最新三嚴三實學習筆記心得範文

　　學習巨集揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為的就是把教育實踐活動推向深進，確保以實際成效取信於民。本文是最新三嚴三實的學習筆記心得範文，歡迎閱讀。

　　一：

　　公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在於它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯絡。歷史深入表明，群眾線路是黨的生命線，脫離群眾是黨執政後的最大危險。我們展開教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯絡群眾。“榜樣是看得見的哲理”，在展開活動中強調學習巨集揚焦裕祿精神，就是要給各級幹部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標杆齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為各級幹部的實際行動。

　　為何焦裕祿同道鑄就了焦裕祿精神?為何他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的各個方面，並轉化為生命不息、奮鬥不止的自覺行動?關鍵就在於他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃他人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難眼前逞英雄”，再到“任什麼時候候都不弄特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同道一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度同一，就在於自我要求的嚴與實，是成績焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好乾部的重要素養和方法。掌控了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”巨集揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、幹部的新形象。

　　作風建設永久在路上，正確方法是前進的“加速器”。以“三嚴三實”巨集揚焦裕祿精神，就是把教育實踐活動推向深進的“加速器”。現在的關鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境地、素質能力、作風形象等方面存在的題目和不足。從嚴上要求、向實處著力，做到查詢題目觸及思想、震動靈魂，解決題目不遮不掩、動真碰硬，才能確保活動全過程不虛不空不偏不走過場，推動第二批教育實踐活動獲得實績、取得實效。

　　今年3月，前後強調，各級領導幹部都要建立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創業要實、做人要實;要把學習巨集揚焦裕祿精神作為一條紅線貫串教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。這為把教育實踐活動推向深進指明瞭方向，為各級幹部轉變作風建立了標杆。三嚴三實”成為行為準則，這是第二批教育實踐活動的一個重大題目。學習巨集揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為的就是把教育實踐活動推向深進，確保以實際成效取信於民。

　　“三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能淨化昇華思想認識，滌盪鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

　　群眾路線教育實踐活動中，黨員、幹部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。

　　“三實”是對領導幹部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮誇、脫離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實幹，從小事做起，從群眾關心的事做起，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題。做人要實，就要誠字當頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，公道正派。

　　我們要切實把“三嚴三實”和焦裕祿精神與自己的本職工作相結合，始終以這些標準和榜樣來要求和提醒自己，做自己該做的事，做對得起群眾和自己良心的事。把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公僕;是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法;是否敢於知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇於擔當、善於擔當，不圖名不圖利;是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作;是否堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情;是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員，進一步查擺理想信念、宗旨觀念、作風形象、素質能力、組織紀律、精神狀態等方面的差距，為對照檢查、改進提高樹立標杆、找準座標。

　　二：

　　“三嚴三實”既“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。”是在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的。為每一位黨員幹部在黨的群眾路線教育實踐活動中，在深化改革過程中，在實際工作中就如何管好自己，如何開展工作提出了新的要求。

　　目前，我們正處在深化改革的關鍵時期，作風建設事關黨的生死存亡，深化改革事關百年興衰，如何在改革的浪潮中不被淘汰，成為每一位幹部必須應對的課題。作為黨員幹部，作為公務人員，如何使用黨和人民賦予的權利，如何完成黨和人民交付的任務，是我們必須面對的問題。從黨性修養、為政之要、為人準則等方面提出的“三嚴三實”為我們提供了很好的答案。

　　在工作和生活中，面對複雜的實際情況，面對“權力”和“金錢”的誘惑，“三嚴”即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，為我們管控自己，抵制腐蝕誘惑，築牢道德底線，提出了要求，指明瞭方向。同樣，在深化改革，推進群眾路線教育實踐活動，轉變工作作風，推動各項工作紮實開展等工作方面，“三實”即“謀事要實、創業要實、做人要實”，為我們提供了方法，指明瞭方向。

　　“三嚴三實”是我們在實際工作中推進各項工作的新標杆。目前市場監督管理局正處在職能整合的關鍵時期，任務重，責任大，這就要求我們全體幹部要通過學習黨的群眾路線教育實踐活動，牢記黨的宗旨，教育幹部加強黨性修養和道德修養，以淡泊之心遠離名利誘惑，告誡幹部要慎用手中的權力，心存敬畏，牢記黨紀國法，勿要以權謀私，通過公開辦事制度，辦事流程，以及公開法律法規，公開執法程式等系列舉措，規範服務行為和執法行為，把權利控制在制度規定之內。

　　同時在工作中，我們要沉下心來，踏踏實實的做好各項工作，首先要加強業務知識的學習，全面掌握市場監督管理各項業務知識。新成立的市場監督管理局包含了工商、質檢、食藥三家部門的法律法規，對於每一位幹部來說都有新的業務知識有待學習，熟練掌握各項業務知識是搞好各項工作的前提，是服務群眾、依法行政的基礎和必要條件;

　　總之，牢記“三嚴三實”的精神，在實際工作中做到堂堂正正、光明磊落，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，不搞“假大空”，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎處慎微，做到防微杜漸。我們應當把“三嚴三實”作為生活和工作中的座右銘，牢記於心，落實在各項工作中。

　　三：

　　“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實” 。這是3月9日下午參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時的講話。短短一席話，卻早已在街頭巷尾、百姓官員心中、口中廣為流傳，也是在第二批群教活動獲“點贊”最多的詞語。

　　按照區委統一部署，這次群教活動學習中,我和教育系統的廣大黨員幹部一起，以集中學習與自我學習相結合、中心組交流研討與QQ平臺資源共享的形式，認真研讀了習的“三嚴三實’系列講話和蘭考調研指導的講話精神,再次觀電影《焦裕祿》後感受更深。焦裕祿同志之所以被譽為“縣委書記的好榜樣”,他的精神之所以被代代傳頌：

　　一是緣於他心繫群眾、牢記宗旨、親民愛民。作為一名黨員,焦裕祿同志始終牢記全心全意為人民服務這一宗旨。他常說,“共產黨員應該在群眾最困難的時候,及時出現在群眾面前。”他是這樣說的,也是這樣做的,狂風暴雨、冰天雪地、沙塵鹽鹼難以阻擋他幫助群眾、關心群眾的腳步,一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依,同呼吸、共命運的魚水深情。

　　二是緣於他勤儉節約、艱苦創業、艱苦奮鬥。焦裕祿同志面對土地貧瘠、災害不斷、生產力水平落後的蘭考縣,找準防止災害、發展生產的突破口,帶領全縣人民戰天鬥地、不畏艱險、奮力拼搏、自強不息,用“敢叫日月換新天”的大無畏精神改變了蘭考的面貌。而他自己穿的、戴的都是補了又補的舊衣帽,坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具,他用自己的言行為勤儉節約、艱苦奮鬥做出了生動詮釋。

　　三是緣於他實事求是、調查研究、科學求實。焦裕祿同志把調查研究當做一種科學精神,一種人生態度,在短短一年的時間裡,靠一輛自行車和一雙鐵腳板幾乎走遍了全縣,通過全面、深入的調查研究,掌握了治理災害、改善環境、發展生產的規律和途徑,為蘭考縣未來的發展奠定了堅實的基礎。

　　四是緣於他不怕困難、不懼風險、迎難而上。當時蘭考縣嚴重的自然災害對每一名黨員幹部都是嚴峻的考驗,焦裕祿同志在這種情況下,沒有被困難嚇倒,他義無反顧地投身到建設當中,在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘,踐行了他“不改變蘭考面貌,我絕不離開這裡”的堅定諾言。

　　五是緣於他勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻。焦裕祿同志手握戒尺,慎獨慎微,從不利用手中權力為自己兒女、親屬謀取任何好處。而他對群眾、對工作,卻是不怕苦、不怕死,拖著病體深入田間地頭,冒著大雨檢視洪水流勢,頂著風沙標記流沙走向,展現了黨員領導幹部的高尚情操,在群眾心中樹起了高大形象。

　　這應該是“三嚴三實”最真實的詮釋!

　　過去一段時間，我國經濟社會發展迅速，綜合國力增強，而部分黨員幹部卻逐漸懈怠，忘記了宗旨，導致“四風”盛行，成為老百姓痛恨的物件。而此類同志往往忽視學習，更不用說下基層搞實踐了，最後只會利用“形式主義”往自己臉上貼金，實際上心裡恐慌得不行，所謂“本領恐慌”就是這麼產生的吧;另有一類人，從政之初應該說是躊躇滿志，一心要幹事創業，為人民服務，但經不起環境薰演，逐步到了“尸位素餐”的地步，靠溜鬚拍馬度日;在“霧霾”充斥的環境裡，這類人往往也能生活的很好;而紮實肯幹、誠實認真的人卻逐漸被埋沒，所謂“做功”不如“唱功”。如此種種，中國吏治官場加強“環保”、掃除“霧霾”的工作就迫在眉睫了。

　　“三嚴三實”一經提出，既指出了黨員幹部修身律己的要求，又明確了其幹事創業的標準，是黨員幹部立身立業之本。這使得“懶惰者”不得不加強學習、歷練;又幫助“搖擺者”擺正位置，回到初衷;而“庸俗者”則必須在高壓態勢下收起劣行，充實自己。

　　習要求,把學習貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的群眾路線教育實踐活動始終,“深學、細照、篤行”,就是要求黨員幹部把焦裕祿同志作為一面鏡子,照出自身的雅俗、美醜和優劣，對照“ 三嚴三實”與焦裕祿精神,深刻反思自己的差距與不足：

　　一是對自己的要求不再嚴格,思想上有所鬆懈,學習上“蜻蜓點水”,調研中走馬觀花,工作中缺少一絲不苟、精益求精、執著追求的勁頭。二是分管工作有圖形式、走過場,不深不細、不真不實的現象。三是與機關黨員幹部談心交流不夠,對教育理論、教育政策的學習、鑽研、思考不夠，對學校的幫助和指導不夠。四是吃苦耐勞精神有所減弱,艱苦奮鬥工作作風保持不夠。

　　通過學教活動，細讀三嚴三實、獲益多多、感悟多多。

　　作為教育系統一名普通黨員幹部,我們：就要大興學習之風、調查研究之風,做到用心、用腦、用工夫,加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界。作為一名黨員,就要解放思想、實事求是,積極深入基層、深入學校、深入一線,瞭解教師呼聲、迴應社會關切。作為一名黨員,就要艱苦奮鬥、踏實創業,敢於擔當責任,勇於直面矛盾,善於解決問題,努力創造實績。作為一名黨員,就要廉潔從政、率先垂範,按規定、按制度行使權力,樹立黨員幹部良好形象。作為一名黨員,就要深刻理解群眾路線的總要求,踐行“三嚴三實”,堅決抵制“四風”,在勤修身上較較真、在慎用權上較較真、在嚴守紀上較較真、在謀實事上較較真、在求實效上較較真。

　　作為教育系統的一名紀檢幹部，這也是一付沉甸甸的擔子，當前面臨著：教育系統黨風廉政建設及反腐倡廉的複雜態勢和規範學校辦學行為、有效整治“亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔材料”的嚴峻任務。履行職責、履行義務，就要有能擔當，有擔當才能履行職責，為推動我區教育科學發展，完成教育改革任務，提升教育滿意度守好關，有擔當才能為“黨要管黨，從嚴治黨”盡好職。也許這個擔子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，責任所在，就只有將工作落在實處，幹在實處，盡職盡責、才能營造我區教育系統的風清氣正，辦好人民滿意的教育。

　　讓 “三嚴三實”這一劑終身免疫的預防針，保護著我們廣大的黨員幹部，呵護著我們的健康成長，也推動著我們區教育不斷走向新的輝煌。