師德師風建設目標責任書

　　師德師風的建設對於一個學校的發展是非常重要的，因此每一位校長都必須要重視師風師德的建設。下面小編為大家整理了一些的範文，希望大家喜歡。

　　篇一

　　加強師德師風建設是教師素質能力提升工程。為貫徹實施《中小學教師職業道德規範》和《教育部關於加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》，為了進一步加強我校教師隊伍建設，切實把師德師風建設的各項規定內化為教師的自覺行動。根據《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等檔案精神，結合我校實際，特與全體教師簽訂如下師德師風建設責任書：

　　1、認真學習領會《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等有關法律法規，做到學法，知法、懂法、守法、增強法制觀念，提高法制意識。

　　2、要認真學習貫徹落實關於“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神。自覺從工作、生活中開源節流、厲行節約。

　　3、教師要模範遵守社會公德。衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，關心集體，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。弘揚正氣，樹立良好的師德形象，自覺抵制不正之風，切實地把師德師風建設的各項規定內化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好的學識學風影響和帶動學生的發展。

　　4、教師要勤奮學習，銳意進取。刻苦專研業務，不斷學習新知識，探索教育規律，改進教育方法。完成規定的繼續教育任務，使自身各方面在原有基礎上不斷得到提升。

　　5、教師要熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。積極開展中小學生文明禮儀教育。嚴禁教師對教育教學工作敷衍塞責，嚴禁歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁用粗魯言行對待家長。

　　6、教師要做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，關心他人，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，不做有損教育形象的事。

　　7、教師要堅持高標準，嚴要求，弘揚正氣。表達訴求要合法，嚴禁教師發表違背國家法律和對學生有不良影響的言論和網帖。不得以任何理由索要和收受學生或家長的禮品禮金，不準向學生推銷書籍、教輔資料、音像製品和其他商品;嚴禁教師對學生有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班，不為招生學校進行有償宣傳、有償推薦畢業生就讀。

　　8、嚴格遵守計劃生育基本國策，有計劃的在學校學生中對符合受教育者的學生開展生理衛生教育、青春期教育或者性健康教育，受教育面達到100%。

　　9、學校將把師德師風建設作為教師年度目標管理考核的重要內容，嚴格按《教師職業道德考核測評標準》對教師進行師德師風考核，同時還要與教師晉職、晉級、績效工資掛鉤，實行一票否決制，努力把師德師風各項措施落到實處。

　　10、建立師德師風責任追究制。對違反師德師風建設有關規定和本責任書規定的，當年考核為不合格，在教職工聘任中不予聘用;是領導幹部的予以免職，對相關責任人根據情節按有關規定分別給予處分，觸犯刑律的移交司法機關依法處理。

　　此責任書自雙方簽字之日生效，有效期一年***由學校留檔儲存***。校長***簽字***：

　　教師***簽名***:

　　20XX年3月1日

　　篇二

　　為加強師德師風建設，不斷提高教師師德修養，營造優良的師德師風氛圍，樹立人民教師的新形象，增強教書育人的責任感，爭創人民滿意的教育，特與全校教師簽訂如下師德師風責任書：

　　一、知法守法遵守規章以律德。

　　“知法守法，遵守規章”是師風師德建設的保障。沒有規矩不成方圓。教師要嚴格遵守《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等國家法律、法規，嚴格按照有關規定實施教育教學活動，嚴格執行課程標準，確保正常的教學秩序。

　　二、愛崗敬業，堅定理想以立德。

　　“愛崗敬業，堅定理想“是師德師風建設的基礎。教師要以認真負責、精心施教的工作態度和一絲不苟、精益求精的敬業精神對待教育事業，要不斷更新教育思想和教育理念，真正做到幹一行，愛一行，專一行，精一行。

　　三、堅持讀書，加強學習以明德

　　“堅持讀書，教書育人”是師德師風建設的源泉。教師要多讀書、勤讀書，要通過持之以恆的學習不斷加強對課堂教學的思考，對學生髮展的思考，對教育改革的思考和對自身發展的思考，在反思中成長。

　　四、弘揚師愛，教書育人以踐德

　　“弘揚師愛，教書育人”是師德師風建設的靈魂。教育是愛的事業，教師要熱愛學生，要用發自真心的愛，去贏得學生的愛，不斷促進學生獲得新知，發展身心，真正實現教育的根本功能。堅持素質教育，切實減輕學生課業負擔，堅持高效課堂，絕不允許超量增加學業、排名分數成績。

　　五、自尊自律，為人師表以弘德

　　“自尊自律，為人師表”是師德師風建設的重點。教育工作者要珍惜崗位，淡泊名利，廉潔從教，要拒絕有償家教，為學生提供無償服務;要堅決抵制體罰和變相體罰學生，嚴慈相濟，讓學生健康快樂成長;要規範教輔資料的徵訂，把“五嚴”規定落到實處;要用自身特有的師德修養和人格魅力感染學生，在學生中樹立威信。

　　六、文明和諧，團結友善以厚德

　　“文明和諧，團結友善”是師德師風建設的標杆。教師要積極加強自身修養，說話和氣、舉止優雅，以誠相待、相互尊重，嚴以律己、寬以待人，與人為善、團結和諧。

　　教師的師德表現和師風狀況是學校目標管理的重要內容，是教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一，具有一票否決權。

　　責任人：

　　20XX年月日

　　篇三

　　為進一步落實師德師風建設的有關規定，加強全校教師職業道德教育，塑造全體教師的良好形象，根據《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《崑山市實驗小學教師職業道德“十不準”》、《崑山市實驗小學師德師風建設“十倡導”》，明確對師德師風建設的責任，學校與教師本人特簽訂本責任書。

　　1.認真學習領會《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德行為規範》的精神實質,為人師表，樹立良好的教師形象。

　　2.認真學習有關法律法規和方針政策，不斷提高職業道德修養、法律意識、工作能力和業務水平，杜絕有損教師形象的行為發生。

　　3.自覺遵守《崑山市實驗小學教師職業道德“十不準”》，養成良好的職業行為習慣，做一個人民滿意的教師。

　　4.教職工對學生負有保護責任，通過多種方式加強對學生的政治思想、法制教育，教育學生提高自我保護意識，抵禦不法侵害，依法維護自身合法權益。

　　5.自覺接受學生、家長、學校和社會各界對師德師風情況的監督和評議。

　　6.學校把教師師德師風情況作為年度績效考核的重要內容，嚴格按教師職業道德考核標準進行師德師風考核，同時還要與教師晉職、晉級、評先評優、工資獎金掛鉤，實行一票否決制。

　　本責任書一式二份，教職工和學校各存一份。若有意見或建議，請反饋到學校工會。

　　實驗小學***蓋章***

　　法人代表***蓋章***:

　　教職工***簽名***