幼兒園育兒經驗知識

　　為了使幼兒儘快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，傳授一些經驗。以下是由小編整理關於的內容，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!

　　——小班教學心得

　　一做好新生入園適應年齡小的孩子，用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準備的小食品分發給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著："老師給我，我不哭了。"

　　二良好常規的培養1、設立規則明確、要求統一。良好的常規是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標準。

　　2、要注意自身的演示和行動，創設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐裡的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求並做示範，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法後，我再逐步要求幼兒快，並學習收得快的方法：兩隻手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

　　3、要注意常規設立目標的循序漸進。常規培養不能只追求即時效果，如培養幼兒穿脫摺疊衣服的常規培養我實施的"序"是這樣的。小班上學期的培養目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學期的培養目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學會扣鈕釦，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規的培養我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟悉為主;後半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主;後半學期：以樂意遵守為主。

　　4、採用兒歌等藝術形式培養良好的常規。在培養和訓練孩子們正確洗手環節中，孩子們不是把先後順序弄錯，就是細節達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌："吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打溼，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真乾淨。"這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先後順序。

　　5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經常與孩子談"愛"，我們把"愛"融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經常會說："寶貝，真乖，老師愛你"。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

　　——說孩子聽得懂的話

　　關鍵點一：科學地組織教學內容在我的體育課堂中，會對一些教學內容進行一番必要的加工和改造，以便適合不同的學生水平。把處於相對靜止狀態的知識資訊變為輸出狀態的資訊，以便學生掌握。因此，課前認真鑽研教材，重新組織教學內容，儘可能做到系統性強、概念明確、條理清楚、重點突出、難易適度等。

　　關鍵點二：語言要簡練、準確、生動，並富有感染力在我們的體育教學中“精講多練”就是要求體育教師要善於運用清晰、簡練、準確、生動的語言來表達內容。當然，要做到這點首先要對教材鑽研把握到位，才能做到“心中有底”。

　　關鍵點三：多用設問和解疑無論是體育教學中的講解還是指導，都需有教師精心設計的問題，最好是“問題串”來串聯，以組織和引導學生解決疑難，使學生思維活動不斷處於積極狀態。體育教師要根據教學需要和教材內容的特點，精心設計富有啟發性和思考價值的問題，同時要注意：1問題要符合學生的知識與能力情況，難易適度;2問題要明確具體;3要善於鼓勵和引導學生充分發表自己的見解;4及時抓住學生認識中模糊不清的地方或錯誤的地方，及時加以糾正。


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