小學寫景作文範文

　　寫景作文是小學階段作文訓練的重要內容。因此,教師應重視對小學生寫景作文的指導,幫助學生掌握基本的景物寫作方法,同時培養學生觀察事物、整理素材的能力。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　春天來了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了春裝，來到校園，學習了。

　　春天悄悄的走來，趁你沒留意，把春天的大門打開了，萬物在春雨的滋潤下慢慢地甦醒過來，勤勞的小螞蟻從它的窩裡爬了出來，看看春天是否到來，如果春天來了，小螞蟻就會叫上他的夥伴，一起出來搬家。小蜜蜂也漸漸甦醒過來，叫上它的夥伴一起出來，到美麗芬芳的花朵裡去採花蜜。

　　柳樹地頭髮長到了地上，柳枝在春風地吹動下，慢慢地飄起來，不過，最美的要數桂花樹了，它在微風地吹動下，桂花不斷的落下，就像天上降下桂花雨。

　　在春天，小朋友一人一手拿著風箏在學校地操場上放風箏，因為風很弱，吹不起風箏，有一個小朋友拿著風箏跑來跑去，怎麼也放不起風箏，這時一陣春風吹過，風箏一下子飛了起來，風箏越飛越高似乎飛到了雲朵上，那個小朋友一下子笑了起來。

　　春天，是美麗的，也是校園地“裝飾品“我要好好把校園地春天記在心裡!

　　二

　　一個風和日麗的下午，爸爸帶領著我和媽媽，踏上了愉快的登山旅途。一路上，我嘴裡哼著小曲，一雙眼睛得意地四處張望，悠閒地欣賞著美麗的風景。

　　來到山腳下，我高興得一蹦三尺高，開始左顧右盼起來。我感覺空氣是那麼新鮮，陽光是那麼明媚。抬頭一看，山上一片蔥綠。“快來爬吧。”爸爸一馬當先，邁開矯健的步伐，迅速向山上攀去，毫不顧及那美不勝收的景色。

　　走在石梯上，聆聽著蟲兒們的演唱，仰望著山頂的小亭，再回首望望山下的小河，心在一瞬間變得平靜如水。而石梯這時轉了個彎，繞到山後去了。那兒，望不到山頂小亭，看不到山下的小河，只能看到身旁大片的綠色，一大片藤蔓一直蔓延到山頂。

　　在不知不覺中，我們終於登上了頂峰。一陣清爽的山風吹來，我向山下俯視，眼前豁然一亮，遠處的山峰清晰可見，高高低低，連綿起伏。山頂上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇。這時，我已經陶醉在迷人的花叢之中。

　　時間過得真快啊，眼看太陽就要落山了。在爸爸媽媽的催促下，我依依不捨地走在了回家的路上。

　　三

　　早就聽說常州北站音樂噴泉十分壯觀,美麗，這不我和阿姨就結伴一同去目睹它的美麗風采。

　　來到那裡，我們找好一個好位置，這裡人山人海，到處黑壓壓的一片，道路被堵得水洩不通，有的人玩弄著手中的手機，準備錄下這美麗的風景，有的人東張西望找個最佳位置，觀看噴泉，還有的人觀賞著旁邊秀美的風景。

　　只聽見“轟轟轟”的聲音，原來是音樂噴泉開始了!只見噴泉一會如同一位阿娜多姿的姑娘翩翩起舞，一會像一隻只美麗的蝴蝶在天空中自由飛翔，一會像一朵朵花競相開放，散發出香味，讓人心曠神怡。摻在其中的有美妙的音樂，我傾聽著音樂，它時而緩慢，時而高昂，時而低沉，時而婉轉。伴隨著音樂的強弱，噴泉也跟著時高時低，時快時慢，我身旁的人都情不自禁的搖擺著身子，我也情不自覺地搖擺起來.

　　接下來是一首十分激昂的音樂，那噴泉隨著音樂變成了“牛氣沖天”的樣式，那水注突然噴了出來，小注到最高處就落下來了，下面的水注又繼續上升，上面的又慢慢下落，如同一幅珍珠串成的屏。我不由自主發出讚歎：“哇!好漂亮!”我身旁的人也嘖嘖讚歎，有的說：“這次可真沒白來。”有的說：“工作人員設計的可真美!”還有人說：“我下次還來看!”此時此刻的我也完全沉醉在訇然作響的音樂裡了!接下來又變成了“天女散花”，水注飛快的轉動，水珠飛濺到我火熱的臉龐，舒服極了!那水珠晶透透亮。

　　沒一會，精彩的噴泉表演就結束了，一個黃色的噴泉上出現了“good bay再見”的字，我這時才驚醒，依依不捨的離開了常州北站。