說說我對老師的心裡話作文

　　老師，您教我一時，師恩卻是永遠的啊!我想借這次作文的機會好好對您說說我的心裡話。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　篇1

　　每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料著一片森林。

　　我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那麼我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會發現我，現在看來是多麼搞笑，但那天之前的我確實如此。

　　那天禮拜二，早上的數學課之後便是英語課。前天默的單詞?今天要默片語?課上要抽背課文?還是要講解題目?……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身後，知道她說：“XXX，你的默寫是怎麼回事?”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什麼?!“跟我來。”她別有意味的我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉而又想到她哪會跟我一樣放慢一點?於是轉而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心裡這麼嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心裡的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪?她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑?!指著本子笑問我：“你知道錯在哪嗎?”我不發話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎麼辦呢?”她拉我坐在旁邊，指著“business”說：“看著，這樣既：這個是一隻鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊?!”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的?現在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之後，我越來越多地發現張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發現她批作業時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什麼，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但後來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。

　　老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁!

　　篇2

　　時光荏苒，轉眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢去想當您知道我們的畢業成績時心情，或者 ，我只能猜測吧，是哀愁?是喜悅?是後悔?是欣慰?……

　　也許，我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語中什麼是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的淳淳教誨中懂得做人的道理…...是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學習中遨遊.進步.成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜寫了一曲曲優美的歌。

　　老師，您知道嗎?您，在我的眼中是多麼的高大。從來沒有一個老師像您那樣，從來沒有一個老師像大姐姐似的在課後與我們暢談，從來沒有一個老師跟我們講很多的大道理……您是知道的，我一直是個膽怯的人，面對著老師，我的心裡就像十五個吊桶，七上八下。，自從與您接觸過之後，逐漸，我變得不太相信自己居然能上課說話不斷斷續續的，然而，這對我來說，已經是一種突如其來的驚喜了。

　　一直以來，您的音容笑貌，舉手頭足，時常展現在我的面前，您與我們在學習.活動中的快樂一直都縈繞在我的腦海中，在學習中您常常是對我們循循善誘，您對我們的淳淳教誨，至今都還藏在我的心中。您從不以家境貧窮或富裕，是本地，還是外地，是天資聰明還是愚笨來選擇學生。在我們這個來自五湖四海的的大家庭中，您是一視同仁，從不搞特殊。至於，一些應該幫助的同學您則是愛護有加。她還常鼓勵同學們：“笨鳥先飛，勤能補拙”。

　　是啊，笨鳥先飛，勤能補拙。沒有知識的生活就像沒有香味的花，試想，假如沒有學習中困難的磨練，那麼他就不可能成為知識淵博的人，雖說經過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑髮，並在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾說："在科學的***處，正像在地獄的***一樣，必須提出這樣的要求，這裡必須杜絕一切猶豫，這裡任何怯懦都無濟於事。"他還說："在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。"別人譏笑“我”笨，這算得了什麼，只要“我”牢牢記住"勤"字，那就看誰笑到最後!

　　老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰為我們上個好初中而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您帶領我們走的只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要我們好好學習，未來才能做更多的事。

　　有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵;有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最後一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者!

　　不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎麼能忘記您那平凡又偉大的師恩呢?老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

　　篇3

　　一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。

　　是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年;讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力啊!可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到現在多少屆學生啊!年復一年，日復一日，在這裡，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了!

　　可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時間，竟在副科課上記了起來，結果被老師發現了，沒收了。我知道這肯定沒戲了，我想：主動承認錯誤總比在這裡坐以待“斃”的好;被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來的好!於是，我便主動去找您，以為肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒想到的是，您竟用語重心長的語氣對我說：“這一次就算了，算是吸取教訓，以後要懂得合理安排時間，這件事情什麼時候該做，什麼時候不該做，你要分清楚。”這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動不已。

　　這一年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。

　　謝老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支援。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼;您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進!

　　老師，您是大樹，你是海洋，是幹泉;我們是乘涼的路人，過往的船隻，是心田。謝謝您為我們付出這麼多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。

　　老師——一個多麼偉大的字眼!老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大後和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然;而我呢，我就以優異的學習成績老彙報您對我的教導之恩!