關於風景的作文加評語

　　風景其實不一定是指景色景物，也可以是某個美好的瞬間，一個有正能量的人。你的風景是怎樣定義的？下面是小編為您整理的有關風景的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　關於風景的作文篇一

　　鄉村，雖然沒有城市的商業繁華，但是它有一種獨特的美，而這種美在城市是看不到的。去年暑假，我就和媽媽一起去了鄉村欣賞這些美。

　　走在鄉間的羊腸小路上，深吸一口氣，一陣陣淡淡的清香撲鼻而來，使我心曠神怡;小路兩旁的鮮花五彩斑斕，有粉的、黃的、藍的、白的，粉的若霞，黃的塞金，藍的似海，白的如雪，花裡還夾雜著各種各樣的野草;“啾，啾”一聲輕脆而嘹亮的啼叫聲從我頭上飄過，我抬頭一看，原來是一隻小鳥，這種清脆而嘹亮的啼叫聲在城裡幾乎是沒有的;走到小路的盡頭，有幾棵枝繁葉茂的參天大樹，正是現在夏天乘涼的好地方;走過小路，可以看到前面有一個小池塘，池塘裡的水清澈見底，可以看到有許多的魚兒在水中追逐、嬉戲，還有逗點似的小蝌蚪在悠閒地遊著，別提有多歡快了，池塘上茂密的荷葉呈現出一片新綠，一朵朵荷花婷婷玉立，剛開放的花瓣有點白，早開放的花瓣粉紅粉紅的，在陽光的照射下，大有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意思，幾隻碧綠的蜻蜓從水面上掠過，輕輕地點了一下水面，一圈漣漪便盪漾開去;再往前走，就到了菜園子裡，這裡種著各種各樣的新鮮蔬菜。有吊在瓜架子上綠油油的小黃瓜，有掛在竹竿上紅彤彤像燈籠似的西紅柿，還有一個個黑紫色豐滿、圓潤的茄子……真是數不勝數。夕陽西下，夜晚來臨了。鄉村的夜晚不像白天那麼悶熱，我搬了把椅子坐在院子裡。一絲絲涼風吹過，夾雜著少許花草芬芳的香氣撲面而來。在這黑色的夜晚裡，螢火蟲是最惹人注目的，它們一般在潺潺的小溪邊活動，一閃一閃的，非常好看，特別是在這濃黑的夜晚裡，更顯得它的突出。

　　鄉村彷彿是一幅美麗的圖畫，我愛這可愛又迷人的鄉村，因為它那獨特的美，令我陶醉。

　　教師評語：這是一篇寫景的文章，小作者用細膩的筆觸，把鄉村美麗的景色，描寫得淋漓盡致。隨著作者的腳步，我們彷彿也漫步在鄉間的羊腸小路上，感受著鄉村那獨特的、令人陶醉的美景。

　　關於風景的作文篇二

　　桂林山水甲天下，不錯的，清秀的山，盪漾水，確實是天下少有。

　　此刻，我正坐在船上，伴著座座山向後移動，隨著清風的撲面，水波的盪漾，向前緩緩的前進。

　　河的兩邊都是山，有的高大，有的險峻，有的陡峭，有的平緩。這些山，雖沒有華山之凶險，沒有金烏山之清秀，但卻獨有一股說不出的美的感覺。或許是因為四周全是山的關係吧。山山相靠，雖緊密，但看起來很疏鬆，雖繁多，但似乎又依著某種規律，雖平凡，但無數平凡的山連在一起，也就不平凡了。再加上山間流淌的水，似乎到了詩意的畫境中。

　　水是清澈的，也是動盪的，時不時會出現一兩個漩渦。隨著船的前行，水面會興起一道或幾道波紋，緩緩向前。有時還能看見水中魚兒的遊動，但那也只是一個瞬間而已。這些看似是平凡無奇，但卻給這一個大畫面中，添加了幾道生氣，使得動的美與靜的美進行一次結合。不管什麼東西，有了生氣，才會是最美麗的。

　　風是清爽的，忽有忽無，若隱若現的陣陣吹來。清涼的風，總會颳走身上過多的悶熱，煩躁，與思緒。有時也會使得水面，引起一道道水波。當真是“清風撲面，水波不興”。風不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風”的感覺。風不是很冷，但是很涼爽。他給人一種清涼的感覺，使人忘了現在身在何處。

　　不管是遠看，近看。不管是看一大的畫面，還一個極小的細節。不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹的晃動、一個石子的形狀。不管是綿綿河水滔滔不絕的流動，還是水面上偶爾出現的漩渦、瞬間冒出水面的魚兒，都給人一個美的感受。

　　這般的山，這般的水，這般的風，這般的風景同時擠進眼眶裡，確實令人應接不暇。每一段場景，不管是什麼地方，總能讓人感到清新。看到形狀各異的山，高低起伏，會令人心曠神怡。看到水面寬敞，微弱的水波在盪漾時，會令人心胸開開闊。面對著般的風景，還需要再多說什麼，多做什麼嗎?靜靜的享受吧!

　　教師評語：這篇遊記小作者用優美的文字，具體的描寫，把我們帶進了一幅美妙的畫卷：緊密的山，清澈的水，清爽的風，真實令人賞心悅目呀!本文語言優美，描寫細膩，真實一篇佳作!

　　關於風景的作文篇三

　　來到了三亞，我們在亞龍灣住下。一出酒店的大堂，我們走過草地，就到了沙灘上。沙灘上的沙子好白好白，綿綿的、踩在腳上上，很舒服。

　　媽媽對我說：“我們一塊到海里去衝浪吧!”“好啊!”我高興的一蹦三尺高。我牽著媽媽的手，小心翼翼地向海裡走去。

　　這裡的海水真清，湛藍的，一會兒湧上來，一會兒退下去，我緊緊拽住媽媽的手，海水已經沒過我們的腰部了，好舒服!把剛才在沙灘上一路走來的熱浪全給泡走了。正當我們陶醉在這海水中時，媽媽敏捷地把手一伸，抓到了一個東西!叫我：“你看，墨斗魚!”“真的嗎?!”我連忙把身子探過去，媽媽把墨斗魚放在我的手心裡，我輕輕地摸了一下，邊上軟軟的，白白的，八條腿已經是耷拉下來了，中間的背上有些硬，還帶些紫紅色的花紋，我湊到鼻子前聞了一下，有股淡淡的腥氣。

　　我趕忙回到沙灘，拿個塑料袋盛了些海水，把墨魚放了進去。

　　“咦，這是什麼?”一個臉蛋晒得紅撲撲的，身子白白胖胖的、帶著京腔的小男孩湊了過來，仔細端詳著我的袋子。然後衝後面直喊：“姐姐，快來看!”這時，一個穿著花泳衣的比我稍大的女孩子走了過來。我趕忙對他們說：“這是墨斗魚哦!你們看，它的肚皮還在變色呢，看來還沒有死，我們趕緊救它!”“那我們到沙灘上挖個坑，把海水引進去，好嗎?”女孩說。“好!”我和小男孩高興地附和著。於是，我們開始了“搶救工程”：我和女孩不斷地把坑挖深，小男孩就把挖出來的沙子拍緊，堆在坑的外面，形成一堵“牆”，然後往裡灌海水。可是一個浪打來，沙子全散了，又要重新砌上。我拿了一捧乾的沙子，均勻地拍打在“牆”上，試圖讓它變得更堅固些，但是拍的太用力了，“牆”有了裂紋，就要倒了!“趕緊把牆補好!”女孩喊著，我趕忙再添上些沙子，“牆”才保住。

　　我們樂此不彼地砌“牆”，而一次又一次地“牆”被海水沖垮，看來我們要離海水遠點的地方再挖一個坑了。

　　新的沙坑才挖到一半，我們還在運輸海水的時候，只聽到女孩在那邊喊了起來：“快來看!墨斗魚噴墨了!”我趕忙跑過去，一看：墨斗魚全身上下都在流出黑黑的像墨汁一樣的液體!我們拿出個空礦泉水瓶，裝滿海水倒到墨斗魚身上，海水立刻被染得黑漆漆的，男孩子說：“這是正宗的‘一得閣’墨汁!”我接上話：“——百分百墨魚汁。”

　　太可惜了，我們沒有能把墨魚救活，不過我認識了兩個新朋友，今天玩得真開心!

　　教師評語：這篇文章作者向我們講述了自己跟媽媽一起去三亞遊玩的經歷。文中作者通過寫“沙灘”表現了沙灘秀美的風景。同時，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達了作者對三亞沙灘的讚美之情。