兩歲寶寶寶寶智力低下的表現

　　由於智力低下的症狀出現，導致寶寶在學齡前和學齡期上學跟不上學習進度，學業成績差，不會與人交往，社會適應困難。應該儘早發現寶寶是否智力低下，那麼有哪些呢?下面是小編整理的相關資料，一起來看看吧!

　　智力低下的兒童一般有如下一些表現：雙眼斜吊、眼距寬、鼻子塌、顎高，舌頭常往外伸。頭顱呈方形、通關手，腦積小、頭圍特別大，小頭畸形的頭顱又特別小。會俯臥、抬頭、坐、站、走的時間較一般孩子晚，會用手捏東西的時間也較晚。學說話晚，早期逗引無聲音反應，往往3～4歲才開始說話，個別的甚至5～6歲也不開口。

　　如何判斷寶寶是否為智力低下

　　一、不會笑。正常的小兒2個月會笑，4個月可被逗得大聲發笑，而智力低下的小兒，一般不會笑，或只會無目的的傻笑。

　　二、視而不見，聽而不聞。在6個月後，仍不能注意到大人在和他講話。對周圍的人和物注意力差，目光呆滯。

　　三、餵養困難。給6-8個月的嬰兒喂米飯、饅頭等固體食物時，嬰兒常出現噁心和嘔吐，咀嚼能力差，經常有嗆咳的現象。

　　四、清醒時伸舌、流涎，甚至延續至2-3歲。

　　五、動作發育遲。4個月仍不能抬頭，10個月仍不會獨坐，12個月後不會用手指捏東西，開始走路時，兩腳仍到處亂踢。不能站立和走路，只能坐著或躺著，走路左右搖擺、扭曲，步伐不穩、蹣跚，關節僵硬、不能活動，手不能拿物，上肢難以伸展，往往合併有軀體或肢體畸形等。 不同的患者各種障礙表現不同，對患者的影響程度也不同，有的患者病情輕些，有的則較為嚴重。

　　六、語言發育遲。1歲後，仍不能有目的的發音，有時可有無目的的亂叫。

　　七、受刺激後，不會立即引起啼哭，而要隔一會，或反覆刺激後，才能啼哭，哭的聲音與正常小兒不同，常出現刺耳的尖叫，或哭聲無力。

　　八、對周圍的任何環境都缺乏興趣，注意力不集中，對玩具的興趣也很短暫。

　　九、不能辨別親人和陌生人。

　　十、無目的活動多，大人很難理解。

　　注意事項

　　注意：懷疑孩子可能存在疑似症狀，最好到醫院做檢查。更加準確了接孩子的病情，方便及時治療。

　　兩歲寶寶寶寶的早教方法

　　早教方法一：

　　要認真回答孩子的問題。這一時期寶寶的詞彙已經非常多，能夠聯絡說兩句話，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經常會問“為什麼”。父母這時要耐心，並要有問有答，而且要用簡練的，孩子能聽懂的語言來回答孩子，如果遇到不知道的問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要為了應付而亂說。

　　特別建議：

　　如果孩子提出一些奇怪的問題或作出調皮的事，父母處理的態度應耐心而有靈活性。

　　早教方法二：

　　識別大小，形狀和顏色。這一時期的孩子，已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。日常說話時，可有意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說，無形中在寶寶的頭腦裡形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩，知道最基本的幾何型，如方，圓等，並對物體的大小有一定的比較。這樣，孩子的大腦便會越來越發達，智慧會得到迅速的開發。

　　特別提示：

　　孩子的學習能力永遠超出父母的想象。

　　早教方法三：

　　多讓寶寶做運動，要讓孩子運動身體，不要只侷限於戶外，家裡只要有條件，也可以讓孩子在室內做幼兒體操。床上運動對孩子也很有好處。如前後翻滾等。讓寶寶的運動能力和智慧同步發展。總之，身體鍛鍊可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意寶寶的安全。

　　特別提示：

　　不要隨便許諾，不要哄騙孩子。

　　早教方法四：

　　鍛鍊手指能促進大腦發育。這麼大的孩子可以學著做一些簡單的小手工。如，可以教他結繩結，讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛鍊寶寶手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家長監護下進行。

　　特別提示：

　　只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而擔心。