健康的，生活得長長久久，與那心愛的人。我想起去年來看鐵生，他給我一本詩刊，裡面有他寫的十首詩，其中有一首叫做《希米，希米》。他寫道：希米，希米，見到你就像見到家鄉，所有神情我都熟悉。你來了黑夜才聽懂期待，你來了白晝才看破藩籬……這黑白照片凝固著當下生活中最真摯的情感，讓物質的一切在它的面前都褪去了顏色。

　　⑥鐵生忍耐著許多男人無法忍受的痛苦，而他卻像一泓深藍的湖，輕輕盪漾著，沒有一絲漣漪，因為遠離塵囂，所以淡泊寧靜，因為懂得生命，所以活得從容。在那個簡樸溫馨的小屋裡，我們聊了很久，臨走的時候，我對希米說的還是一句話，讓“那史”好好休息啊!

　　⑦新的一年，綠的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了……

　　不沉的船閱讀提：

　　小題1:選擇最恰當的一項填在橫線上，使之與該句加點詞形成反義。***2分***

　　在當下喧囂浮躁的社會，鐵生文學作品中的那份______更顯珍貴 A.沉靜B.寧靜C.安靜D.肅靜

　　小題2:第⑤段畫線句“鐵生快樂地笑了，而我卻忽然有點傷感”，其中史鐵生“笑”是因為________________ ;而我卻“傷感”是因為_______________***4分***

　　小題3:文章是為懷念史鐵生而作，文中卻用了不少筆墨寫希米，請說說你對作者意圖的理解。***4分***

　　小題4:文章第①段說“他從容地閱讀了生命這本大書”，請概括出文章在哪些方面體現了史鐵生“從容”面對生命。***6分***

　　***1***____________________________________________

　　***2***____________________________________________

　　小題5:閱讀全文，請說說以“不沉的船”為標題的好處：***4分***

　　***1***____________________________________________

　　***2*** ____________________________________________

　　小題6:初中階段我們曾學過史鐵生的作品《秋天的懷念》，讀了本文，也許你對史鐵生有了更深的認識，請選擇他最打動你的一點，寫出你的感悟。***80字左右******8分***

　　不沉的船參考答案：

　　小題1:***2分***A

　　小題1:***4分，每空2分***照片中的史鐵生和妻子手拉手，天真稚氣地在一起，這樣的畫面讓史鐵生感到幸福※ 我擔心史鐵生得了這麼重的病，他和希米在一起的日子不多了;看到史鐵生如此幸福，然而他的身體狀況卻不容樂觀，我很憂慮這樣的幸福無法長久。

　　小題1:***4分***史鐵生的生活依賴希米的照顧，史鐵生的情感也深深地維繫住希米，他的生活和精神都離不開希米，因此回憶史鐵生必然寫到了希米。

　　史鐵生活著時能夠淡定從容地面的生活離不開希米的幫助和支撐。因此作者在回憶史鐵生的同時也表達了對希米的敬意。

　　小題1:***6分，每空3分***關注到以下幾方面的“從容”：***1***對待自己的重病，史鐵生不忌諱地談論 ***2***史鐵生多年飽受病痛折磨，依然能以樸實與親切的態度對待他人 ***3***重病纏身的史鐵生還堅守愛情，為妻子寫詩、製作童年的合影***4***始終沉靜在文學創作中淡泊名利

　　小題1:***4分，每空2分***前一空2分評分參考：理解以“不沉的船”為標題突顯了史鐵生的形象，準確闡釋“不沉的船”的比喻意義。

　　史鐵生就好比是不沉的船，儘管他重病纏身多年，但他能從容地面對生活，就像是永不沉的船，表達了作者對他的讚美。

　　不沉的船象徵了史鐵生，他生活得很艱難，但他卻不放棄，仍然對生活充滿了樂觀、坦然面對。

　　前一空1分評分參考：理解以“不沉的船” 為標題突顯了史鐵生的形象。

　　讚美史鐵生就像是不沉的船。

　　後一空2分評分參考：指出標題在文章形式中的作用，理解作者寄寓的“不沉的船”與讀者之間的關係。

　　標題“不沉的船”與文章末尾形成呼應，表達作者企望史鐵生的人生的態度能夠影響更多的人。

　　標題“不沉的船”在文中幾次出現，希望以此作為人生的激勵，也希望人們能夠向史鐵生學習。

　　後一空1分評分參考：僅指出標題在文章形式中的作用或表達作者企望史鐵生的人生的態度能夠影響更多的人。

　　標題與結尾呼應。

　　表明我們都要向史鐵生那樣成為“不沉的船”。

　　小題1:***8分***觀點和材料3分;思路與結構3分;語言2分

　　小題1:能夠根據語境推斷詞語的含義，選擇能形成反義的詞語即可。

　　小題1:此題考查藉助人物描寫揣摩人物情感的能力，學生能體會到人物是因與妻子的感情而產生的“幸福”感受以及體會到人物對史鐵生生活現狀的擔憂之情。意思表述正確合理即可。

　　小題1:此題考查學生反思與評價文章內容的能力，能夠感受到希米對於史鐵生生活及情感的重要作用，瞭解回憶史鐵生人生歷程時希米是不可迴避的部分。作答時從這兩個方面組織答案即可。

　　小題1:考查篩選並歸納資訊的能力，學生閱讀文字，能篩選並歸納資訊合理正確即可。

　　小題1:此題考查整合資訊形成詮釋的能力，賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑑別欣賞。此處應從文題的和擬寫技巧上，標題突顯了史鐵生的形象，準確闡釋“不沉的船”的比喻意義，同時又極具有生動性。回答時，緊扣這兩方面來作答。

　　小題1:此題考查反思與評價文章內容的能力，學生能結合觀點和材料內容設計合理，文通句順，書寫認真即可。