如何培養一個高智商孩子

　　很多時候，爸爸媽媽們只要掌握生活中的一些細節，對孩子的智商發育有著很積極的作用。下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!

　　培養高智商孩子的方法

　　1、早說話如果你的寶寶很早就學會說話，而且進步特別快，在2歲之前掌握了大量的詞彙，發音清晰，喜歡問，可以說出與年齡不相稱的複雜句子，那就要恭喜您了，您有一個極其聰明的寶寶!

　　2、好奇心善於觀察和發現問題的寶寶，思維總是特別敏捷。當你的寶寶對周圍的事物表現出強烈的好奇心，總愛問為什麼時，媽媽可要耐心給寶寶解答哦，知道嗎?寶寶已經開啟解決生活中各種困惑的程式了。

　　3、愛看書聰明的寶寶總是具有較強的閱讀能力，識圖及識字都比較早，每次看到書，都會有拿起翻閱的衝動。

　　4、喜歡數字聰明的寶寶對各種數字特別敏感，善於記住各種數字，如電話號碼、門牌號，很早就開始認識書上的數字。

　　5、好記性當媽媽發現寶寶每次見過的事物都能很快記住，如看過動畫片後能記住故事的情節，人物的姓名;媽媽每次教過的詩詞，童謠，都能記住時，這些都說明寶寶具有好記性，這是最強有力的聰明優勢。

　　6、理解力強聰明寶寶能理解複雜的概念，察覺事物之間的關係。蘭知道汽車、飛機、輪船時，寶寶就會理解“交通工具”的含義。

　　7、興趣廣泛聰明寶寶會同時對寫字、繪圖，音樂。舞蹈等感興趣，並熱衷於參加這些活動。

　　8、判斷力強聰明寶寶對周圍事物能做出客觀的分析，如對電視裡的人物會區別好與壞，對事物區別對與錯。

　　9、感知力強聰明寶寶往往有突出的知覺才能，在很小的時候，就能表現出來。

　　培養高智商孩子的遊戲

　　1. 目光交流

　　新生的寶寶一天中很多時間都是在呼呼大睡中度過，所以你應該非常珍惜他睜開眼睛的有限時間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那麼你--每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些積累。

　　2.說話，越多越好

　　也許，開始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他迴應的地方稍做停頓，留給寶寶一些時間。不用多久，寶寶就能夠掌握對話的節奏，並且用友好的"咿咿呀呀"來填補你留給他的那些空白。

　　3.享受美味時的交流

　　哺乳是一個絕好的與寶寶交流的機會。在他香甜地吮吸時，你輕輕哼唱，或者跟他說說話，哪怕只是輕撫他那柔軟的頭髮，都將再一次地加深你們之間的情感。

　　4.伸舌頭的遊戲

　　研究表明，出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡單的面部動作--這是他們具有解決問題能力的一個早期表現。

　　5.看看自己

　　讓你的寶寶從鏡子裡看看自己。剛一開始，他可能會以為那是另一個可愛的小夥伴，然後他會發現自己能令那個"小夥伴"揮手和微笑--所有的寶寶都會喜歡這樣的遊戲。

　　6.撓撓

　　撓撓他的小腳心，或者溫柔地呵他的癢癢，他會很開心。而且，笑是培養幽默感的第一步。

　　培養高智商孩子的教育方法

　　相信孩子是聰明的

　　孩子是否聰明不排除有遺傳因素的作用，但是絕不能忽視後天培養和教育的效果。如果將一名出生在偏遠山區最貧困家庭的幼兒和一名出生在大學教授家的幼兒從小就都送到北京最棒的幼兒園內，我相信他們之間在智力上不會有很大的差距。

　　不宜用家長制定的所謂“標準”或“目標”來限制他的個人發展

　　不強迫他在學習上必須達到某些目標例如考“雙百”，考全年級第幾名，上輔導班學技能，或者一定要他成為什麼樣的人;不會總是將他與其他的孩子做比較，說什麼“人家都如何如何，你怎麼就做不到”。

　　以鼓勵和表揚為主

　　要表揚、鼓勵、肯定他的每一個微小的進步，誇獎他的聰明才智。在智力問題上不要總是批評孩子，更不要指責或訓斥，絕不要諷刺挖苦例如“廢物”，“真笨”，“豬腦子”等等。我知道有些家長不知道孩子的聰明表現在哪裡，於是滿足於孩子會背幾首唐詩，或者說幾句中國式英語，但是更糟糕的是許多人不大善於欣賞孩子，更不敢誇獎孩子，最常見的理由是“驕傲使人落後”，這令我十分不解。如果孩子在某些方面確實表現得不錯，驕傲一些有什麼不好?一個充滿競爭的社會裡，有能力的人沒有一點霸氣怎麼行?你看電視裡那些上臺領獎的成功人士雖然接受採訪時言語都很謙虛，但是沒有一個人不以自己取得的成績而自豪。“自豪”與“驕傲”究竟有多大的差別?請家長查一查詞典吧!

　　擔心孩子受到表揚就會驕傲，驕傲就會落後，落後就考不上重點高中，考不上重點高中就考不上北大清華，……這是合乎邏輯的推理嗎?我是不是也可以這樣推理——孩子經常受到表揚就會產生成就感，有了成就感就會更加努力學習，於是就會變得更加聰明，因此就能學習得更好。

　　鼓勵他全面發展，不過早地“偏科”

　　就我自己的體會而言，基礎教育階段學過的無論哪門課的知識對我以後的成長和發展都是必不可少的。因此我希望孩子能在德智體美諸方面都得到健康的發展，僅就智力培養而言，仍然要堅持全面發展，在基礎教育階段不鼓勵孩子“偏科”，當然允許他更喜歡某些課程或者某些知識的學習。

　　關注學習的過程，不過分地看重結果

　　我的孩子參加工作之後，他認為我們令他最滿意的一件事就是從來沒有為他考試得多少分或是年級排名第幾制訂過指標，更沒有為此而獎勵或批評過他，但是在學習方法上對他的幾次關鍵性指導是很有效果的。可能也正因為如此，他的學習能力是比較強的。

　　重視非智力因素的培養

　　培養他的學習習慣，鼓勵他自主選擇要學習的知識並且按照自己喜歡的方式學習。總之，希望孩子能認為學習是一件愉快的事情。

　　可以通過多種渠道學習

　　培養孩子的聰明才智，渠道很多，而不僅僅是聽課和讀書;看電視、做遊戲、參加體育活動、逛街去商場、尤其是讀好的書刊雜誌，都可以學到知識和提高智力。總之，在任何時間或任何地點，向任何人和通過任何一件事都可以學習——關鍵是你有沒有培養孩子的學習願望和學習能力。

　　重視家長的引導和示範作用

　　通過較長時間的耐心觀察，敏感地發現孩子的興趣愛好的變化和智力水平發展程度，以引導和建議的方式將家長的想法告訴他。僅就培養智力因素上的父子關係來說，我給自己的定位是：成為讓孩子尊敬的第一位老師，但是他才是學習的主體，我則是學習的主導。這與現代教育理念的觀點是一致的。

　　家長的心態宜平和一些

　　我得承認，在培養孩子的問題上，我和他的母親都沒有什麼“雄心大志”，也沒有那種“不想當將軍的士兵就不是好士兵”的想法。我想，只要孩子有足夠全面的知識基礎，有自主學習的意識和能力，有良好的學習習慣，有科學的、適合自己的學習方法，能踏踏實實地為社會和經濟的發展作自己力所能及的工作，並且確實有成就感，那就算是我們盡到了做家長的責任。