描寫老師的作文範文

　　從踏進學校大門的第一天起,我們已記不清有多少老師曾為我們嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,他們毫不吝嗇的燃燒著自己,點亮了我們的人生旅程。以下是小編給大家提供的關於以老師為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!

　　以老師為話題的作文1

　　敬愛的楊老師：

　　您好!

　　您想不到我會給您寫信吧?的確，寫信對於我來說並不陌生，但給老師寫信我可還是第一次，真有點不知道該從何下筆。

　　我站在陽臺上，聽風從我耳邊吹過，我向遠方眺望，看到小學生在校園中歡笑。不知怎麼，我突然覺得時間像流水似的，過得真快，一眨眼五年過去了，我的小學生活也就要結束了，回首五年走過的小學生活，就像一本童話故事書一樣，已經翻到了末頁。然而，故事中的所有情節都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——僅僅教了我們兩年的楊老師。

　　楊老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。作為班主任，只有您會和我們朝夕相處、貼近而瞭解我們。您瞭解我們，我們也瞭解您，因為我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是赤日炎炎的夏日，您總是第一個走進教室來迎接我們上學，最後走出教室目送我們回家。

　　楊老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進步。您為我們累的生了病，但卻堅持為我們上課，您說您為我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就是最好的回報!

　　想想這些卻發現，這些美好的七彩泡泡只能永久的留在回憶之中了，因為我已經畢業了，被您用汗水和辛勤灌溉了整整兩年的五***3***班畢業了。幾載寒窗，記不清我們聆聽過您多少教誨!對於我來說小學的五年就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當我夢醒時，想要挽留，可是一切都不會在重來，我只希望能再次走進那個美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無數遐想的花季——美好的少年時代，過去的五個春秋將成為我永恆的紀念。現在，每每回憶舊日師生情誼，每每再想起您昔日的面容，我都心潮激越，感念萬端!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，楊老師，您不就像燃燒的蠟燭和吐絲的桑蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報嗎?我們正是在您的關懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，變成了一個個合格的畢業生。我們即將告別您，告別母校，跨進新的學校。“誰言寸草心，報得三春暉?”楊老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無限感激!敬祝老師您——

　　身體健康，工作順利!

　　您的學生：胡佩幸

　　以老師為話題的作文2

　　回眸，總是美好的，偶爾翻閱從前的日記，也會有無限溫馨。翻開每一頁，都有紅色的字在文章末尾佈滿，這是老師的贈禮。我靜了，再一次閱讀著。

　　淡淡的品著，記憶中影現出老師的身影。他總是愛站在窗前，或是坐在辦公桌前閱改我們的日記，感受著我們的心路。老師頭髮稀少，總愛架著一副眼鏡。在課堂上，他總是板著一張臉，但有時也會講一兩個笑話來調節氣氛，盡顯他的幽默。有時我們因為一些小事而鬨堂大笑，他也忍俊不禁，但轉眼又讓我們恢復平靜，這才讓我們多了一份懂事，又不少一份童真。在生活小事中，我們都樂於與他交流。

　　望著那一個個紅字，那都是老師對我的關心與鼓勵。我還深切地記得那一次，那陣子，我和好朋友總是吵架。有一次，我們在上課前鬧了矛盾起來，老師進來時，我們停下來了，但一整節課都一言不發。老師善於察言觀色，他似乎看出了端倪，課後，老師關切地問著其他同學我們怎麼了，瞭解情況後，他讓我們先平復心情，冷靜一下。真的靜下來後，我仔細想想，這也不能全怪別人，我自己也有錯。

　　不一會兒，同學將閱改好的日記本遞給我，開啟一看，那一頁上都是滿滿的紅字。那些字，不單單是老師在學習上對我的指點，更多的是在我的情感上的點撥。老師對我說，友情就像是一個萬花筒，在未受到傷害時，我們一起欣賞著它的美麗，但偶爾的磕磕碰碰，也只是小事，無傷大雅。而萬花筒的美麗也不曾消失，正因為破碎過，才讓萬花筒更加多彩，更加美麗。人與人在相處上難免會有小摩擦，會產生火花，發生一些爭吵，但冷靜下來後，可能會發現彼此的友誼似乎被細繩綁住，無法掙脫。那時的我，因為老師的一段話而釋然，如今的我也因為這段話而感動，心中感激老師幫助我珍惜了這段千金難求的友誼。

　　又翻著下一頁，看見老師那些對我肯定的話，我的內心在此時彷彿射進了一束陽光，倍感溫暖。還想起老師在那一次次考試前為我定下的目標，透過那每一筆，我彷彿看見了老師坐在桌前為我指定目標時期望的神情，頓時，我信心百倍，充滿了力量去面對明天，去面對未來的路，去面對那一次次挫折。思緒萬千，心中的小湖不再平靜，漸漸泛起了漣漪，盪出老師的面容，對著我微笑……

　　他是如此親切，讓我感動，我體會老師的關愛，蘊含那一個個小小的字中，永遠儲存在我的心底，任憑歲月的沖刷，都無法淡去……

　　以老師為話題的作文3

　　小孩子一生下來就欠了媽媽的債，上學又欠了老師的債。往往這種債永遠都還不清。

　　記得有一次，我把上學期寫的作文拿給你當做是這周寫的週記，你改作業的時候就發現了。當你拿著本子來找我問我你知道這是為什麼的時候，我心裡就像有十五個水桶七上八下的感覺。當時我使勁搖頭否認了，你讓我下課後去辦公室找你，我心裡更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心裡一直想該怎麼辦，真想時間一直停留在這個時候，不要下課。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況，我才說了兩、三個字，你就親切地對我說了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看著你的眼睛，我輕輕地搖了搖頭。這時，你語重心長地說：“寫作文呢要有真情實感，回去把今天的事情記錄下來，也是一篇很好的作文呢。”回家以後，我就以《我犯錯了》為題目把這件事情記錄了下來，第二天交給老師，老師給我寫的評語是——“這件事可能會影響你，誠實比什麼都重要。”是的，它會影響我，會在我即將要犯錯的時候想起這件事，讓我引以為戒，做個誠實守信的人。

　　感謝老師，在我的成長路上，傳授給我知識，教會我怎樣做人。

　　以老師為話題的作文4

　　老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠關心我們愛護我們不讓我們受一點傷。----題記

　　老師是一個神聖的職位，它承載著無數的人的希望，他孕育著無數的偉人，而他，卻還是一個讓無數學子落淚讓無數學子傷心傷到絕望的人，他領導我們的時候我們才真正的懂得珍惜但那時我們已經晚了。

　　老師是一個四十多歲的女人，但是我們總是說：是的老師，我知道了，在課餘的時間我們的師生關係處得很融洽，老師這個人非常的愛笑，而且笑的時候讓我們每個學生心裡感到非常得暖和，但是老師這個人有時也非常的嚴格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時的紀律,留的背的東西或寫的東西必須按他的要求完成......

　　雖然有時候我們很頑皮不聽老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時間讓我們自己去反省自己這麼做是否是正確的，老師自從接了我們這個班級以後她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅持，硬挺著來上班，挺著處理我們發生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎麼樣，他總是會顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠都告訴我們我們：沒事，我沒事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來休息一下吧!我們會乖乖的，我們不會給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個人。

　　初一的時候，我第一次來到這所學校，我沒有像其他的學生一樣參加入學選班，而是直接返校的那天直接被人送來的，那是我們的第一次見面，你把我放在了第一排，那時的我很膽小，因為我不是在這個大城市讀的小學而我卻在一個不起眼的學校讀的小學我怕我融合不到這個大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達，沒人會瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實力去說話知道了我自己自己內心的脆弱，讓我知道了我內心存在的那份從未爆發的堅強，你是我終身受益地良師。

　　初二的時候，我開始慢慢有點自大，因為我不知道我有什麼去學的東西，那時的我開始和別人一起混，但是我並沒有放棄我的學業，我知道我應學的知識我並沒有真正的混，而是對待自己的學業馬馬虎虎開始了穩中求勝，不求上進的道路，雖然是這樣，但是我心中是有我該玩到什麼程度的那個限度的，而在初二的下學期你離開了我們一個多月的時間，那是因為你在之前跟我們上火時引發的急性咽炎，但是你休假的這個階段雖然你的嗓子發不出聲音來但是你還是時不時常的來看我們一兩回，在你休假的這段時間你的課是由下學年級的老師代的課，你告訴我們，不管是誰來上課都要認真聽講，你不在跟你在這一樣，但是老師我們真的做不到，初二的時間也跟流水一樣的過去了，它再也回不來了，老師而你的這樣堅持讓我終身受益。

　　初三也就是現在，開學將近一個月了，你在班級看了我們一個月，也等於是我們師生關係最後的一個月，在那天上早課，你把語文老師叫來告訴我們：同學們這個班級以後就由語文老師接管，雖然我以後不再是你們的班主任，但是我們依然可以在一起談心，可以交流，在你說這句話的時候我看到了你眼睛中的那圈即將留下的眼淚，你終於挺不住了，你轉身離開了教室，在上課的時候，你剛進教師，我們就都哭了，因為我們被你管慣了，我們已經離不開你了，即使你還當我們的英語老師但是意義是不一樣的，當你看見我們哭的時候你也哭了。

　　即使你不想讓我們看見你的眼淚你去教室外哭，我們也是知道的，因為我們是有心的，我們知道你對我們好，而這次你不擔任班主任是迫不得已，你的頸椎病是真的挺不住了，我們是知道的，你還說：你們這是幹什麼啊?那是我們的心真的像是被針扎的一樣痛，讓我們無法呼吸，老師你知道嗎?雖然有時候我們恨你煩你，但是我們是真正知道你是愛我們為我們著想的，現在我們已經是這所學校的學哥學姐了，我們懂事了我們也長大了，我們希望老師你不要傷心難過，一定要開開心心的，保持健康的身體，這樣我們也會更加的放心把心放在學習上。

　　兩年多的教誨，兩年多的師生情誼，兩年多的時間，我們學會了很多，也長大了很多，老師，請你放心，我們會努力的學習，為班級取得更優異的成績，不為班級丟臉，為班級爭光。

　　老師，你就像我的爸爸媽媽一樣關心我們，那麼我們也一定會像兒子女兒一樣來關心爸爸媽媽，老是我愛你。